一年级下册数学教案-6.5 两位数加两位数进位加法丨苏教版

一年级下册数学教案6.5两位数加两位数进位加法丨苏教版教案：一年级下册数学教案6.5两位数加两位数进位加法丨苏教版一、教学内容今天我们要学习的是苏教版一年级下册数学的第六章第五节，两位数加两位数的进位加法。我们将通过例题和练习来掌握这一概念。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解两位数加两位数的进位加法的概念，并能够独立完成相关计算。三、教学难点与重点重点：掌握两位数加两位数的进位加法的计算方法。难点：理解进位加法的原理，并能灵活运用。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、计算器学具：练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.实践情景引入：2.例题讲解：通过上面的情景，我们可以得到一个两位数加一位数的例子：23+5。我们将这个例子写成加法算式：23+5_____28在这个例子中，我们可以看到，3+5=8，没有进位。3.随堂练习：（1）35+7（2）46+8（3）57+94.两位数加两位数的进位加法：23+15_____38在这个例子中，3+5=8，没有进位；2+1=3，有进位。5.板书设计：23+15_____38六、作业设计（1）45+27（2）68+14（3）73+32七、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，同学们掌握了两位数加两位数的进位加法的计算方法。在课后，同学们可以尝试更多的练习，提高自己的计算能力。同时，也可以尝试将进位加法应用到实际生活中，解决一些实际问题。通过本节课的学习，同学们掌握了两位数加两位数的进位加法的计算方法，能够独立完成相关计算。希望同学们在课后继续练习，提高自己的计算能力，并将所学应用到实际生活中。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要特别关注的。通过实践情景引入的方式，让学生能够直观地理解加法运算的实际意义。例题讲解中的步骤分解，帮助学生掌握两位数加两位数的进位加法计算方法。再者，随堂练习的设计，让学生在理论学习后能够立即进行实践，巩固所学知识。作业设计进一步延伸学生的学习，通过更多的练习来提高计算能力。在进一步的补充和说明中，我将详细阐述这些重点细节的重要性，并提供具体的教学策略和方法。实践情景引入是教学中的重要环节。通过设定一个实际情境，例如小明和小红的糖果例子，我可以让学生更好地理解加法运算的概念。这种方法不仅能够激发学生的兴趣，还能使他们能够将抽象的数学运算与现实生活联系起来，从而更直观地掌握加法的应用。例题讲解中的步骤分解对于学生来说至关重要。在两位数加两位数的进位加法中，学生需要理解进位的概念和原理。通过逐步展示例题的计算过程，我可以让学生清晰地看到每一步的运算，理解何时发生进位，以及如何处理进位。这种逐步引导的方式能够帮助学生建立起完整的解题思路，从而更好地掌握进位加法的计算方法。接着，随堂练习的设计是巩固学生所学知识的关键。通过立即进行实践，学生能够将新学的理论知识转化为实际操作能力。在练习中，我可以鼓励学生独立思考，尝试不同的解题方法，以增强他们的运算技巧和解决问题的能力。同时，我也会提供必要的指导和支持，确保学生在遇到困难时能够得到及时的帮助。作业设计是延伸学生学习的重要手段。通过布置相关的作业，我可以让学生在课后继续进行练习，进一步提高他们的计算能力。在作业中，我会包括不同难度的题目，以满足不同学生的学习需求。同时，我也会鼓励学生自主检查作业，培养他们的自我评估和反思能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用生动、简洁的语言，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，我运用变化的语调，让学生在轻松愉快的氛围中学习。2.时间分配：我合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解例题时，我会留出时间让学生跟读、复述，以确保他们充分理解。3.课堂提问：我善于运用提问技巧，引导学生主动思考。在讲解例题时，我会提问学生：“谁能来说说这个步骤为什么是这样计算的？”、“大家有没有其他解题方法？”等，激发学生的思维。4.情景导入：我以实践情景导入课程，让学生能够直观地理解加法运算的实际意义。通过设定情景，如小明和小红的糖果例子，我让学生将抽象的数学运算与现实生活联系起来，提高学习兴趣。5.板书设计：我在黑板上清晰地写出例题的计算过程，并用不同颜色的粉笔标注进位部分，让学生一目了然地看出运算步骤。6.作业设计：我布置具有层次性的作业，让学生根据自己的能力进行练习。同时，我还会提供作业答案，便于学生自主学习和检查。教案反思：在本次教学中，我注意观察学生的反应，根据他们的掌握程度适时调整教学内容和节奏。在课堂提问环节，我鼓励学生积极发言，培养他们的自信和表达能力。同时，我也注意收集学生的反馈，以便在今后的教学中更好地满足他们的学习需求。课后提升（1）57+38（2）85+26（3）96+47答案：（1）57+38=9557+38_____95（2）85+26=11185+26_____111（3）96+47=14396+47_____143小明有23个糖果，小红给了小明5个糖果。答案：小明现在有23+5=28个糖果。（1）74+53（2）62+37（3）89+28答案：（1）一种方法是先计算4+3=7，然后再计算7+5=12，所以74+53=127。另一种方法是先计算4+7=11，然后再计算7+5=12，所以74+53=127。（2）一种方法是先计算2+7=9，然后再计算6+3=9，所以62+37=99。另一种方法是先计算2+3=5，然后再计算6+7=13，所以62+37=99。（3）一种方法是先计算9+7=16，然后再计算8+3=11，所以89+28=117。另一种