高三生物第一轮复习第1讲走近细胞

第1讲走近细胞新教材新高考高三一轮复习名师精品铸造细胞的多样性与统一性用显微镜观察多种多样的细胞考点一细胞是生命活动的基本单位目录CONTENTS考点二考点三重温高考真题演练（一）细胞学说（P一2）细胞是一个有机体，一切___________都由细胞发育而来，并由________________________所构成。细胞是一个________独立的单位，既有它自己的生命，又对与_____________共同组成的整体的生命起作用。新细胞是由____________分裂产生的考点一：细胞是生命活动的基本单位1.主要内容（主要由施莱登和施旺建立，耐格里、魏尔肖等修正）组成功能来源动植物细胞和细胞产物相对其他细胞老细胞注意：并不是所有的新细胞都由老细胞分裂产生，新细胞也可由老细胞相互融合形成，如受精卵来源于精子和卵细胞的融合。(1)4个“未涉及”①未涉及

细胞;

②未涉及

细胞

③未涉及病毒;

④未涉及生物或细胞间的“差异性”。

(2)2个“统一了”①统一了“

”(均由细胞构成);②统一了“细胞”(细胞均有自己的生命又对整体生命起作用;

均来自老细胞)。

考点一：细胞是生命活动的基本单位注意：细胞学说中4个“未涉及”和2个“统一了”原核动植物新细胞真核2.细胞学说的意义（P4一、三、四）

细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。(记住是2个统一性,并没有揭示细胞的多样性)（2）使生物学的研究由器官、组织水平进入到细胞水平，并为后来的进入分子水平打下基础。（3）细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为生物进化提供了依据。（1）使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础，打破了植物学和动物学之间的壁垒细胞学说的意义：细胞功能的统一性和生物体结构的统一性，而非多样性3.细胞学说的建立过程（主要由施莱登和施旺建立，耐格里、魏尔肖等修正）1维萨里比夏罗伯特･胡克和列文･虎克施莱登和施旺魏尔肖器官水平组织水平细胞水平

细胞学说肉眼观察显微观察提出修正人物事件1.维萨里2.比夏3.罗伯特·胡克4.列文·虎克5.马尔比基6.施莱登7.施旺8.耐格里9.魏尔肖揭示了人体器官水平的结构指出器官由低一层次的结构--组织构成。细胞的发现和命名者观察不同形态的细菌、红细胞和精子等观察动植物细胞的细微结构提出植物都是由细胞构成的指出动植物都是由细胞构成发现新细胞的产生是细胞分裂的结果总结出”细胞通过分裂产生新细胞”3.细胞学说的建立过程（主要由施莱登和施旺建立，耐格里、魏尔肖等修正）1.定义：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。2.举例：从观察到植物的花粉、胚珠、柱头等的细胞都有细胞核、得出植物细胞都有细胞核。3.分类：归纳法完全归纳法不完全归纳法简单枚举法：没有列举全部对象，不能保证没有考察的对象中不出现例外。科学归纳法：根据某类事物的部分对象的本质分析，找出它们的内在联系，推出事物的一般性结论。不可靠一般可靠由不完全归纳法得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，但需要注意存在例外的可能性。可靠（二）.归纳法如原核细胞绝大多数具有细胞壁，但是支原体没有细胞壁4.高中生物学中的归纳法：①如分析组成生物体蛋白质的21种氨基酸时，根据21种氨基酸的结构式，可以归纳出∶组成蛋白质的氨基酸至少有一个氨基和一个羧基。②根据组成DNA的四种碱基的结构式，可以归纳出组成四种碱基的元素是C、H、O、N。（1）完全归纳法（全部对象）4.高中生物学中的归纳法：①细胞学说.P一3（2）不完全归纳法（不是全部对象）施莱登通过研究植物的生长发育，首先提出了细胞是构成植物体的基本单位。施旺通过研究动物的生长发育情况，并结合施莱登的研究结果，证明了两大有机界的最本质的联系，提出了细胞学说。在研究过程中，他们没有也不可能观察到所有的动植物细胞，但抓住了对象与属性的因果关系，揭示了细胞结构的统一性和生物体结构的统一性。（三）细胞是基本的生命系统1.生命活动离不开细胞DNA蛋白质外壳RNA考点一：细胞是生命活动的基本单位活细胞单个细胞各种分化的细胞基因生物圈个体器官细胞种群和群落生态系统系统组织①②

⑧③④⑤⑥⑦2.生命系统的结构层次（三）.细胞是基本的生命系统植物结构层次

概念举例

细胞心肌细胞

组织心肌组织

器官心脏

系统循环系统

个体熊猫

种群该区域内同种熊猫的所有个体

群落该区域内熊猫和其他所有生物的种群生态系统熊猫生活的生态系统

生物圈地球上只有一个生物圈细胞是生物体生命活动的基本单位由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起的基本结构能够完成一定功能的多种组织按照一定的次序结合在一起共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体由地球上所有的生物生态系统相互关联构成的统一整体2.生命系统的结构层次各种生物具有的结构层次：特例：（1）植物没有

这一层次（2）单细胞生物既可看作个体层次，又可看作细胞层次，没有

_____________________这三个层次。（3）病毒没有细胞结构，是一个系统,不属于生命系统，但其生命活动依赖于生命系统且属于生物。（4）细胞是最小的结构层次，组成细胞的元素、化合物（蛋白质、核酸）和细胞膜、细胞器等结构都可构成相应的系统，但不能独立表现生命特征，不属于生命系统的结构层次。系统组织、器官和系统（5）单细胞生物是地球上最早出现的生命形式，生物圈是最大的生态系统，也是最大的生命系统思考：原子或分子是不是一个系统？是不是生命系统？

是。因为系统指有一定的结构，并且这些结构之间有一定的相互联系，因此它们也是一个系统。

不是生命系统。因为生命系统能完成一定的生命活动，有一定的生命现象系统：指彼此之间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。例1.细胞学说是19世纪自然科学史上的一座丰碑，下列有关总结和推断正确的是（

）A.比利时的维萨里发现了细胞，施莱登和施旺是细胞学说的主要创立者B.根据魏尔肖的研究推知：细胞都来源于先前存在的细胞的有丝分裂C.细胞学说的基本内容论证了生物界的统一性D.一切原核生物和真核生物都是由细胞和细胞产物所构成的C2.下列对“系统”的认识，正确的是()A.生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最微小的

“生命系统”是细胞B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算为“系统”，也属于“生命系

统”层次C.“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互有

直接或间接联系的所有生物D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种

生物个体都具备的A3.下列有关生命系统结构层次的叙述，正确的是()A.原核细胞通过无丝分裂增加个体数量，支持细胞是生命活动基本单位

的学说B.离体叶绿体在一定条件下能释放氧气现象不支持细胞是生命活动基本

单位的学说C.病毒具有完整的结构并能繁殖，因此病毒是生命系统最基本的结构层次D.植物的花、果实、种子构成植物的生殖系统B说明病毒是生物离体叶绿体不是生命系统的结构层次例.（高考题重组）下列关于“生物的统一性和差异性”的说法，正确的是（）A.细胞学说揭示了所有生物结构的统一性B.细胞器种类、数量的不同体现了真核细胞功能的差异性C.生物体的差异性表现在组成不同个体的元素种类和含量差异都很大D.原核细胞与真核细胞的结构统一性体现在都具有DNA、RNA、蛋白质E.没有核膜和染色体的细胞一定是原核细胞F.含有有氧呼吸酶的细胞不可能是原核细胞G.细胞都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层H.细胞都具有细胞核但遗传物质不一定是DNAB细胞的多样性与统一性用显微镜观察多种多样的细胞考点一细胞是生命活动的基本单位目录CONTENTS考点二考点三重温高考真题演练细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞(1)图1属于

，图2属于

(均填“原核细胞”或“真核细胞”)。(2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是__________________

；两类细胞共有的细胞器是

。原核细胞真核细胞图1代表的细胞没有以核膜为界限的细胞核，图2代表的细胞有以核膜为界限的细胞核核糖体

蓝细菌

一.原核细胞与真核细胞细菌基本结构细胞膜细胞质细胞壁：拟核：特殊结构:由肽聚糖组成质粒:小型环状DNA鞭毛、荚膜等细胞质基质核糖体裸露的大型环状DNA,无染色体

（1）细菌

1.原核细胞一.原核细胞与真核细胞①不是所有带“菌”的都是细菌，如________________________________________________________②细菌在生态系统中可分为生产者（硝化细菌）、消费者（寄生细菌）、分解者（腐生细菌：大肠杆菌）。③有些原核生物无线粒体能进行有氧呼吸（硝化细菌）、其主要在细胞质基质和细胞膜内侧进行。有些原核生物是厌氧（破伤风杆菌、乳酸菌）。杆菌球菌螺旋菌弧菌

霉菌(青霉、毛霉、根霉、曲霉)是真菌，是真核生物。通常带“杆、弧、球、螺旋”等形状修饰词的菌属于细菌。链霉菌是放线菌，是原核生物蓝细菌细胞膜细胞质细胞壁：拟核：由肽聚糖组成有光合片层，含叶绿素和藻蓝素，可以进行光合作用细胞质基质：核糖体裸露的大型环状DNA,无染色体去壁不能用纤维素酶和果胶酶（2）蓝细菌

1.原核细胞特殊结构:胶质鞘等①蓝细菌：包括_______________________________________________.②蓝细菌无叶绿体，含叶绿素和藻蓝素，也能进行光合作用，是自养生物，属于生产者。蓝藻也无线粒体，但能进行有氧呼吸。

红藻（如紫菜）、褐藻（如海带）、绿藻（如衣藻、水绵、团藻、小球藻）是藻类植物，为真核生物。③淡水富营养化→蓝细菌和绿藻等爆发→水华现象（蓝或绿色）海水富营养化→藻类爆发→赤潮现象（红、黄、绿、棕）（2）蓝细菌水华赤潮④“藻”类的判断色球蓝细菌、颤蓝细菌、念珠蓝细菌、发菜(3).举例：二菌：三体：（4）特征：“两个没有”、“两个有”。P一11没有染色体，没有细胞核、有核糖体，有一个大型的环状DNA分子在拟核。色球蓝细菌念珠蓝细菌颤蓝细菌鱼腥藻(放线菌中种类最多的是链霉菌)1.原核细胞细菌、放线菌衣原体、支原体、立克次氏体①原核细胞有核糖体，但无内质网、高尔基体，因此不存在蛋白质在他们上面的加工、运输过程。③教材中的隐性知识：源于P12“生物科技进展”：支原体可能是最小、最简单的单细胞生物。与细菌的细胞结构的区别是支原体

细胞壁。支原体结构模式图（P一12）细胞膜细胞质DNA核糖体RNA内容物核糖体正在合成的肽链RNA聚合酶mRNA②原核无核膜，转录和翻译可同时进行（边转录边翻译）。没有1.原核细胞病毒原核细胞真核细胞模式图大小最小

较小

较大细胞壁无主要成分为肽聚糖(支原体无细胞壁)植物：主要是纤维素和果胶；真菌：主要成分是几丁质2.病毒、原核细胞、真核细胞比较病毒原核细胞真核细胞细胞质无有核糖体和其他细胞器细胞核无有核膜和核仁DNA存在形式

细胞核中：DNA和蛋白质结合为染色体(质)；

细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在是否遵循遗传规律不遵循核基因遵循，质基因不遵循一.原核细胞和真核细胞只有核糖体拟核，无核膜和核仁拟核，大型环状；质粒，小型环状不遵循遗传物质：DNA或RNA病毒原核细胞真核细胞转录和翻译在宿主细胞中进行在细胞质中，可同时进行转录主要在细胞核内，翻译在细胞质(核糖体)上变异类型基因突变基因突变基因突变、基因重组、染色体变异细胞分裂无有丝分裂、无丝分裂和减数分裂本质区别无细胞有无以核膜为界限的细胞核共有的结构或物质核酸、蛋白质细胞膜、细胞质(核糖体)、DNA、RNA哺乳动物成熟红细胞无细胞核，但属于真核细胞。一.原核细胞和真核细胞二分裂比较项目原核细胞真核细胞有氧呼吸场所光合作用场所细胞质基质

和细胞膜细胞质基质和线粒体蓝细菌:光合片层

和细胞质基质叶绿体厌氧的微生物是______________________，兼性厌氧的是酵母菌和大肠杆菌，很多菌一般是好氧菌。一.原核细胞和真核细胞乳酸菌、破伤风杆菌(1)带有“菌”字的不一定都是细菌，如酵母菌、霉菌都是真菌属于真核生物，细菌的菌字前面一般有

______________________________________等，比如大肠杆菌、链球菌、霍乱弧菌等。(2)有些细菌的名称前不一定带有“杆”“球”、“螺旋”、“弧”等，例如：乳酸菌、根瘤菌(3)不属于真核生物的不一定就是原核生物，如

.(4)细胞壁的主要成分不一定都是纤维素和果胶，如

.补充1：关注原核、真核生物的8个“不一定”“杆”、“球”、“螺旋”、“弧”病毒细菌、真菌病毒(5)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体，如

.(6)能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体，如

.(7)没有细胞核的细胞不一定都是原核生物，如

。(8)细胞不一定都是由细胞分裂产生的，如受精卵是通过受精作用产生的。硝化细菌、蓝细菌哺乳动物成熟的红细胞蓝细菌例：（2018全国Ⅰ卷，2）生物体内的DNA常与蛋白质结合，以DNA—蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是（）A．真核细胞染色体和染色质中都存DNA—蛋白质复合物B．真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物，而原核细胞的拟核中没有C．若复合物中的某蛋白参与DNA复制，则该蛋白可能是DNA聚合酶D．若复合物中正在进行RNA的合成，则该复合物中含有RNA聚合酶B一.原核细胞和真核细胞例2.(2021·山东威海模拟)下列关于真核生物和原核生物的叙述，正确的是(

)A.原核细胞内没有线粒体，但部分原核生物也能进行有氧呼吸B.真核细胞的增殖方式是有丝分裂，原核细胞的增殖方式是无丝分裂C.真核生物的主要遗传物质为DNA，原核生物的主要遗传物质为RNAD.真核细胞的遗传物质都在染色体上，原核细胞的遗传物质都在拟核中A

蛋白质基因的选择性表达（1）细胞的多样性表现及原因：二.细胞的多样性和统一性1.细胞的多样性（2）举例：细胞结构多样性与功能多样性相统一的“七个”实例（3）哺乳动物成熟的红细胞：①无细胞核，属于真核细胞。

②不分裂，来自于骨髓造血干细胞的分化。

③无核糖体，不能合成蛋白质。含有酶，但不合成酶

④无线粒体，只能进行无氧呼吸。其ATP来自无氧呼吸，与氧气无关。

（右图）

⑤血红蛋白（含Fe2+）含量丰富

，不属于内环境的成分。⑥没有细胞核和众多的细胞器，是提取细胞膜的理想材料。⑦细胞寿命很短，说明核质相互依存。细胞必须保持完整性，才能完成各项生命活动。（3）哺乳动物成熟的红细胞：⑧功能是运输氧气，但不消耗氧气。⑨1925年，两位荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质，在空气-水界面上铺展成单层分子，测得单分子层的面积恰为红细胞表面积的2倍。结论：细胞膜中的脂质分子必然排列为连续的两层。P一42⑩葡萄糖进入红细胞的方式：协助扩散P一66⑪红细胞衰老中，就不存在“细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩、染色加深”这个特点。P一123⑫镰刀型细胞贫血症：基因突变导致血红蛋白结构改变，导致红细胞结构的形态改变。P二80

⑬不具有生物膜系统。P一52注意：①〖提取鸡的红细胞膜中的脂质放在空气——水界面上铺成单分子层，测得单分子层的面积恰为红细胞表面积的2倍.()〗P一42②〖可以用鸡的红细胞作为“DNA粗提取与鉴定”的实验材料.()〗P选三74③〖蛙的红细胞能进行无丝分裂.()〗P一115×√√1.哺乳动物红细胞的成熟过程例.哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示，图中除成熟红细胞外，其余细胞中均有核基因转录的RNA。下列叙述错误的是（）A.造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同B.网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质C.成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达D.成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳C红细胞的成熟过程例.哺乳动物红细胞的衰老和凋亡如右图所示，下列说法错误的是()A.红细胞凋亡有利于维持动物体内部环境的稳定B.Ca2+进入成熟红细胞的速率与氧气浓度无关C.红细胞的衰老并不意味着动物组织、器官衰老D.凋亡红细胞中各种酶的活性均下降D哺乳动物红细胞衰老没有细胞核的变化。哺乳动物红细胞凋亡没有凋亡基因的表达。2.哺乳动物成熟红细胞的功能

在发育成熟过程中，哺乳动物红细胞的细胞核和细胞器逐渐退化，并从细胞中排出，为能携带氧的血红蛋白腾出空间。例6.人体血液中的O2与血红蛋白（Hb）结合，以氧合血红蛋白形式在血液中运输；大部分CO2在血浆中以HCO3-的方式运输，如图所示。据图回答问题（1）CO2进入红细胞后，HCO3-数量________。根据细胞特点和HCO3-的含量，可推测HCO3-进入血浆的方式为___________，这表明细胞膜具有_________性。增加协助扩散选择透过二.细胞的多样性和统一性人体血液中的O2与血红蛋白（Hb）结合，以氧合血红蛋白形式在血液中运输；大部分CO2在血浆中以HCO3-的方式运输，如图所示。据图回答问题（2）生成的H＋与血红蛋白结合，引起血红蛋白的____________发生改变，促进O2释放并扩散到__________中，供组织细胞吸收和利用。空间结构组织液二.细胞的多样性和统一性人体血液中的O2与血红蛋白（Hb）结合，以氧合血红蛋白形式在血液中运输；大部分CO2在血浆中以HCO3-的方式运输，如图所示。据图回答问题（3）由于红细胞内_______被消耗和_______的进入，使细胞内渗透压升高，导致血浆中的水分子进入细胞。水分子Cl－二.细胞的多样性和统一性3.缺氧条件下，红细胞增多的机制2019年诺贝尔生理学或医学奖授予三位科学家以表彰他们在分子机理上发现细胞如何适应氧气供给变化。研究发现肾细胞能持续合成低氧诱导因子（HIF）。氧气供应正常时HIF被降解，氧气供应不足时HIF在细胞内积累，促进促红细胞生成素(EPO)的生成。二.细胞的多样性和统一性镰刀型细胞贫血症根本原因：直接原因：基因发生突变蛋白质结构发生改变说明：基因可以通过控制蛋白质的结构来直接控制性状。二.细胞的多样性和统一性4.红细胞陷阱

HIV能通过细胞表面的CD4(一种受体蛋白)识别T细胞(如图甲)，如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵(如图乙)。因HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”。这为治疗AIDS提供了新的思路。据材料分析，下列叙述不正确的是()A.CD4分子是一种受体分子，其成分最可能是糖蛋白B.红细胞可作为“陷阱细胞”与其没有细胞核等细胞器有关C.HIV侵染胎儿的T细胞会引发先天性免疫缺陷病D.向AIDS患者输入CD4分子修饰过的红细胞不会引起自身免疫反应C二.细胞的多样性和统一性6.红细胞与血型ABO血型血型

A型B型AB型O型基因型IAIA或IAiIBIB或IBiIAIBii红细胞表面抗原A抗原B抗原A抗原、B抗原无血浆抗体B抗体A抗体无A抗体、B抗体输血原则①少输、慢输时：供血者抗原与受血者抗体不能发生反应即可。②大量输血时：供血者抗原与受血者抗体不能发生反应，供血者抗体与受血者抗原也不能发生反应。二.细胞的多样性和统一性6.红细胞与血型MN血型血型

M型N型MN型基因型LMLMLNLNLMLN红细胞表面抗原M抗原N抗原M抗原、N抗原血浆抗体N抗体M抗体无二.细胞的多样性和统一性6.红细胞与血型Rh血型血型

Rh+Rh-基因型RR或Rrrr红细胞表面抗原Rh抗原无抗原Rh+可以接受Rh-的血液。Rh-接受Rh+血液时会产生抗体。当再次接受Rh+血液时，会发生凝集反应。Rh-的母亲怀有Rh+胎儿，胎儿的血液通过脐带进入母体，母体中会产生Rh抗体，如果再怀有一个Rh+胎儿，就是产生新生儿溶血现象。二.细胞的多样性和统一性特别提醒：注意区分哺乳动物(猪、兔等)红细胞与鸡红细胞和蛙红细胞的区分。1.鸡的红细胞有细胞核和细胞器，可以作为“DNA粗提取与鉴定”实验的材料。2.蛙的红细胞有细胞核和细胞器，进行无丝分裂。二.细胞的多样性和统一性细胞的统一性结构组成能量增殖遗传都有________、__________、___________.一般都以_____作为直接能源物质组成细胞的_____________种类基本相同都以___________的方式进行增值都以________作为遗传物质，共用一套遗传密码2.细胞的统一性的“五个”表现二.细胞的多样性和统一性细胞膜细胞质核糖体ATP元素和化合物细胞分裂DNA例7.下列关于生物的统一性和差异性的说法，正确的是（

）A.细胞学说能说明所有生物在结构上具有统一性B.细胞器种类、数量的不同体现了真核细胞功能的差异性C.生物体的差异性表现在组成不同个体的元素种类和含量差异都很大D.原核细胞与真核细胞结构的统一性体现在都具有DNA、RNA、蛋白质B二.细胞的多样性和统一性例8.结合下列三个使用显微镜的实验分析：实验一：在载玻片上滴一滴池塘水并加少许棉纤维，然后盖上盖玻片，先后用显微镜的低倍镜和高倍镜观察，所看到的图像如图甲。实验二：用显微镜观察植物叶表皮，看到的图像如图乙。实验三：用显微镜观察人体的组织切片，看到的图像如图丙。二.细胞的多样性和统一性(1)实验一所看到的图像中的生物有病毒吗？为什么？

__________________________。因为病毒

(填“有”或“无”)细胞结构，所以说生物的生命活动有的可以不需要细胞参与，你认为这种说法对吗？不对，病毒虽然不具有细胞结构，但必须寄生在活细胞中，没有。因为病毒个体微小，必须用电子显微镜才能观察到无请说明理由。

_________________________________________________

。单独存在时，不能繁殖，也没有生命活动二.细胞的多样性和统一性(2)从图甲、图乙、图丙中看到的细胞形态相同吗？

(填“相同”或“不同”)。这说明了______________________。细胞的形态具有多样性不同(3)实验二(即图乙)看到的是叶表皮的保卫细胞的两种不同形态，同样，红细胞呈两面凹的圆饼状、神经细胞伸出的突起有的达1米左右，以上这些事实说明

。细胞的形态与功能是相适应的解析：保卫细胞的两种形态有利于气孔的开闭，红细胞呈两面凹的圆饼状有利于气体交换，神经细胞的长突起有利于神经冲动的传导，三者都说明了细胞的形态与功能是相适应的。二.细胞的多样性和统一性比较项目原核细胞真核细胞本质区别不同点大小细胞质细胞核细胞壁动物无，植物：纤维素和果胶真菌：几丁质分裂方式可遗传变异类型统一性无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核较小较大只有核糖体一种细胞器多种复杂的细胞器无染色体，有DNA分子，称为拟核有染色体（DNA和蛋白质构成）除支原体外都有，成分为肽聚糖细胞膜、细胞质、核糖体、遗传物质（DNA）集中存在的区域（细胞核或拟核）3总结：真核细胞与原核细胞的比较基因突变、基因重组、染色体变异基因突变

二分裂有丝、无丝、减数分裂真核细胞原核细胞有无以核膜为界限的细胞核细胞分为原核生物构成主要包括植物动物真菌主要包括细菌都有都有都以细胞膜细胞质DNA作为遗传物质支原体细胞多样性细胞统一性细胞多样性蓝细菌小结：1.原核生物主要是分布广泛的各种细菌。有一种细菌叫作蓝细菌，细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。下列关于蓝细菌与叶肉细胞统一性的表述，错误的是A.都在核糖体上合成蛋白质B.都有磷脂双分子层构成的细胞膜C.都以DNA作为遗传物质D.都通过有丝分裂进行细胞增殖√蓝细菌增殖的方式是二分裂，而叶肉细胞是通过有丝分裂方式产生的，D错误。A.若判断甲是否为需氧型生物，依据

的是细胞中是否含有结构①B.若判断乙是否为植物细胞，并不能

仅依据细胞中是否含有结构②C.用电子显微镜观察可区分细胞甲和

细胞乙是否为原核生物D.甲、乙两种生物均含有核糖体1.结合图形分析下列有关说法，错误的是√细胞的多样性与统一性用显微镜观察多种多样的细胞考点一细胞是生命活动的基本单位目录CONTENTS考点二考点三重温高考真题演练取镜→低倍镜观察高倍镜观察安放→对光→压片→低倍镜观察成的是倒像找移转调→________下找到物像→将物像移至_________→转动________换上高倍物镜→调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜；调节_____________，使物像清晰。物像在哪个方向就往哪个方向移低倍镜视野中央转换器细准焦螺旋一.掌握显微镜的使用方法考点三：用显微镜观察多种多样的细胞调焦→（不用上升镜筒）（不能调节粗准焦螺旋，否则易压碎玻片和损坏透镜）注意：①换上高倍镜后，只能使用

准焦螺旋调焦。

②使视野变亮的方法除换用

外，还可以将反光镜由

面镜换为

面镜。细大光圈平凹遮光器光圈反光镜考点三：用显微镜观察多种多样的细胞二.明确镜头结构及其长短与放大倍数的关系10X15X20X30X物镜越长，放大倍数越____，距玻片距离越_____，视野越

。100X40X4X10X物正，目反目镜→无螺纹物镜→有螺纹目镜越长，放大倍数越____大近小小放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数放大倍数指的是观察物体放大的___________的倍数，并不是体积或面积。长度或宽度三.明确镜头结构及其长短与放大倍数的关系考点三：用显微镜观察多种多样的细胞视野的大小与放大倍数成

___，即放大的倍数越大，视野

___，看到的标本范围

______

。越小反比越小四.比较高倍镜与低倍镜的观察视野物像大小细胞数目视野亮度物镜与玻片的距离视野范围高倍镜低倍镜近大暗少小远小亮多大考点三：用显微镜观察多种多样的细胞Pd生物生物五.显微镜成像成像特点和物像移动规律1.成像特点：显微镜下所成的像是_____

的放大的虚像。倒立指上下、左右均是颠倒，相当于将观察物水平旋转了180度顺时针顺时针2.移动规律：在视野中物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动(或同向移动)装片。如物像在偏左下方，则装片应向左下方移动。物像偏左下方考点三：用显微镜观察多种多样的细胞

倒立

项目视野中一行细胞数量圆形视野内细胞数量低倍镜下放大倍数为acd高倍镜下放大倍数为na_________________举例

六.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算c×(1/n)d×(1/n2)若视野中细胞为单行，计算时只考虑长度；若视野中充满细胞，

计算时考虑面积的变化。除以扩大的倍数除以扩大倍数的平方考点三：用显微镜观察多种多样的细胞七.结果观察异常情况分析(1)视野模糊原因分析①整个视野模糊——______________________________.②观察切片标本材料时，视野一半清晰，一半模糊______________________________________。③有异物存在。(2)调节视野亮度的操作①观察染色标本或高倍镜观察——光线宜

。②观察无