小学两三位数除法训练大全

小学两三位数除法训练大全一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级上册第五单元“两三位数除以一位数”的第93页至94页。主要包括：两三位数除以一位数的笔算方法、除法运算定律的应用、除法的估算方法以及两三位数除以一位数的应用题。二、教学目标1.学生能够理解两三位数除以一位数的笔算方法，并能正确进行计算。2.学生能够运用除法运算定律解决实际问题。3.学生能够掌握除法的估算方法，并能应用于日常生活中的计算。三、教学难点与重点重点：两三位数除以一位数的笔算方法，除法运算定律的应用。难点：除法的估算方法，以及如何在实际问题中运用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。学具：练习本、铅笔、橡皮、计算器。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示购物场景，让学生观察商品价格和数量，引出除法运算的必要性和实际意义。2.知识讲解：教师在黑板上用粉笔写出两三位数除以一位数的笔算方法，边讲解边演示，让学生跟随老师的步骤一起笔算。3.例题讲解：教师选取具有代表性的例题，讲解例题的解题思路和步骤，让学生明白解题的方法。4.随堂练习：教师给出几道类似的练习题，让学生独立完成，并及时给予解答和反馈。5.除法运算定律的应用：教师通过讲解和示范，让学生理解并掌握除法运算定律，并能应用于实际问题中。6.除法的估算方法：教师讲解除法的估算方法，让学生通过估算快速得出答案，并应用于实际问题中。7.应用题解答：教师给出几道应用题，让学生运用所学的知识和方法进行解答，培养学生的实际应用能力。六、板书设计板书设计如下：两三位数除以一位数的笔算方法1.被除数除数商余数2.笔算步骤：……3.注意事项：……除法运算定律的应用1.除法运算定律：……2.应用示例：……除法的估算方法1.估算步骤：……2.应用示例：……七、作业设计1.请用笔算出下列各题的商和余数：240÷3360÷4480÷62.根据除法运算定律，计算下列各题的答案：250÷5300÷63.估算下列各题的答案，并说明估算方法：270÷3450÷9八、课后反思及拓展延伸本节课通过实例引入，让学生了解除法运算的实际意义，通过讲解和练习，让学生掌握两三位数除以一位数的笔算方法，除法运算定律的应用，除法的估算方法。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，引导学生在实际问题中运用所学的知识和方法。拓展延伸：让学生思考除法运算在生活中的应用，如购物时如何快速计算总价和找零等。重点和难点解析一、两三位数除以一位数的笔算方法1.笔算步骤：（1）将被除数和除数写成竖式，被除数写在上方，除数写在下方。（2）从被除数的最高位开始，用除数试除被除数的前几位，看除数够除几次。（3）将商写在被除数的对应位置上，如果除数不能整除被除数的当前几位，则将商写在上一位的右边，并在被除数的当前几位后面写上一个0，继续除下去。（4）每次除后，余数必须比除数小。2.注意事项：（1）每次除后，要将余数带到下一位继续除，直到除完为止。（2）如果被除数的某一位为0，则在商的对应位置上也写上0。（3）要注意保持竖式的整齐和清晰。二、除法运算定律的应用1.除法运算定律：（1）商不变定律：被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。（2）余数不变定律：被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），余数不变。2.应用示例：250÷5=50（将被除数和除数同时除以2）360÷6=60（将被除数和除数同时除以3）270÷3=90（余数为0）450÷9=50（余数为0）三、除法的估算方法1.估算步骤：（1）将被除数和除数进行四舍五入，估算成整十、整百、整千等数。（2）用估算后的数进行除法运算，得出估算的商。（3）根据估算的商，调整实际商的大小，得出最终答案。2.应用示例：（1）270÷3的估算：将被除数270四舍五入估算成270，除数3四舍五入估算成3，进行除法运算，得出估算的商90。根据估算的商90，调整实际商的大小，得出最终答案270÷3=90。四、应用题解答1.请用笔算出下列各题的商和余数：240÷3=80（余数为0）360÷4=90（余数为0）480÷6=80（余数为0）2.根据除法运算定律，计算下列各题的答案：250÷5=50300÷6=503.估算下列各题的答案，并说明估算方法：270÷3的估算：将被除数270四舍五入估算成270，除数3四舍五入估算成3，进行除法运算，得出估算的商90。根据估算的商90，调整实际商的大小，得出最终答案270÷3=90。450÷9的估算：将被除数450四舍五入估算成450，除数9四舍五入估算成9，进行除法运算，得出估算的商50。根据估算的商50，调整实际商的大小，得出最终答案450÷9=50。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用生动、形象的语言，结合实际情况举例，让学生更容易理解和接受。2.在讲解笔算方法时，语调要缓慢、清晰，确保学生能够听懂并跟上老师的步骤。3.在解答学生问题时，语调要温和、耐心，鼓励学生思考和表达。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，不要过于仓促。2.在讲解例题和随堂练习时，留出时间让学生独立思考和解答，教师及时给予反馈。三、课堂提问1.结合教学内容，设计有针对性的问题，引导学生主动思考和参与讨论。2.鼓励学生举手回答问题，提倡同学之间互相交流和补充。四、情景导入1.通过生活实例引入课题，让学生了解除法运算的实际意义。2.引导学生关注除法运算在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。五、教案反思1.反思教学内容是否适合学生的认知水平，是否