第二章声音与环境重点实验突破课件沪粤版物理八年级上册

重点实验突破第二章声音与环境类型一

探究声音的产生与传播1.在探究声音的产生与传播时，小丽所在学习小组做了以下实验：（1）如图甲所示，将正在发声的音叉放入水中，水面溅起水花，该现

象说明了声音是由于物体

⁠而产生的，这种研究方法在物理上称

为

法，请你用该方法重新设计一个实验验证这个结论：

⁠

⁠。振动

转换

用振

动的音叉靠近悬挂的乒乓球（合理即可）

第1题1234（2）如图乙所示，一名同学手握两块石头在水中敲击，小丽把耳朵贴

在水槽外面，能听到声音，这说明

⁠能传播声音。液体

（3）如图丙，小丽轻敲墙壁，小组另一名同学用耳朵贴在墙的另一

面，能听到明显的敲击声，这说明

⁠能传播声音；再将耳朵离开

墙，听到的声音变

，说明固体传声的效果比气体

⁠。固体

小

好

1234第1题（4）如图丁所示，把正在振动发声的闹铃放在玻璃罩内，用抽气机将

玻璃罩中的空气逐渐抽出。①当抽气一段时间后，发现听到的闹铃声音没有明显变化，造成这一

现象的原因可能是

⁠。A.玻璃罩与底盘之间存在漏气现象B.闹铃声音的频率太高C.闹铃声音的响度太大D.插入玻璃罩中的导管不够长A

1234第1题丁②调节好仪器使之可以正常使用，再次抽气，随着玻璃罩内空气逐渐

变少，发现闹铃

（选填“振动”或“不振动”），听到的声音在逐渐变小，这一现象说明：声音不能在真空中传播。在这种情况

下，你认为得出这一结论是

⁠。A.用实验直接证实的B.通过理论推导出来的C.通过日常生活经验得出的D.建立在实验基础上加科学的推理得出的振动

D

1234③有同学认为闹铃与底盘接触，会影响实验效果，请你对此提出改进

意见：

⁠。用细线将闹铃悬挂（合理即可）

1234类型二

探究影响声音高低、大小的因素2.在探究影响音调的因素实验中，小华将钢尺一端压在桌面上，另一端

伸出桌面（如图甲）。第2题甲（1）拨动钢尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺另

一端拍打桌面发出的声音，小华的实验操作存在的问题是

⁠

⁠。手没有压紧

钢尺

1234（2）小华纠正了实验中存在的问题，再次拨动钢尺，看到钢尺在振

动，同时听到了钢尺发出的声音，接着减小钢尺伸出桌面的长度，拨动

钢尺，小华看到钢尺的振动变

（选填“快”或“慢”），钢尺发

出声音的音调

（选填“变高”“变低”或“不变”），说明音

调与

（选填“振幅”或“频率”）有关。（3）实验小组增加示波器、话筒等仪器研究声音的响度，装置如图

乙。具体步骤如下：快

变高

频率

第2题1234②保持钢尺伸出桌面的长度不变，增大拨动钢尺的力度，听它振动发

出的声音，同时记录它发出声音的波形。③增大钢尺伸出桌面的长度，使用和步骤②中同样大小的力拨动钢

尺，听它振动发出的声音，同时记录它发出声音的波形。①将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面。拨动钢尺，听它振动发出的

声音，同时记录它发出声音的波形。1234实验的三个步骤中，实验小组记录的波形如图丙、丁、戊所示，按照步

骤从先到后的顺序排列是下列选项中的

⁠。D

第2题A.丙、丁、戊B.丁、丙、戊C.丙、戊、丁D.戊、丙、丁1234类型三

探究影响弦乐器音调高低的因素3.小明在观察如图甲所示的二胡时猜想：弦发声的音调可能与弦的长

度、粗细和张紧程度有关。于是他找来两根粗细不同的钢丝，设计了如

图乙所示的装置，拨动枕木A、B间的钢丝，进行了4次探究实验，4次实

验的部分信息如表所示。

第3题1234实验次序1234钢丝直径/mm211A、B间距/cm50505030钩码个数3343（1）实验中，在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的

⁠

⁠。张

紧程度

1234（2）第1、2两次实验是为了探究音调与弦的

⁠的关系，拨动后

发现第1次实验发声音调较低，则小明可初步得出结论：当弦的

⁠

相同时，弦越

⁠，音调越高。（3）为了探究某一猜想，关于第4次钢丝直径的选择，可以是

⁠。A.

1mmB.

2mmC.

1mm或2mm粗细

长度

和张紧程度

细

C

1234（4）二胡演奏时可通过手指按压、松开、滑动等指法配合产生优美的

旋律，图丙中小明手握上端，两手指按压的是音符“3”“4”位置，已

知相同条件下，弦越短，音调越高。为发出“3”的音符（“3”比

“4”音调低），此时他最简单合理的操作是松开

（选填“食

指”或“中指”）。中指

1234类型四

探究水瓶琴的音调高低4.如图甲，在八个相同的玻璃瓶中，灌入质量不同的水，水面的高

度不等。

第4题1234（1）若用大小相同的力分别敲击它们，就可以发出不同音调的声音，

此时发出的声音的声源主要是

（选填“空气柱”或“瓶和

水柱”），盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越

⁠。（2）若用嘴依次用大小相同的力吹瓶口，也可以发出不同音调的声

音，此时发出的声音的声源主要是

（选填“空气柱”或“瓶

和水柱”），盛水越多，瓶中的空气柱越短，振动得越快，发出的声音

的音调就越