-2.1.1生物体的基本单位　课件　浙教版科学七年级上册

陈波制作第二章丰富多彩的生命世界鹰击长空，鱼翔浅底。无论是在广袤的陆地、茫茫的大海，还是辽阔的天空，都生活着各种各种的生物从吃肉眼看不见的细菌到似乎无所不能的人类，在地球漫长的演化历史中，生命生生不息，世界丰富多彩。第1节生物体的基本单位地球上的生物种类繁多、数量庞大，而且形态各异，但是，它们所表现出来的生命特征都大同小异。为什么千差万别的生物会表现出相似的特征呢？一、什么是生物生石花水滴鱼机器人我们是根据什么来区分生物和非生物的呢？种子萌发，幼苗生长母猫生小猫，连母七个样观察下图，结合生活经验和已有知识，思考生物具有哪些特征？蜥蜴捕食人排汗含羞草被触碰后，小叶合拢生物生长到一定程度时会产生新一代种子萌发会长成植株2、能生长，发育1、能繁殖后代生物的基本特征生物体会产生代谢废物（如水、尿素和二氧化碳等），并排出体外含羞草的小叶接受刺激后，即会合拢4、对外界刺激有反应3、能进行新陈代谢应激性子代与亲代、子代的不同个体之间虽然长得相似，但不会完全相同5、能遗传和变异生物都是有细胞构成的（病毒除外）6、由细胞构成科学阅读《生命是什么》1943年2月，物理学家薛定谔在都柏林发表了“生命是什么”系列演讲，后整理成《生命是什么》一书。在书中他提出了一个大胆的设想：用物质科学的理论去解释各种生命现象。他认为，生命必须遵守一般的科学法则。这种跨学科思想为人们打开了一扇全新的研究生物之门，极大地激发了人们的兴趣，由此大批物理学家和化学家进入生物学研究领域，并推动了生物学的飞速发展。尽管在定义生命方面，人们付出了极大的努力，可到目前为止，科学界依然没有形成公认的标准，其原因就是生命现象太丰富、太复杂了。二、细胞的发现17世纪前，人们试图回答植物和动物的组成，但受观察工具的限制。人类很早就对植物和动物进行观察和研究了。研究主要集中在动物和植物的形态、内部结构或生活方式等方面。（一）、细胞发现史英国科学家胡克发现了细胞(死细胞)。1、1665年胡克用的显微镜胡克绘制的软木塞细胞德国科学家施莱登和施旺通过归纳提出，动物和植物都是由相同的基本单位（）所构成的。细胞2、19世纪30年代施莱登施旺一切细胞来自于细胞。3、20年后，德国科学家微耳和进一步提出：（二）、细胞学说1、所有的动物和植物都是由细胞构成的；2、细胞是生物体结构和功能的基本单位；3、细胞是由细胞分裂产生的。1、从胡克观察细胞到细胞学说的建立，经历了近200年。这样的科学探索历程对你有什么启发？2、施莱登和施旺是如何通过获得的证据得出“植物、动物都是由细胞构成的”这一结论的？科学研究需要经过仔细、准确的观察和实验。科学观察是人们运用感觉器官有目的、有计划地去搜集信息的活动。科学发现往往源于用心的观察与研究。科学探索需要科学家不断地努力和完善。施莱登和施旺通过观察部分动植物的组织，归纳总结出动植物都是由细胞构成的。科学技术工程显微镜的发展1500160017001800190020001665年，胡克用自制的显微镜发现了细胞20世纪80年代，激光扫描显微镜面世，它可对物体进行三维扫描成像。20世纪30年代，电子显