携手共育静待花开课件高三上学期1月家长会

携手共育

静待花开——G2111班高三第二次家长会一、班级基本情况1.班级人员构成：班级在班人数37人，其中文化生23人，艺术生6人，体育生8人。整体优点：科任老师教学经验丰富、认真负责，对待学生比较有耐心和包容心，课堂把控能力较强。班级学生拥有良好的心态，能积极处理学习过程中出现的挫折，做到正确对待成绩的好坏。班级学生构成多元化，大部分学生思维敏捷，后劲较足、潜力较大，可塑性强。二、前五次联考情况分析第一次第二次第三次第四次第五次特本467本科418特本412本科366特本439本科413特本464本科410特本460本科4005179183639516（一）特殊类临界生耿小乐：上线5次，该生学习较努力认真，也具备一定的思维能力。高三以来，成绩一直在不断进步。但情绪容易波动，语文学科弱势明显。王美苹：上线3次，该生学习能力尚可，但学习成绩不稳定，且学习习惯不好，上课睡觉、讲话、吃东西现象均有。张佳程：上线3次，该生学习态度端正、学习习惯较好，但学习效率较低，缺乏一定的思考能力和类比能力。张子胜：上线4次，该生学习肯动脑钻研，爱思考好问，但不愿意背诵知识点，且字迹潦草，答题混乱。（一）特殊类临界生（二）本科类临界生姓名本科上线次数弱势科目文镇东5数学

政治曾小露4数学

语文徐世曼4英语

政治范振宇4数学

历史姓名本科上线次数弱势科目张释匀2数学黄浩海2英语李俊杰2地理钟双宁2数学

英语易晓璠1数学

日语范欣怡1语文

地理唐帅洋1英语

数学屈子意1语文

地理杨宇淇1数学吴瑞妮1英语

地理五次联考都未上本科线：黄宝怡

熊天涢

胡贝（三）艺体生分析1.艺术生：黄缨恣

李锦仪

朱思语

李铭轩

纪希恩

王一杰参加第五次联考：黄缨恣（上线）

纪希恩表扬：黄缨恣

朱思语

李锦仪2.体育生：苏灿宇

朱子木

邓哲希

任泽轩

熊俊熙

雷肖凯

谢逸元

肖紫嫣姓名文化上线次数弱势科目朱子木5数学

英语熊俊熙2数学

历史任泽轩、谢逸元为单招生，其余体育生五次联考都未上线。三、班级问题及应对措施1.学生纪律意识比较淡薄，学习动机不强，班级整体学习氛围不浓。3.班级女生讲话现象严重，且容易因为人际关系问题出现负面情绪，从而影响自己和他人的学习状态。2.学生学习基础差，薄弱科目较多。数学是每一位学生的短板科目，目前为止班上只有刘子雄数学能及格。（一）营建高考氛围，让学生尽早进入状态，及时调整心态具体措施：（四）加强与科任老师和家长的交流（三）加强常规化管理，保证班级规范高效运行（二）加强师生交流，做好学生学法指导及心理辅导工作阶段2：疲劳烦躁期（12月至次年1月）表现：身心疲惫，情绪低落，心情烦躁。家长对策：在这一时期，家长要做的工作是营造轻松愉悦的环境，改善孩子的情绪，不要因生活小事与孩子发生争吵，以免影响孩子的情绪，不要着急，相信孩子在老师的帮助下，很快会调整好的。四、给家长的建议1.高三学子的四个阶段阶段1：激情期（9月至11月）表现：积极、勤奋、努力、投入，充满信心。家长对策：在这一时期，家长要做的工作就是保障后勤供给。阶段4：恐惧焦虑期（5月份）家长对策：这时家长千万不要用“不要紧张，不要害怕，考不上不算什么，明年再考”之类的话语去安慰孩子，因为这样的话只能使孩子更加紧张，可以找较为专业的人给孩子一些建议，要不然就是保持沉默，等待学校给孩子做工作。阶段3：否定怀疑期（3月-4月份）随着二轮复习的到来，有不少同学经过几番努力，排名依然没有进步他们对自己产生了怀疑。家长对策：这时孩子最需要家长给予切实的鼓励，自己努力，排名没有进步不代表自己的成绩没有进步，因为别人也在努力，实际上是大家都在进步，排名不进步不代表考不上大学。3.有心努力

无心改变——摆脱“速胜主义”