高中数学B版第四章复习小结课教学设计_第1页
高中数学B版第四章复习小结课教学设计_第2页
高中数学B版第四章复习小结课教学设计_第3页
高中数学B版第四章复习小结课教学设计_第4页
高中数学B版第四章复习小结课教学设计_第5页
已阅读5页，还剩11页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《复习小结课》主讲人：吴中才

中国人民大学附属中学审核指导：

张鹤北京市海淀区教师进修学校人教版高中数学B版必修第二册第四章运算方面1.指数运算（1）推广过程：整数指数幂→分数指数幂（有理指数幂）→无理指数幂（实数指数幂）．（2）根式性质：；（3）当s与t都是实数时，有如下运算法则：

，，．运算方面例1.（课本第51页复习题A组第5题改编）已知函数，求证：（1）； （2）；（3）；

（4）．运算方面2.对数运算（1）基本性质：，，．（2）运算法则：

，，

．换底公式：

．（3）常用对数和自然对数．

运算方面例2.（课本第51页复习题B组第1题）

求下列各式的值：（1）； （2）

．

运算方面例3.（课本第51页复习题B组第2、5题改编）

已知，，求下列各式的值：（1）；

（2）；

（3）．

函数方面1.指数函数函数方面2.对数函数函数方面3.幂函数幂函数随幂指数α的取值不同，函数的定义域、值域、奇偶性、单调性也不尽相同，但有一些共同特征：（1）所有幂函数在上均有定义，在第一象限均有图像，并且图像均过点（1,1）；（2）若α＞0，则图像经过原点，且在区间上是增函数；若α＜0，则图像不经过原点，且在区间上是减函数，在第一象限内图像无限逼近坐标轴．

函数方面4.幂指对函数的增长速度比较

通过实例，理解函数的增长速度的区别.

函数方面例3.（1）若，则实数a的取值范围是________；（2）已知函数是R上的增函数，则实数a的取值范围是________．函数应用1.应用幂指对函数解决实际问题（1）认真读题，理清题中的数量关系，尤其是变量间的关系；（2）若题中没有给出变量名，则需要我们恰当设立变量名，并列出函数关系式；（3）明确题中所研究的问题并代数化，运用代数知识进行求解；（4）回到原问题，给出原问题的答案．函数应用2.建立幂指对函数模型研究问题建立函数模型与利用函数模型的最大差异在于：建立函数模型有选择函数拟合、求解、验证、调整的过程．建立函数模型研究问题的一般过程包括：

（1）发现问题、提出问题；

（2）分析问题、构建模型；（3）确定参数、计算求解；

（4）检验结果、改进模型．课堂小结指数运算对数运算幂函数对数函数定义域、值域、单调性、奇偶性、特殊点、图像等运算性质指数函数函数应用与建模反函数确定参数，计算求解分析问题，构建模型发现问题，提出问题检验结果，改进模型函数建模布置作业1.参照课本和课堂的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论