一年级上册数学教案-9 认识11-20各数 课时2∣苏教版

一年级上册数学教案9认识1120各数课时2∣苏教版教案：一年级上册数学教案9认识1120各数课时2∣苏教版1.让学生能够正确数出1120各数。2.让学生能够理解1120各数的组成。3.培养学生数数的习惯和兴趣。一、实践情景引入上课开始，我拿出了一袋苹果，告诉学生：“今天我们要来数一数，这袋子里有多少个苹果。”二、例题讲解1.我先让学生数一数，这袋子里有多少个苹果。学生们数出来后，我告诉他们：“这是一个11个苹果的袋子。”2.然后，我拿出了另外一袋苹果，这次有12个。我让学生再次数一数，他们数出来后，我告诉他们：“这是一个12个苹果的袋子。”3.我继续拿出1320个苹果的袋子，让学生数一数，并告诉他们每个袋子里苹果的数量。三、随堂练习1.我让学生自己数一数，身边的同学有多少人，并告诉我他们数的同学的人数。2.我让学生数一数，教室里有多少个桌子，并告诉我他们数的桌子数量。四、教学难点与重点重点：让学生能够正确数出1120各数。难点：让学生能够理解1120各数的组成。五、教具与学具准备教具：苹果、袋子、PPT学具：学生自带的铅笔和练习本六、板书设计板书：11121314151617181920七、作业设计作业题目：1.数一数，身边的同学有多少人，并写下来。2.数一数，教室里有多少个桌子，并写下来。答案：1.我身边的同学有40人。2.教室里有20个桌子。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在这节课中，我发现学生们对数数有很大的兴趣，他们在数数的过程中，积极动脑，认真思考。大部分学生能够正确数出1120各数，并对1120各数的组成有了初步的理解。拓展延伸：在下一节课中，我可以让学生们进一步巩固对1120各数的认识，可以通过让他们数一数，身边的物品数量，如书本、椅子等，让他们在实际情境中运用所学的知识。重点和难点解析一、实践情景引入上课开始，我拿出了一袋苹果，告诉学生：“今天我们要来数一数，这袋子里有多少个苹果。”通过实践情景引入，让学生能够直观地理解数数的概念。二、例题讲解1.我先让学生数一数，这袋子里有多少个苹果。学生们数出来后，我告诉他们：“这是一个11个苹果的袋子。”通过具体的实例，让学生理解11这个数的意义。2.然后，我拿出了另外一袋苹果，这次有12个。我让学生再次数一数，他们数出来后，我告诉他们：“这是一个12个苹果的袋子。”通过多次的实例，让学生对12这个数也有深刻的理解。3.我继续拿出1320个苹果的袋子，让学生数一数，并告诉他们每个袋子里苹果的数量。通过这种方式，让学生对1320这些数也能够正确地数出来。三、随堂练习1.我让学生自己数一数，身边的同学有多少人，并告诉我他们数的同学的人数。通过随堂练习，让学生能够将所学的数数知识应用到实际情境中。2.我让学生数一数，教室里有多少个桌子，并告诉我他们数的桌子数量。通过随堂练习，让学生能够将所学的数数知识应用到实际情境中。四、教学难点与重点重点：让学生能够正确数出1120各数。这是本节课的主要目标，也是学生需要掌握的基本技能。难点：让学生能够理解1120各数的组成。对于学生来说，理解这些数的组成是需要一定的思维转换能力的。五、教具与学具准备教具：苹果、袋子、PPT学具：学生自带的铅笔和练习本六、板书设计板书：11121314151617181920七、作业设计作业题目：1.数一数，身边的同学有多少人，并写下来。2.数一数，教室里有多少个桌子，并写下来。答案：1.我身边的同学有40人。2.教室里有20个桌子。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在这节课中，我发现学生们对数数有很大的兴趣，他们在数数的过程中，积极动脑，认真思考。大部分学生能够正确数出1120各数，并对1120各数的组成有了初步的理解。拓展延伸：在下一节课中，我可以让学生们进一步巩固对1120各数的认识，可以通过让他们数一数，身边的物品数量，如书本、椅子等，让他们在实际情境中运用所学的知识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解过程中，尽量使用简单明了的语言，语调生动活泼，以吸引学生的注意力。同时，我注重与学生的互动，提问时语气温和，鼓励学生积极回答。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在实践情景引入和随堂练习环节，我给予了学生充分的时间进行观察和操作，保证他们能够充分理解和掌握所学知识。3.课堂提问：我在课堂中适时提出了问题，引导学生进行思考和讨论。我注重提问的开放性，让学生能够自由表达自己的观点，从而提高他们的思维能力和解决问题的能力。4.情景导入：我通过拿出苹果和袋子的实践情景引入，让学生能够直观地理解数数的概念。这种实物导入的方式，能够激发学生的兴趣，使他们更加主动地参与到课堂中来。教案反思：在设计这节课的教案时，我注重了让学生通过实践和观察，理解和掌握1120各数的数法和组成。通过让学生数一数苹果和桌子等实际情境，他们能够更好地理解和应用所学的知识。然而，我也意识到在教学过程中存在一些不足之处。例如，对于一些理解能力较弱的学生，他们可能对于1120各数的组成还不够清晰。因此，在下一节课中，我可以进一步巩固这部分知识，通过更多的实例和练习，帮助他们理解和掌握。我也注意到在课堂提问环节，我可以更多地鼓励学生发表自己的观点，提高他们的思维能力和解决问题的能力。同时，我也可以通过调整教学方法和教学资源，让更多的学生参与到课堂中来，提高他们的学习兴趣和积极性。总的来说，我认为这节课的教学目标和教学内容是达到了的。学生们在课堂上积极参与，对1120各数的认识有了初步的理解。然而，我也认识到在教学过程中还存在一些需要改进的地方，我会继续努力，不断提高自己的教学水平，以更好地为学生服务。课后提升1.数一数，你家里有多少个兄弟姐妹，并写下来。答案：我家有3个兄弟姐妹。2.数一数，你家有多少个家庭成员，并写下来。答案：我家有5个家庭成员。3.数一数，教室里有多少个