3.2 遵守规则 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级

第二单元

遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第二框

遵守规则内容结构第二单元

遵守社会规则（适应社会）

第3课

社会生活离不开规则

维护秩序

遵守规则

第4课

社会生活讲道德

尊重他人

以礼待人

诚实守信

第5课

做守法的公民

法不可违

预防犯罪

善用法律规则：广泛规范道德：价值观思想层面规范法律：行为层面规范自主学习1.◆自由与规则的关系？（P27--28）2.◆怎样遵守规则？

（P28--29）

他律内涵

自律内涵3.

如何维护规则？（P30）4.为什么要积极改进规则？（P31）5.改进规则个人应如何做？（P31）运用你的经验

请同学阅读教材第26页运用你的经验。

思考：(1)结合上述材料，谈一谈我们应该怎样正确对待规则。

(2)说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子，分享你对这些事情的感受。

小结：我们应该自觉遵守规则；坚定维护规则；积极改进规则。一.自由与规则不可分探究与分享

请同学阅读教材第27页上探究与分享。

思考：你如何看待这位男士打电话的“自由”？

提示：社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。这位男士有打手机的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自由和权利。探究与分享

列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为然，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。

思考：为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚?

提示：两位乘客损害了集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，违反了规则。社会规则是人们享有自由的保障。违反规则，扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

自由与规则的关系？

（P27--28）(1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(2)社会规则是人们享有自由的保障。核心笔记二.自觉遵守规则探究与分享

《元史·许衡传》里有这样一段记载:许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说:“不是自己的梨，岂能乱摘!”有人劝解道:“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道:“梨无主人，难道我心中也无主吗?”

思考：(1)你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点?(2)你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”?

遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。探究与分享

请同学阅读教材P29探究与分享。

思考：你怎么看待以上观点？

提示：上述观点都是错误的，都是漠视规则、不遵守规则的表现。这些人应该懂得，遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则化为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。

怎样遵守规则？

（P28--29）(1)遵守社会规则需要他律和自律。

监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律；

自我约束，即自律。自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。(2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心，外化于行。核心笔记三.维护与改进规则探究与分享

请同学阅读教材P29--30探究与分享。

思考：(1)生活中还有哪些类似的行为？

(2)为了改变这种状况，两位同学讨论解决方案，请你参与其中。

(3)我的方案________________

小结:我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

方法与技能

劝导的技巧1.有“礼”。劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。2.有“理”。劝导时要晓之以理。3.有“节”。劝导时要注意适可而止。探究与分享

随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。为惠及更多儿童旅客，自2023年1月1日起，全国铁路对儿童优惠票实行车票实名制管理，儿童凭有效身份证件购买儿童优惠票。实名制购买儿童火车票以6周岁和14周岁为分界线，不再以身高为分界线。儿童年龄按乘车日期计算。

思考：说说为什么有这变化？

提示：规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

目标研学

指导学生研读教材第31页。

思考：规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，我们需要积极改进规则。谈谈改进规则个人应该如何做呢