二年级上册数学教案-8.1 6的乘法口诀｜北师大版

二年级上册数学教案8.16的乘法口诀｜北师大版教案：6的乘法口诀年级：二年级教材：北师大版一、教学内容本节课的教学内容是6的乘法口诀。我们将学习6的乘法口诀表，并能够熟练运用口诀计算6的倍数的乘法运算。二、教学目标1.学生能够熟练掌握6的乘法口诀表。2.学生能够运用6的乘法口诀计算6的倍数的乘法运算。3.学生能够理解乘法的意义，并能够运用口诀进行简便计算。三、教学难点与重点重点：学生能够熟练掌握6的乘法口诀表，并能够运用口诀计算6的倍数的乘法运算。难点：学生能够理解乘法的意义，并能够运用口诀进行简便计算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、口诀表学具：练习本、笔、口诀表五、教学过程1.导入：通过数数游戏，引导学生回顾5的乘法口诀，为新课的学习做好铺垫。2.新课导入：介绍6的乘法口诀，引导学生学习6的乘法口诀表。3.口诀学习：引导学生学习6的乘法口诀表，让学生通过朗读、背诵的方式熟悉口诀。4.例题讲解：以6乘以1为例，引导学生理解乘法的意义，并运用口诀计算结果。5.随堂练习：设计一些简单的练习题，让学生运用口诀计算6的倍数的乘法运算。6.小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此在计算过程中的心得和方法。六、板书设计6的乘法口诀表六乘以一等于六六乘以二等于十二六乘以三等于十八六乘以四等于二十四六乘以五等于三十六乘以六等于三十六七、作业设计1.请学生熟记6的乘法口诀表，并能够熟练运用口诀计算6的倍数的乘法运算。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生能够熟练掌握6的乘法口诀表，并能够运用口诀计算6的倍数的乘法运算。但在运用口诀进行简便计算方面，部分学生还存在一定的困难。在今后的教学中，需要加强对学生的个别辅导，帮助学生克服困难，提高乘法运算的能力。拓展延伸：引导学生进一步学习7、8、9的乘法口诀，提高学生的乘法运算水平。同时，可以结合生活中的实际问题，让学生运用乘法口诀解决实际问题，提高学生的应用能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要特别关注的。导入环节的设计是至关重要的，因为它能够激发学生的兴趣并为新知识的学习打下基础。我计划通过一个数数游戏来复习5的乘法口诀，这样做不仅能够复习旧知识，还能够为新课的学习做好铺垫。在讲解例题时，我将以6乘以1为例，解释乘法的意义，并运用口诀计算结果。这一步骤的目的是让学生理解乘法的基本概念，并能够将口诀应用于实际计算中。我将逐步引导学生，确保他们能够理解每一步的计算过程。随堂练习是巩固学生学习成果的重要环节。我将设计一些简单的练习题，让学生运用口诀计算6的倍数的乘法运算。通过这些练习题，我能够检验学生是否已经掌握了口诀，并能够将其应用于实际问题中。小组讨论是一个互动和合作的环节，我将让学生分组讨论，分享彼此在计算过程中的心得和方法。这一步骤的目的是促进学生之间的交流和合作，让他们从同伴的解题方法中学习到新的思路和技巧。在作业设计中，我要求学生熟记6的乘法口诀表，并能够熟练运用口诀计算6的倍数的乘法运算。这是对课堂学习的进一步巩固，通过作业的完成，学生能够加深对口诀的理解和应用。在课后反思及拓展延伸中，我将对自己的教学进行反思，特别是关注那些在运用口诀进行简便计算方面存在困难的学生。我计划给予这些学生更多的个别辅导，帮助他们克服困难，提高乘法运算的能力。我还计划引导学生进一步学习7、8、9的乘法口诀，以提高他们的乘法运算水平。同时，我将尝试将乘法口诀应用于生活中的实际问题，让学生运用口诀解决实际问题，提高他们的应用能力。本节课程教学技巧和窍门在讲解6的乘法口诀时，我运用了生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力并激发他们的兴趣。我注意到在讲解例题时，我需要保持耐心，逐步引导学生，确保他们能够理解每一步的计算过程。同时，我还使用了一些小窍门，例如将口诀编成儿歌，帮助学生更好地记忆和掌握口诀。在时间分配方面，我合理安排了每个环节的时间，确保学生有足够的时间来理解和练习口诀。在课堂提问环节，我提出了与教学内容相关的问题，引导学生思考和参与讨论。通过提问，我能够了解学生对知识点的掌握情况，并及时给予解答和指导。在情景导入方面，我设计了一个数数游戏，通过复习5的乘法口诀，为新课的学习做好铺垫。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，并使他们更容易接受新的知识。在教案反思方面，我认识到在教学过程中，需要更加关注那些在运用口诀进行简便计算方面存在困难的学生。我计划在今后的教学中，给予这些学生更多的个别辅导，帮助他们克服困难，提高乘法运算的能力。我还需要不断反思和调整教学方法和策略，以提高教学效果，并满足学生的学习需求。总的来说，我在本节课中运用了一些教学技巧和窍门，包括生动的语言和适当的语调、耐心引导、时间分配、课堂提问和情景导入。通过这些技巧和窍门，我能够更好地引导学生学习6的乘法口诀，提高他们的学习效果。同时，我也在不断反思和调整教学方法和策略，以提高教学效果，并满足学生的学习需求。课后提升6乘以2等于多少？6乘以3等于多少？6乘以4等于多少？6乘以5等于多少？6乘以6等于多少？6乘以7等于多少？6乘以8等于多少？6乘以9等于多少？12除以6等于多少？18除以6等于多少？24除以6等于多少？30除以6等于多少？36除以6等于多少？6乘以10等于多少？6乘以11等于多少？6乘以12等于多少？答案：1.6乘以2等于12；6乘以3等于18；6乘以4等于24；6乘以5等于30；6乘以6等于36。2.6乘以7等于42；6乘以8等于48；6乘以9等于54。3.12除以6等于2；18除以6等于3；24除以6等于4。4.30除以6等于5