串讲07过去分词作定语宾补表语和状语(课件)高一英语下学期期末考点大串讲（人教版2019）

和表语、状语过去分词作定语，宾补2023-2024学年高一英语下学期期末考点大串讲串讲07Partone过去分词基本概念

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一、分词的意义过去分词表示被动，它与所修饰的名词构成动宾关系。另外，现在分词和过去分词在具体的句子使用中还能够表示时态的不同。一般来说，现在分词表示一般时态，或是进行时态；而过去分词表示一般时态，或是完成时态。二、动词过去式和过去分词有规则变化和不规则变化两种。一.规则变化1.一般情况直接加ed，如ask—asked,work—worked2.以不发音的e结尾，只加d，如love—loved,dance—danced3.以辅音字母加y结尾，把y变为i，再加ed，如try—tried,study—studied4.以一个元音字母和一个辅音结尾的重读闭音节结尾的动词(以重读闭音节或r音节结尾而末尾只有一个辅音字母)，先双写末尾这个辅音字母，再加ed，如clap/shop/trip/chat/beg/drop/fit/hug/plan/pat/regret/control注：A.以l结尾的动词，尾音节重读时，双写l，如control—controlled；尾音节不重读时，双不双写都可以，如travel—traveled(美)/travelled(英)。B.读音与说明:①-ed在清辅音音素后发音为[t]:helped,liked,finished,fetched,stopped,clapped②-ed在浊辅音和元音后发音为[d]:believed,changed,planned,preferred,followed,stayed③-ed在[t]、[d]后发音为[id]:wanted,needed,admitted,permitted二.一些常见的不规则变化的动词（参见word文档）1）AAA型（原形，过去式和过去分词一致）2）AAB型（过去式与原形一致）3）ABA型（过去分词与原形一致）4）ABB型（过去式与过去分词一致）5）ABC型（原形、过去式、过去分词不一致）Parttwo过去分词作定语、宾补、表语、状语

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一、过去分词作定语1．过去分词作定语时的位置(1)前置定语一般情况下，单个过去分词作前置定语，即放在所修饰词之前。Thepollutedwaterwastoblameforthespreadofcholera.被污染的水造成了霍乱的传播。[名师点津]①有些过去分词表示特定含义时，单独作定语也放在所修饰的名词之后，如left(剩余的)，given(所给的)，concerned(有关的)等。Therearefewtigersleft.Itistimeforthedepartmentsconcernedtotakemeasurestoprotectthemfromdyingout.剩余的老虎不多了，是相关部门采取措施保护它们免遭灭绝的时候了。②如果被修饰的词是由every/some/any/no与body/one所构成的复合代词或指示代词those等，单个分词放在被修饰词的后面。Isthereanythingunsolved？还有没有未解决的问题？Heisoneofthoseinvited.他是那些被邀请的人之一。(2)后置定语过去分词短语作定语时往往作后置定语，即放在所修饰词之后，它的作用相当于一个定语从句。LastTuesdayinamountainousarea，therewereatotalof173sheepkilledalmostimmediately(＝whichwerekilledalmostimmediately)whenlightningstruck.上周二在一个山区，有173只羊在被闪电击中时即刻死亡。2．过去分词作定语时的意义(1)及物动词的过去分词作定语，在语态上表示被动；在时间上，常表示动作已经发生或完成，有时也不表示时间性。Heisateacherrespectedbyall.他是一位人人尊敬的老师。(teacher和respect之间是逻辑上的被动关系)Thehighbuildingbuiltlastyearisourlibrary.去年建的那座高楼是我们的图书馆。(built表示被动和完成)(2)不及物动词的过去分词作定语，它不表示被动意义，只强调动作完成。Thegroundiscoveredwiththefallenleavesinautumn.秋天，地面被落叶覆盖。3．过去分词与现在分词作定语的区别Asweallknow，Chinaisadevelopingcountry.众所周知，中国是一个发展中国家。Thevisitorcamefromadevelopedcountry.这位游客来自一个发达国家。4．过去分词(done)、现在分词的被动语态(beingdone)与动词不定式的被动语态(tobedone)作定语的区别Thebuildingbuiltlastyearisourclassroombuilding.去年建造的楼是我们的教学楼。Thebuildingbeingbuiltnowisourclassroombuilding.现在正在建造的楼是我们的教学楼。Thebuildingtobebuiltnextmonthisourclassroombuilding.下个月将要建造的楼是我们的教学楼。二、过去分词作宾补能够接过去分词作宾补的动词有以下三类：1.表示感觉或心理状态的动词。如：see,watch,observe,lookat,hear,listento,feel,notice,think等。(1)IheardthesongsunginEnglish.我听到有人用英语唱过这首歌。(2)Hefoundhishometowngreatlychanged.他发现他的家乡变化很大。2.表示“致使”意义的动词。如：have,make,get,keep,leave等。(3)I'llhavemyhaircuttomorrow.明天我要理发。(4)Hegothistoothpulledoutyesterday.他昨天把牙拔了。(5)Don'tleavethosethingsundone.要把那些事情做完。3.表示“希望”、“要求”意义的动词。如：like,order,want,wish等。(6)Iwouldlikethismattersettledatonce.我希望此事立刻得到解决。(7)Iwishmyhomeworkfinishedbeforefiveo'clock.我希望5点前完成我的作业。四、过去分词作表语Thecupisbroken.(表被动，完成)Heisretired.(完成)注意过去分词作表语与被动语态的区别。Thecupwasbrokenbymylittlesisteryesterday.(被动语态，表示动作)Thelibraryisnowclosed.(过去分词作表语)过去分词做形容词表示“感到……”之意beamazed（at）感到惊异beamused（at）感到好笑beannoyed（at）感到烦恼bebored（with）感到厌烦......【提示】①现在分词作表语，意为“令人……，使人……”，主动意味。Ourtripwasdisappointing.我们的这次旅行让人失望。②过去分词作表语，意为“感到……”，被动意味。Weweredisappointedatourtrip.我们对这次旅行感到失望。注意：过去分词作表语与v-ing形式作表语的区别。interest,bore,worry,surprise,frighten等通常用其过去分词来修饰人，用v-ing形式来修饰物。ThebookisinterestingandI’minterestedinit.Weareexcitedatthenews.四、过去分词作表语1)过去分词作表语，总是位于系动词的后面，表语即说明主语的状态或特征。如：Theylookeddisappointed（失望的）.Shewasastonished（惊讶的）tohearwhathadhappened.(1)表感受的过去分词常有：disappointed/excited/frightened/surprised/delighted/encouraged/interested/puzzled/worried/pleased…(2)表状态类的过去分词常有:dressed(打扮好的),lost(迷路的),drunk(喝醉的),seated(就坐的),absorbed(全神贯注的),devoted(忠诚的)四、过去分词作状语过去分词作状语，可以表示时间、让步、条件、原因、方式和结果，相当于一个状语从句。其逻辑主语为主句主语，且与主句主语构成被动关系。1.作时间状语相当于时间状语从句；可在过去分词前加上连词“when,while,until”等，使其时间意义更明确。Seenfromthehill,theparklooksverybeautiful.从山上看，这个公园非常美丽。(=Whenitisseenfromthehill,theparklooksverybeautiful.)2.作原因状语相当于原因状语从句或并列结构从句。Touchedbyhisteacher’swords,theboycried.这个男孩被老师的话打动了，所以他哭了。(=Theboywastouchedbyhisteacher’swords,sohecried.)3.作条件状语相当于条件状语从句；可加连词if,unless等转换成条件状语从句。Givenmoretime,wecoulddoitmuchbetter.多给我们点时间，我们会做得更好。(=Ifweweregivenmoretime,wecoulddoitmuchbetter.)4.作让步状语相当于让步状语从句；有时可加although,though,evenif,eventhough,whether…or…等连词转换成让步状语从句。Warnedofthestorm,thefarmerswerestillworkinginthefields.尽管农民们已被告知将有暴风雨，但他们仍然在地里干活。(=Thoughtheyhadbeenwarnedofthestorm,thefarmerswerestillworkinginthefields.)5.作方式伴随状语加and可转换成并列结构从句。Theteacherenteredtheclassroom,followedbyagroupofhisstudents.老师走进教室,后面跟着一群学生。(=Theteacherenteredtheclassroomandhewasfollowedbyagroupofhisstudents.)现在分词与过去分词作状语的区别1)现在分词作状语，句子的主语是现在分词的动作的执行者，而过去分词作状语，句子的主语是分词的动作承受者。Seeingthenewbike,hejumpedwithjoy.看见了新自行车，他高兴地跳了起来。(he做了see这个动作)Seenfromhere，thepictureappearsbeautifulindeed.在这里看，这张画确实很美丽。(画是被看的)2)从时间上看。过去分词可以表示完成或模糊的时间概念，而与现在分词的一-般式表示与主语动词同时或几乎同时发生，现在分词的完成式表示先于谓语动词发生。Arrivingthere,theyfoundtheboyill.他们到那时发现男孩病了。(arriving与found同时发生)Hearingthenoiseoutside,herushedout.听到外面的吵闹声，他冲了出去。(hear和rush几乎同时发生)Havingfinishedhishomework,hewentout.做完了作业，他出去了。(fi