成正比例的量（课件）冀教版数学六年级下册

成正比例的量成正比例的量速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价任务一：情境感悟下面是一辆汽车8∶00出发时和行驶1小时后里程表上显示的千米数。(1)汽车1小时行驶多少千米？8814－8724＝90（千米）(2)如果汽车速度不变，请完成下表。时间（时）23456路程（千米）180270360450540任务一：情境感悟相关联的量时间（时）23456路程（千米）180270360450540任务一：情境感悟(3)写出相对应的路程和时间的比并求比值，你发现了什么？＝901802＝902703(一定)速度一定时，路程和时间成正比例。＝

速度时间路程＝905406＝903604＝904505相关联的量时间（时）23456路程（千米）180270360450540任务一：情境感悟数量（支）2345678总价（元）3.24.86.489.611.212.81.表中有哪两种量？它们是相关联的量吗？2.这两个量是怎样变化的？3.写出相对应的总价和数量的比并求比值，你发现了什么？自动笔的单价为1.6元，请完成下表。任务一：情境感悟数量（支）2345678总价（元）3.24.86.489.611.212.81.表中有哪两种量？它们是相关联的量吗？2.这两种量是怎样变化的？3.写出相对应的总价和数量的比并求比值，你发现了什么？＝1.623.234.8＝1.6＝1.646.4自动笔的单价为1.6元，请完成下表。任务一：情境感悟数量（支）2345678总价（元）3.24.86.489.611.212.81.表中有哪两种量？它们是相关联的量吗？2.这两种量是怎样变化的？3.写出相对应的总价和数量的比并求比值，你发现了什么？＝1.623.234.8＝1.6＝1.646.4总价＝单价(一定)数量单价一定时，总价和数量成正比例。自动笔的单价为1.6元，请完成下表。任务一：情境感悟＝速度时间路程(一定)速度一定时，路程和时间成正比例。数量（支）2345678总价（元）3.24.86.489.611.212.8＝单价数量总价(一定)单价一定时，总价和数量成正比例。任务二：对比理解时间（时）23456路程（千米）180270360450540

正比例两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量。它们的关系叫做正比例关系。相关联同时变化（方向相同）比值一定任务二：对比理解2.一个人的身高和年龄。4.每月的收入一定，每月支出的钱数和剩下的钱数。判断下面各题中的两种量是否成正比例，并说明理由。3.正方形的周长和边长。1.每天加工零件的个数一定，加工零件的总数和加工的天数。任务三：运用内化判断下面各题中的两种量是否成正比例，并说明理由。成正比例（一定）＝每天加工零件的个数加工零件总数加工天数1.每天加工零件的个数一定，加工零件的总数和加工的天数。任务三：运用内化判断下面各题中的两种量是否成正比例，并说明理由。2.一个人的身高和年龄。因为身高和年龄不是相关联的两种量，所以不成正比例。任务三：运用内化判断下面各题中的两种量是否成正比例，并说明理由。=4（一定）成正比例边长周长边长边长×4=任务三：运用内化3.正方形的周长和边长。判断下面各题中的两种量是否成正比例，并说明理由。4.每月的收入一定，每月支出的钱数和剩下的钱数。支出的钱数+剩下的钱数=每月的收入（一定）不成正比例任务三：运用内化

利用今天所学的正比例的相关知识，想办法测量教学楼的高度。实践作业伟大的