2020-2021学年高中地理湘教版必修3第二章第四节-区域农业的可持续发展-以美国为例-教案

教材内容分析高中地理必修Ⅲ的主要知识构成为区域地理学，作为必修Ⅲ的关键知识内容－－第二章?区域可持续开展?，以案例的形式，全面系统地讲述了不同区域类型可持续开展的措施及效果，旨在解决如何实现区域可持续开展的问题。农业产业活动作为区域整治与开发的关键问题之一，第四节?区域农业的可持续开展?以美国为例，为其他区域农业的可持续开展提供了可借鉴的经验，是第二章不可或缺的一局部。本节教材由“美国农业生产条件〞、“美国的农业生产地区专门化〞、“美国农业可持续开展的对策〞三局部组成，结合实际教学情况，本堂课将只讲授教材“美国农业生产的条件〞、“美国的农业生产地区专门化〞这两局部内容，而这两局部内容对后面学习“美国农业生产的问题及可持续开展对策〞起到了决定性作用。教学目标1、知识目标了解美国农业生产条件、美国农业生产的特点。2、能力目标通过对美国外乡地形、气候的判读，培养学生读图获取地理信息的能力、综合分析问题的能力；并尝试运用所学的地理知识和技能对地理信息进行整理、分析，并把地理信息运用于地理学习过程，提高学生理论联系实际的能力。3、情感态度与价值观激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。增强对资源、环境的保护意识和法制意识，并形成可持续开展观念，增强关心和保护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。重点美国农业生产的条件、特点难点①美国农业生产的条件②美国主要农业带的空间分布③通过具体实例分析，把理论和实践紧密联系起来导入：播放微视频你们知道我来自哪里了？生：···那是我出生成长的地方。如今我任教于太谷中学，今天有缘能和同学们相约榆次～开展一堂公开课，首先要感谢同学们，希望大家能积极的配合我。也希望我能给你带来一丝高原上的凉爽！来到山西的几年里，至今未能改变每天清晨喝一碗浓香的酥油奶茶，大家知道饮食习惯在短时间内是很难改变的，就如南方人有喜食大米一样，还记得刚刚的微视频中我要盛情款待你的美食吗？能不能说说在我的饮食结构中以哪些农产品为主呢？生：···为什么以这些农产品为主？生：···〔因为青海的农业生产以畜牧业为主〕这节课我们所涉及的主题那么是～区域农业的可持续开展(板书)为什么那里要以开展畜牧业为主？生：···〔因为高原气候，气候高寒干旱，是典型的大陆性高原气候。地势高〔青海省大局部地区海拔4000米左右〕，气温较低，干旱少雨，太阳辐射强，日照充足，气温日较差大，草场广阔〔以高寒草甸草场为主，主要分布在祁连山地东段；其次高山草原草场，主要分布在环湖地区；〕是全国四大牧区之一。〕因而在我们的饮食结构中以肉·奶为主。我们知道常吃肉的饮食结构健康吗？不健康，缺什么？生：···缺新鲜的蔬菜、瓜果···这里有没有种植业？生：···〔有〕，种植业那么分布在？生···〔河谷地带，我们称其为河谷农业。〕当地种一些辣子、大蒜、绿萝卜、洋芋、油菜。但是蔬菜瓜果品种相对较少。随着经济的快速开展，人口的不断增长，以及更佳追求营养健康的生活方式，对农产品的需求大增，那怎么办？生：···通过航空·铁路·公路等不同运输方式将全国各地的蔬菜瓜果运输到这里。你觉得这里的菜价如何？生：···长距离运输不仅使农产品价格较高，而且人们越来越注重农产品品质，新鲜、绿色、生态、无公害、富硒等高标准农产品。怎样才能保障全省菜篮子供应？能不能这这里种南方的蔬菜瓜果？生：···〔不能，能·玻璃温室···〕对，在普通大田里确实不行，但是在现代化的温室大棚里能行！过渡让我带你到青海民和现代农业示范园里看看···播放微视频引导设问一排排整齐的温室大棚，棚内有各种时令新鲜、绿色生态的南方水果～枇杷、红提、人参果、金太阳杏、雪桃等。成为名副其实的“瓜果之乡〞。这是什么力量在高原旱地“种〞出农业奇迹？生：···技术技术对农业生产带来怎样的影响？生：···科技创新是农业腾飞的翅膀。过渡：可见，农业生产的决定性因素不是自然这个根底，而是社会经济。而在世界农业生产中作为农业开展的典范那么是美国的农业，所以大家看到我们的标题下面的副标那么是以美国为例。为什么以美国为例？阅读教材第一自然段，来解释我的问题。生：···讲授就是这个最，成为我们借鉴的理由！PPT展现?近年美国主要农产品在世界的位次?的各项数据。这么多的第一，能证明什么？〔美国“农业强国〞的地位，商品化程度高〕这么多的第一，足以证明一点，〔点击课件〕美国不仅是农业大国，更是农业强国。先来感受美国各色农业带景观玉米迷宫··大地眼影盘··牛性化牛舍··打包棉花收获机〔田间采棉和机载打包一次完成，实现连续不间断的田间采棉作业〕美国农业的生产就开创了全国乃至世界农业生产的一个样板，什么样板？PPT展示图片这幅图给我们提供了一个什么信息？生：···〔“农业带〞←农业生产地区专门化多样化〕根底把握下面请同学们阅读课本完成学案根底把握，同学们你一定要把所有的学习成果落实在学案上，以便后期能够有效合理的复习，〔这局部内容，同桌交流一下你的答案〕能力探究给一分钟时间思考能力探究1这样布局的好处是什么？生：···因地制宜···可以取得经济效益的最大化，请同学们在课本上画住——追求经济效益成为影响农业生产开展的首要因素。经济效益对农业区域专门化起了决定性的作用。下面请同学阅读课本51页及53页“美国农业带〞结合学案上的六幅图，通过分组讨论的形式〔每组任选一个带〕，完成学案能力探究2。描述美国农业带的大体范围并分析形成条件。在分析之前我们先来了解一点农业小知识。点解课件链接小组派代表发言···根据美国的农业生产自然条件分析，美国农业生产地区专门化是否符合农业可持续开展方向？完成学案完成能力探究3经济效益的最大化是农业生产开展的首要因素。可以充分利用各地区的自然条件和自然资源的优势，同时能更有效地发挥农业机械的作用，并广泛应用〔充分利用先进〕现代科学技术，从而提高劳动生产率，符合因地制宜的原那么，也是符合可持续开展方向的。承转：通过美国农业生产条件的分析，你能总结区域农业生产条件分析的一般方法吗？学生展示···PPT展示···根据时间～〔安排完成达标检测第5题〕过渡：故土难忘···我就像那青海湖的湟鱼迫不及待的回游··过两天我就要回到青海啦，避避暑，看望一下我的父母，你说我带点什么特产馈赠亲友？···最好能具有代表太谷特色太谷饼、壶瓶枣···我觉得带些枣不错！民间有“日食三枣，百岁不显老〞的说法，长期食用，对人体健康有保健作用。拓展延伸为什们太谷适宜壶瓶枣的生长？阅读学案上的材料，以壶瓶枣的生长为背景小组交流分析太谷太谷农业生产开展的有利条件？迁移应用壶瓶枣传说在春秋战国时期就有栽培，果实大，果形上小下大，中间稍细，形状象壶亦象瓶，故称之为壶瓶枣。太谷县位于山西省晋中市，太谷县属暖温带大陆性气候，年平均日照2500-2600小时，年降雨量462.9毫米，无霜期176.2天。年平均气温9.8C°，10C°以上积温3675C°，昼夜温差大于15C°，适应性较广，山地，平川均可生长。果成熟期遇雨易裂果，落果较重，耐贮运力差。在海拔800米以上沿南同蒲路南侧太谷南山的北麓，非常适宜枣树的生长，所产的壶瓶枣皮薄，肉厚质脆，甜酸适度。质地脆而松、汁中多，味甜，营养丰富，维他命含量也很高，含有环磷酸甘及山楂酸等成份，是适合现代环境的健康食品。太谷县是山西省的商品粮基地县，农业高新技术产业示范区，境内驻有山西农业大学和山西省农科院果树研究所，为减少采前裂果烂枣，采取在枣熟期搭盖了防雨棚并注意肥水管理和病虫害防治。20世纪90年代以来，太谷县委、政府鼓励农民栽枣树，规模开发建枣园，出台了建设红枣大县的长期规划。成立了红枣中心，集中建设高产示范园区，实行标准化生产；有关乡镇建立了枣业合作社，“兴谷〞、“万士达〞等合作社突出品牌效应，注重外包装，已成为