2021届-一轮复习-人教版-种群的特征和数量变化-教案

第28讲种群的特征和数量变化[目标要求]1.列举种群的特征。2.尝试建立数学模型解释种群的数量变动。3.实验：探究培养液中酵母种群数量动态变化。1．种群的特征(1)种群的概念种群是在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。(2)种群的数量特征及相互关系①种群密度是种群最根本的数量特征。②直接决定种群密度的因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率。③年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，年龄组成通过影响种群的出生率和死亡率，从而预测种群数量变化趋势，性别比例能够影响种群的出生率间接影响种群密度。2．种群密度的调查方法工程样方法标志重捕法调查对象植物或活动范围小的动物活动能力强、活动范围大的动物调查程序确定调查对象↓选取样方eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(五点取样法,等距取样法))↓计数↓计算种群密度，取平均值确定调查对象↓捕获并标记个体数(数量为M)↓重捕、计数eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(捕获个体数n,标记个体数m))↓计算种群数量：N＝M·eq\f(n,m)(1)含义：组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局。(2)类型(连线)教材拾遗(1)在调查分布范围较小，个体较大的种群时，可以逐个计数。(P60正文)(2)调查作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，也可以采用样方法。(P62第1段)(3)种群密度反映了种群在一定时期的数量，但仅靠这一特征还不能反映种群数量的变化趋势。(P62第2段)(4)调查一块农田中某种鼠和蚯蚓的种群密度，分别采用标志重捕法和样方法。(P63根底题)1．判断关于种群及其特征说法的正误(1)一座山上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群(√)(2)年龄大小、随机分布、种群密度均属于种群的数量特征(×)(3)橡树种子常在母株附近形成集群空间特征，由于薇甘菊入侵导致松树种群死亡率较高属于种群数量特征(√)(4)种群出生率升高，种群密度一定增大(×)(5)稳定型种群的种群数量在任何情况下都能保持稳定(×)(6)性别比例是通过影响种群的出生率和死亡率间接影响种群密度的(×)2．判断关于种群密度调查说法的正误(1)草地中跳蝻的种群密度一般不采用样方法进行调查(×)(2)对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度(×)(3)池塘中变形虫、草履虫这些单细胞动物的种群密度的调查可用抽样检测法(√)考向一种群的特征及其相互关系的分析如图是有关种群特征的概念图，据图分析：(1)图中①～⑤分别代表种群的什么特征？提示①～⑤分别代表种群密度、出生率、死亡率、年龄组成和性别比例。其中，年龄组成既影响出生率又影响死亡率，但性别比例只影响出生率。(2)春运期间，影响北京、广州等大城市人口数量变化的主要因素是什么？提示迁入率和迁出率。(3)利用性引诱剂诱杀害虫会降低害虫的种群密度，原理是怎样的？提示性引诱剂诱杀害虫会导致害虫的性别比例失调，降低出生率，从而降低种群密度。(4)某生物学家对某地的蝗虫种群进行研究后大胆预测：不久后蝗灾会更加严重，他得出此结论的依据最可能是什么？提示蝗虫的年龄组成为增长型。1．以下为种群数量特征的两个概念图，有关分析错误的选项是(多项选择)()A．图1中预测种群数量未来变化趋势的主要依据是aB．图1中的c为种群最根本的数量特征C．图2中丁与图1中的a表示的含义相同D．图2中丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度答案AC解析图1中a只影响出生率，而b既影响出生率也影响死亡率，从而判断出a为性别比例，b为年龄组成，进而可知c为种群密度。图2为图1的变式，图2中甲使种群密度增加，应为出生率和迁入率；乙使种群密度减小，应为死亡率和迁出率；丙只影响出生率，应为性别比例；丁为年龄组成。图1中b为年龄组成，是预测种群数量未来变化趋势的主要依据，A项错误；图1中c为种群密度，是种群最根本的数量特征，B项正确；图2中丁为年龄组成，而图1中a为性别比例，C项错误；图2中丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度，D项正确。2．某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月，如图为某年该动物种群在不同月份的年龄组成(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。关于该种群的表达，错误的选项是()A．天敌的迁入可影响该种群的年龄组成B．该种群10月份的出生率不可能为零C．该种群年龄组成随季节的更替而变化D．大量诱杀雄性个体会影响该种群密度答案B解析引入的天敌对不同年龄段个体的捕食可能具有选择性，从而影响该种群的年龄组成，A项正确；由图可知，幼年个体数从2月底到6月逐渐增多，从6月到12月逐渐减少至12月变为0，推断该动物个体从出生到性成熟大约需要6个月，因此该种群出生时间大概为2月底到6月，到12月都成熟，所以10月份出生率可能为0，且该种群的年龄组成随着季节更替而变化，B项错误、C项正确；大量诱杀某种动物的雄性个体，会导致性别比例的失调，导致出生率明显降低从而使种群的密度减小，D项正确。考向二种群密度调查方法的选择及分析1．“两看法〞选择种群密度的调查方法2．标志重捕法调查种群密度应注意的问题(1)标志重捕法中标记物要适宜，不能过于醒目；不能影响被标记对象的正常生理活动；标记物不易脱落，能维持一定时间。(2)标志重捕法中两次捕捉期间种群数量要稳定：被调查个体在调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象。3．(2021·福州质检)以下有关种群密度调查方法的说法，正确的选项是()A．标志重捕法研究期间，种群最好没有迁入和迁出B．调查森林中乔木和灌木的种群密度，两者的样方大小必须一致C．标志重捕法必须保证所标记种群在整个调查区域内是均匀分布的D．对湖泊中水禽的数量进行调查时，样方应设置在近岸浅水、水草丰富的区域答案A解析标志重捕法研究期间，被调查个体必须在调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象，这样测得的种群密度才准确，A正确；选取样方面积时既要保证物种数较全，又要保证面积最小和取样方便，因此调查不同植物类型时样方面积不同，由于乔木体积大，所以样方面积要比调查灌木植物种群密度时的样方面积大，B错误；标志重捕法所标记的种群在整个调查区域内不一定是均匀分布的，C错误；样方法调查时，取样的关键是要做到随机取样，不能掺入主观因素，D错误。，统计所捕获的田鼠数量、性别等，进行标记后放归，3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表：工程捕获数(只)标记数(只)雌性个体数(只)雄性个体数(只)初捕50502822重捕50103218以下是某同学对数据的分析结果，你认为正确的选项是()A．此调查方法可以用来调查土壤中小动物的物种丰富度B．假设田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，那么统计的种群密度比实际低C．综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例(♀/♂)约为7∶2D．该地区田鼠的平均种群密度约为125只/hm2答案D解析因土壤中小动物具有较强的活动能力，且身体微小，不适合用标志重捕法调查其物种丰富度，A项错误；标志重捕法理论计算公式：N(种群个体数)＝M(标记个体数)×eq\f(n重捕个体数,m重捕中标记个体数)，假设田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，即m值减小，N值会增大，B项错误；通过两次捕获情况，不能确定该田鼠种群的性别比例(捕获次数过少，偶然性较大)，C项错误；该地区田鼠的平均种群密度约为50×50÷10÷2＝125(只/hm2)，D项正确。1．种群数量变化的研究方法(1)研究方法：建构数学模型。(2)一般步骤：观察研究对象，提出问题→提出合理的假设→根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达→通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正。2．种群数量的“J〞型增长(1)形成原因：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。(2)数学模型Nt＝N0λteq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(N0：该种群的起始数量,t：时间,Nt：t年后该种群的数量,λ：该种群数量是一年前种群数量的倍数))(3)曲线特点①种群的数量以一定的倍数连续增长，不受自身种群大小和环境条件的制约。②种群的增长率＝λ－1_，是定值。3．种群数量的“S〞型增长(1)形成原因：资源、空间有限。(2)曲线特点①一开始种群数量增长缓慢，然后增长逐渐加快，在种群数量到达K/2时，增长速率最大。②后期由于种内斗争加剧，天敌数量增加等因素，出生率降低，死亡率增高，种群数量增长减缓。③当出生率和死亡率相等时，种群数量稳定在K值(环境容纳量)。(3)K值在实践中的应用比拟工程野生生物资源的保护与利用有害生物的防治实例捕鱼、森林砍伐等灭鼠、灭蝗等K值(环境最大容纳量)保护野生生物生活的环境，减小环境阻力，增大K值如为防鼠害而封锁粮食、去除生活垃圾、保护鼠的天敌等，降低K值K/2(最大增长速率)捕捞后，使鱼的种群数量维持在K/2，鱼的种群数量会迅速上升及时控制种群数量，严防到达K/2值，假设到达该值，该有害生物可能成灾大多数种群的数量总是在波动中；在不利的条件下，种群数量还会急剧下降，甚至消亡。5．影响种群数量变化的因素(1)自然因素：气候、食物、天敌、传染病等。(2)人为因素：人类活动。(1)在理想条件下，影响种群数量增长的主要因素是环境容纳量(×)(2)在相对稳定的生态系统中，种群数量在K值上下波动，主要是由气候、食物、天敌等因素调节的(√)(3)不同种生物种群的K值各不相同，但同种生物种群的K值固定不变(×)(4)种群数量变化不仅受外部因素的影响，也受自身内部因素的影响(√)(5)研究种群数量的变化有利于对有害动物的防治以及对野生生物资源的保护和利用(√)(6)种群数量的变化就是种群数量的增长和波动(×)(7)为有效防治蝗灾，应在种群数量为K/2时及时控制种群密度(×)(8)在“S〞型增长曲线中，当种群数量超过K/2后，种群增长速率减慢，其对应的年龄组成为衰退型(×)考向一“J〞型增长曲线和“S〞型增长曲线的比拟与分析以下图表示的是种群数量增长曲线，据图分析：(1)图中b曲线的形成过程中何时出现了环境阻力？提示b曲线的形成过程中始终存在环境阻力。(2)曲线a、b哪类更符合自然界种群数量变化的实际情况？提示b类曲线更符合自然界种群数量变化的实际情况。(3)图中阴影局部表示的含义是什么？提示在生存斗争中被淘汰的个体数量。5．在对某自然保护区内甲、乙两个不同物种的种群数量进行了调查之后，又开展了连续4年的跟踪调查，计算其L值(L＝当年末种群个体数量/前一年末种群个体数量)，结果如下图。以下关于这4年调查期间的种群数量变化的表达，错误的选项是(多项选择)()A．第1年末，甲乙两种群的增长速率不一定相等B．第2年末，乙种群数量不一定大于甲种群C．第3年末，乙种群数量比第2年末小D．这4年中，甲种群每年增加的数量是相等的答案CD解析由图可知，第1年末，甲、乙两种群的L值不相等，初始的种群数量也不一定相等，说明乙种群的数量一直在增加，第3年末L值为1.0，乙种群数量到达了最大值，C错误；这4年中，甲种群的L值均为1.5，说明甲种群的数量逐年增加，但每年增加的数量不相等，D错误。6．以下图中关于“S〞型曲线的表达，错误的选项是()A．t0～t1之间种群数量小于K/2时，由于资源和空间相对充裕，出生率大于死亡率，种群数量增长较快B．t1～t2之间，由于资源和空间有限，当种群密度增大时，种内斗争加剧，天敌数量增加，种群增长速率下降C．t2时，种群数量到达K值，此时出生率等于死亡率，种群增长速率为0D．在t1时控制有害生物最有效答案D解析t0～t1之间种群数量小于K/2，由于资源和空间相对充裕，出生率大于死亡率，且二者的差值逐渐加大，种群增长速率不断增加，因此种群数量增长较快，A项正确；t1～t2之间，由于资源和空间有限，随着种群密度增大，种内斗争不断加剧，天敌数量也在增加，虽然出生率大于死亡率，但二者的差值逐渐减小，所以种群增长速率下降，B项正确；t2时，种群数量到达K值，此时出生率等于死亡率，种群增长速率为0，C项正确；在t1时种群数量为K/2，种群增长速率最大，因此假设在t1时进行有害生物防治，不能将有害生物控制在较低水平，D项错误。归纳总结(1)“J〞型增长中λ和增长率的关系种群“J〞型增长的数学方程式模型：Nt＝N0λt，λ为某时段结束时种群数量为一年前种群数量的倍数，而非增长率，增长率＝(λ－1)×100%。所以，λ＞1时，种群数量增大；λ＝1时，种群数量保持稳定；λ＜1时，种群数量减小。(2)“S〞型曲线中K值的变化①K值不是一成不变的：K值会随着环境的改变而发生变化，当环境遭到破坏时，K值可能会下降；当环境条件状况改善时，K值可能会上升。②在环境条件稳定，K值一定的情况下，种群数量也不是一成不变的：会在K值附近上下波动。当种群数量偏离K值的时候，会通过负反应调节使种群数量回到K值。③K值并不是种群数量的最大值：K值是环境容纳量，即在保证环境条件不受破坏的前提下，一定空间中所能维持的种群最大数量；种群所到达的最大值会超过K值，但这个值存在的时间很短，因为环境条件已遭到破坏。考向二种群数量变化的影响因素及其应用分析(1)“J〞型增长曲线的形成条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等。(2)渔业捕捞中，让鱼的种群数量维持在eq\f(K,2)的原因是eq\f(K,2)时种群的增长速率最大，种群的数量能迅速恢复，有利于鱼类资源的可持续利用。7．(2021·全国Ⅰ，6)某实验小组用细菌甲(异养生物)作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3h、10h、23h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如下图。以下表达错误的选项是()A．细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物B．培养基更换频率不同，可用来表示环境资源量的不同C．在培养到23h之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的D．培养基更新时间间隔为23h时，种群增长不会出现J型增长阶段答案D解析异养生物可以把有机物转化成无机物，A项正确；随着微生物的生长繁殖，培养基中的营养物质不断减少，代谢废物不断增加，故更换培养基的频率不同可以表示环境资源量的不同，B项正确；由曲线可知，a组中细菌甲在23h前，数量增长一直很快，说明该组培养基中的营养和空间条件一直是充裕的，C项正确；培养基更新时间间隔为23h时，在培养的早期，培养基中的营养和空间资源是充足的，细菌种群的增长会出现J型增长阶段，D项错误。8．(2021·全国Ⅲ，31)答复以下与种群数量有关的问题：(1)将某种单细胞菌接种到装有10mL液体培养基(培养基M)的试管中，培养并定时取样进行计数。计数后发现，试管中该种菌的总数到达a时，种群数量不再增加。由此可知，该种群增长曲线为________型，且种群数量为________时，种群增长最快。(2)假设将该种菌接种在5mL培养基M中，培养条件同上，那么与上述实验结果相比，该种菌的环境容纳量(K值)________(填“增大〞“不变〞或“减小〞)。假设在5mL培养基M中接种该菌的量增加一倍，那么与增加前相比，K值________(填“增大〞“不变〞或“减小〞)，原因是________________________________________________________________________。答案(1)Sa/2(2)减小不变K值是由环境资源量决定的，与接种量无关解析(1)由题意可知，试管中该种群个体数量到达环境条件所允许的最大值a(K值)时，种群个体数量不再增加，因此该种群数量增长曲线为“S〞型。当种群数量为a/2(即K/2)时，种群增长最快。(2)该种菌的K值不是固定不变的，改变空间和营养条件等会使其K值发生变化，培养基的体积变小，该种菌的K值也减小。K值是由环境资源量决定的，与接种量无关，假设在5mL培养基M中接种该菌的量增加一倍，那么与增加前相比，K值不变。1．实验原理(1)用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影响。(2)在理想的环境条件下，酵母菌种群的增长呈“J〞型曲线增长；在有环境阻力的条件下，酵母菌种群的增长呈“S〞型曲线增长。(3)计算酵母菌数量可用抽样检测的方法——显微计数法。2．实验流程1．实验考前须知及分析(1)显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应遵循“计上不计下，计左不计右〞的原那么计数。(2)从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差。(3)本实验不需要设置对照实验，因不同时间取样已形成自身对照；需要做重复实验，目的是尽量减小误差，应对每个样品计数三次，取其平均值。(4)如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当稀释培养液重新计数。稀释的目的是便于酵母菌悬液的计数，以每个小方格内含有4～5个酵母细胞为宜。(5)每天计数酵母菌数量的时间要固定。结果记录最好用记录表，如下：时间/d123456……数量/个2.血细胞计数板及相关计算(1)血细胞计数板(如以下图所示)血细胞计数板由一块厚玻璃片特制而成，其中央有两个方格网。每个方格网划分为9个大方格(如上图A所示)，每个大方格的面积为1mm2，mm。因此，mm3。另外，中央大方格(计数室底部)以双线等分为25个中方格(如上图B所示)。每个中方格又等分为16个小方格，供细胞计数用。(2)计算公式①在计数时，先统计(图B所示)5个中方格中的总菌数，求得每个中方格的平均值再乘以25，就得出一个大方格中的总菌数，然后再换算成1mL菌液中的总菌数。②设5个中方格中总菌数为a，菌液稀释倍数为b，mm3菌液中的总菌数为(a/5)×25×b。1mL＝1cm3＝1000mm3,1mL菌液的总菌数＝(a/5)×25×b×10000＝50000a·b。考向一实验过程和结果分析如图为探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验相关曲线，据图答复以下问题：(1)相当一段时间内，酵母菌的增长符合哪种模型？提示符合“S〞型曲线增长。(2)de段曲线下降的原因可能有哪些？提示营养物质随着消耗逐渐减少，有害产物逐渐积累，培养液的pH等理化性质发生改变等。(3)试着在下面坐标系中画出该酵母菌的增长速率的曲线。提示如图9．以下关于“培养液中酵母菌种群数量的变化〞实验的相关操作，正确的选项是()①培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧②将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养③将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液④在血细胞计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，并用滤纸吸去边缘多余培养液⑤待酵母菌全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台中央，在显微镜下观察、计数⑥计数时，压在小方格界线上的酵母菌应计数相邻两边及其顶角⑦早期培养不需取样，培养后期每天取样一次A．①②③④⑥B．②③④⑥⑦C．①②③⑥D．②③⑤⑥答案D解析①培养酵母菌时，不需要去除培养液中的溶解氧；④中不是先在血细胞计数板中央滴培养液，再盖上盖玻片，应该是盖上盖玻片之后再滴培养液；⑦早期培养也要取样观察。10．某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化〞实验中，根据实验结果绘制出以下图所示的曲线。以下有关分析错误的选项是()A．实验过程中酵母菌种群的年龄组成先是增长型，后是稳定型，最后变为衰退型B．种群数量在不同时间的增长速率可能相同C．本实验中不存在对照D．每次取样前应将培养瓶振荡摇匀答案C解析由题意可知，种群数量先增加，然后维持稳定，最后减少，这说明种群的年龄组成先是增长型，然后是稳定型，最后变为衰退型；S型增长中，种群数量在不同时间的增长速率可能相同；本实验中不同时间的取样起到相互对照的作用；为了实验的准确性，在每次取样前都应将培养瓶振荡摇匀，使酵母菌均匀分布。考向二实验的拓展与应用11．某小组开展酵母菌培养实验，以下图是摇瓶培养中酵母菌种群变化曲线。以下相关表达正确的选项是()A．培养初期，酵母菌因种内斗争强而生长缓慢B．转速150r/min时，预测种群增长曲线呈“S〞型C．该实验中酵母菌计数应采用取样器取样法D．培养期间菌体数量变化趋势可用数学模型Nt＝N0λt表示答案B解析培养初期，摇瓶中酵母菌较少，种内斗争较弱，A错误；该实验中酵母菌计数应该采用抽样检测法，不能用取样器取样法，C错误；数学模型Nt＝N0λt只适用于“J〞型曲线(即无环境阻力状况)，由于该培养过程中存在环境阻力(如营养物质不断消耗，代谢废物积累等)，故不适用该公式，D错误。12．用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表：时间/天15913172125293337成虫数/只6102871131207270302327341根据表中数据分析，以下结果正确的选项是(多项选择)()A．第13～25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快B．第17～29天，成虫增长速率上升，死亡率下降C．第21～37天，成虫增长速率的下降与种群密度的改变有关D．第1～37天，成虫数量呈“S〞型增长答案CD解析分析表格中的数据可知，第13～25天，由于环境条件适宜，成虫数量增长快的主要原因是个体繁殖加快，A错误；第17～29天，成虫的数量虽然增加，但其增长速率下降，死亡率不一定下降，B错误；第21～37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关，C正确；第1～37天，成虫数量呈“S〞型增长，D正确。1．种群的数量特征包括种群密度、年龄组成、性别比例、出生率与死亡率及迁入率与迁出率，其中种群密度是种群最根本的数量特征。2．直接决定种群密度的是出生率与死亡率、迁入率与迁出率，年龄组成是预测种群数量变化趋势的依据。3．“J〞型增长曲线的形成条件：食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害。“S〞型增长曲线成因：资源和空间条件有限，随种群密度增大，种内斗争加剧，天敌数量增多，从而使出生率降低、死亡率升高，直至平衡。4．在自然界中，气候、食物、天敌、传染病等均会影响种群数量，故大多数种群数量总处于波动中。5．渔业捕捞中，让鱼的种群数量维持在eq\f(K,2)的原因是：eq\f(K,2)时种群的增长速率最大，种群的数量能迅速恢复，有利于鱼类资源的可持续利用。1．(2021·全国Ⅰ，5)种群密度是种群的数量特征之一。以下表达错误的选项是()A．种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果B．某林场中繁殖力极强的老鼠种群数量的增长会受密度制约C．鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，单位水体该鱼的产量有可能相同D．培养瓶中细菌种群数量到达K值前，密度对其增长的制约逐渐减弱答案D解析当空间、资源有限时，种群呈S型增长，A项正确；林场空间、资源有限，老鼠种群的增长会由于密度增加而逐渐减慢，B项正确；鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时，由于鱼的大小不同等，单位水体中产量有可能相同，C项正确；培养瓶中细菌种群数量到达K值前，由于环境阻力逐渐增大，密度对其增长的制约逐渐增强，D项错误。2．(2021·全国Ⅲ，5)某陆生植物种群的个体数量较少，假设用样方法调查其密度，以下做法合理的是()A．将样方内的个体进行标记后再计数B．进行随机取样，适当扩大样方的面积C．采用等距取样法，适当减少样方数量D．采用五点取样法，适当缩小样方面积答案B解析样方法调查种群密度的关键就是随机取样，取样方法有等距取样法和五点取样法两种，计数时无须标记即可直接计数；假设种群个体数量过少，那么应适当增加样方面积。3．(2021·海南，25)将相等数量的硝化细菌和大肠杆菌分别接种到含铵盐的无机盐培养液中，在适宜温度下振荡培养。假设