一年级下册数学教案 - 第三单元 第二节 【第一课时】 谁的红果多（比较数的大小） 北师大

一年级下册数学教案第三单元第二节【第一课时】谁的红果多（比较数的大小）北师大教案：一年级下册数学教案第三单元第二节【第一课时】谁的红果多（比较数的大小）一、教学内容今天我们要学习的是第三单元的第二节内容，主要是比较数的大小。我们将通过红果多的例子来理解并掌握比较两个数的大小的方法。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握比较两个数的大小的方法，并能够灵活运用到实际问题中。三、教学难点与重点重点是让学生学会比较两个数的大小，难点是让学生能够理解并运用比较大小的方法解决实际问题。四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解比较数的大小的概念，我准备了红果果的图片和卡片，以及练习题的纸张。五、教学过程1.引入：我会在黑板上贴出两张红果果的图片，一张有5个红果，另一张有7个红果。我会问学生们：“你们觉得哪张图片上的红果多呢？”2.讲解：我会告诉学生们，比较两个数的大小，我们可以用“大于”、“小于”和“等于”来表示。我会用两张红果果的图片来演示比较大小的方法。3.练习：我会给学生们发放练习题的纸张，上面有一些比较两个数大小的题目。学生们需要用“大于”、“小于”和“等于”来回答问题。六、板书设计板书上会写上“比较两个数的大小”的，下面会有两张红果果的图片，以及比较大小的符号“大于”、“小于”和“等于”。七、作业设计1.6个红果和7个红果2.8个苹果和5个苹果3.9个橙子和10个橙子答案：1.6个红果<7个红果2.8个苹果>5个苹果3.9个橙子<10个橙子八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天上课的效果，看看学生们是否掌握了比较大小的方法。如果有学生还不太理解，我会考虑在下一节课中再次复习和巩固。拓展延伸：我可以在下一节课中引入更多的实际问题，让学生们运用比较大小的方法来解决。例如，比较两辆汽车的行驶速度，比较两个篮子里的水果数量等。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要特别关注的。引入环节中使用红果果的图片来吸引学生的注意力，并激发他们的兴趣。这个环节的设计非常重要，因为它能够帮助学生们将实际物体与数学概念联系起来，使得抽象的数学问题更加具体和直观。讲解环节中的比较方法是本节课的核心内容。在这个环节中，我会向学生们展示如何用“大于”、“小于”和“等于”来表示两个数的大小关系。我会通过两张红果果的图片来演示比较大小的方法，让学生们能够直观地理解并掌握这个概念。另外，板书设计也是需要重点关注的细节。板书上会写上“比较两个数的大小”的，下面会有两张红果果的图片，以及比较大小的符号“大于”、“小于”和“等于”。这个板书设计简洁明了，能够帮助学生们清晰地理解和记忆比较大小的概念。作业设计是巩固学生学习成果的重要环节。我会布置一些比较两个数大小的题目，让学生们能够在课后进行练习和复习。这个环节的设计旨在让学生们能够将所学的知识应用到实际问题中，并巩固他们的解题能力。总的来说，上述教案中的重点和难点主要集中在比较大小的方法和应用上。通过引入实际例子、讲解演示、练习巩固和作业应用等环节，我希望能够帮助学生们掌握比较大小的方法，并能够灵活运用到实际问题中。在教学过程中，我会密切关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保他们能够顺利掌握这个重要的数学概念。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用简单明了的语言，语调亲切友好，以吸引学生的注意力。在讲解比较大小的时候，我会用加重语调来强调“大于”、“小于”和“等于”的概念，让学生们能够更加清晰地理解。2.时间分配：我合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解环节，我会留出时间让学生们提问和解答疑问。在练习环节，我会给予学生们足够的时间来完成题目，并进行个别指导和解答。3.课堂提问：我在讲解和练习环节中，会适时向学生们提问，以检查他们对比较大小的方法的掌握情况。我会鼓励学生们积极思考和回答问题，以提高他们的参与度和思维能力。4.情景导入：我通过贴出红果果的图片，引发学生们的兴趣和好奇心。我会问学生们：“你们觉得谁的红果多呢？”这个问题能够激发学生们的好奇心，使他们更加主动地参与到学习中。教案反思：在课后，我对本节课的教案进行了反思。我发现学生们对比较大小的概念掌握得比较好，他们能够用“大于”、“小于”和“等于”来表示两个数的大小关系。然而，我也注意到有些学生在解决实际问题时，还有一定的困难。因此，我计划在下一节课中，引入更多的实际问题，让学生们能够更好地运用比较大小的方法来解决实际问题。我还需要注意调整教学节奏，给予学生们更多的练习机会，并加强对学生的个别指导。我会关注学生的学习情况，及时发现并解决他们在学习中遇到的问题，以确保他们能够更好地掌握比较大小的方法。总的来说，我相信通过合理的教学技巧和窍门，以及不断的反思和改进，我能够更好地教导学生们掌握比较两个数的大小的方法，并能够灵活运用到实际问题中。课后提升1.比较两个数的大小，写出结果。a.12个星星和8个星星b.15个鸟和10个鸟c.20个三角和18个三角2.比较两组数的大小，并解释为什么。a.9个苹果和10个橘子b.7个红果和7个蓝果3.解决问题：小明有18个糖果，小红有20个糖果，比较他们糖果的多少，并告诉小明和小红谁有更多的糖果。4.给出一个数，然后找出一个比它大的数和一个比它小的数。a.给定数：17个球b.给定数：35个饼干5.创造性地设计一个比较大小的题目，并与同学们分享。答案：1.a.12个星星<8个星星b.15个鸟>10个鸟c.20个三角=18个三角2.a.9个苹果<10个橘子b.7个红果<7个蓝果3.小红有20个糖果，比小明多2个糖果。4.a.比17个球大的数：18个球比17个球小的数：16个球b.比35个饼干大的数：36个饼干比35个饼干小的数：34个饼干5.