下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Unit3,Book1语法填空1.Tomworkedhardandset____exampletohisclassmates.2.Heis____failureinartsbutasuccessinmath.3.Fromhim,Ihavelearntthatonepersoncanreallymake____bigdifference.4.Itis______honorformetodeliveraspeechhere.5.Livinglegendsarethose_____aremastersandalsosetexamplesforothers.6.Ifwewanttokeepfit,weshouldwork_______regularly.7.Themental____________(strong)Jordanshowedmadehimunique.8.Hepretended__________(read)whenIenteredhisroom.9.Ifeelgreatly_________(honour)tobeinvitedtoattendyourparty.10.Wouldyouliketocome_________withus?11.Don’taddsugartomycoffee!I’mon_____diet.12.Theteamthathehadbuiltwasfalling________.13.ThenextOlympics______________(hold)inTokyo.14._________(compare)withotherpeople’s,myownproblemsseeminsignificant.15.Theinjured___________(send)tothehospitalimmediatelythequakestruck.16.I__________(stress)theimportanceofhonestysinceIcamehere.17.Itisforthisreason______Iboughtthatbook.18.Iaimtobecomemuch___________(slim)thanIwaslastyear.19.Despitemanyhardships,wefinallymade____tothemeeting.20.Learnfromfailuresandnevergive_____!21.Thekeyto_____(make)friendsistobehonestwithothers.22.Thetwoplayerscompetedwitheachother_____agoldmedal.23.Mary,ratherthanyou,_____(be)toblamefornotfinishingtheworkontime.24.Don’tgetclosetothehouse_____roofisunderrepair!25.Manytigers’habitats_________(destroy)byhuntersatpresent.完成句子Itseemsthathefindsawaytowininthefinalseconds.(同义句)____________________awaytowininthefinalseconds.HoweverIreadthetext,___________________(它都讲不通).Iadmitthatwhatyousay_________________(无关紧要)me.4.Iwouldratherstayathomethangooutwithyoutonight.(同义句)I___________stayathome_________gooutwithyoutonight.5.Wearrivedatthefarmat12:00.(就划线部分强调)___________________________________________________________________.6.Shewasattractedbythebeautyofthefarm,soshedecidedtostaythereforanothertwoweeks.(用过去分词作状语改写)___________________________________________________________________.7.Iwilltryagain__________________(即使我失败)thistime.8.Hestudieddayandnight,who______________(为我们树立一个榜样)us.9.Theroomismine.Itswindowfacessouth.(合并成定语从句)____________________________________________________________________.10.Thebookisofgreatuse.Youlentittome.(合并成定语从句)___________________________________________________________________.11.Thisisthehouse.Luxunoncelivedthere.(合并成定语从句)___________________________________________________________________.12.Theyareusingaclothtowipethewindow.(改为被动句)__________________________________________________________________.13.Theyhavesentmorerocketstospacetoexplorethemoon.(改为被动句)__________________________________________________________________.14.一名足球运动员不应该假摔,即使这能帮助他/她的球队。(翻译)______________________________________________________________.答案:语法填空1.an2.a3.difference4.an5.who6.out7.strength8.tobereading9.honoured10.along11.a12.apart13.Compared14.weresent15.that16.slimmer17.it18.making19.for20.is21.arebeingdestroyed
完成句子
1.Heseemstofind
2.itdoesn’tmakesense
3.Itwasat12:00thatwearrivedatthefarm.
4.Attractedbythebeautyofthefarm,shedecidedtostaythereforanothertwoweeks.
5.Itwasat12:00.thatwearrivedatthefarm6.Attractedbythebeautyofthefarm,shedecidedtostaythereforanothertwoweeks7.evenif/thoughIfail8.setanexample
9.Theroomwhosewindowfacessouthismine.
10.Thebookthat/whichyo
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 四年级数学(四则混合运算)计算题专项练习与答案汇编
- 电冰箱、空调器安装与维护电子教案 3.2 组装制冷系统
- 小学S版二年级语文下册教案设计
- DB11T 1249-2015 居住建筑节能评价技术规范
- 《电气控制系统设计与装调》教案 项目一-任务1:安全操作规程
- 剂量计产业深度调研及未来发展现状趋势
- 提供全球计算机网络用户接入服务行业经营分析报告
- 发光极管LE产业运行及前景预测报告
- 工业用X光装置产业运行及前景预测报告
- 人教版英语八年级上册 Unit10 期末训练-句子
- 科技伦理与法规政策
- 船舶设备与管系-船舶系固设备
- 江西省三市八校联盟2023-2024学年高一上学期期中联考英语试卷
- 修树施工方案
- 山东省青岛市西海岸新区2023-2024学年六年级上学期期中科学试卷
- 历史 小钱币大历史教学设计
- 《十八项核心制度 》课件
- 市场营销-农夫山泉营销策略研究
- 阅读过去:考古学阐释的当代取向
- 《公共艺术-音乐篇》教案
- 中心分析室废液处理记录表
评论
0/150
提交评论