【人教版】小学PEP英语五年级下册第1~6单元知识点归纳

人教版小学PEP英语五年级下册知识点归纳

Unit1Myday

一、重点词汇。

eatbreakfast吃早饭have-class上...课playsports进行体

育运动

exercise活动；运动domorningexercises做早操eatdinner吃

晚饭

cleanmyroom打扫我的房间goforawalk散步goshopping去

买东西；购物

take学习；上(课)dancing跳舞；舞蹈takeadancing

class上舞蹈课

2.三会词汇：

when什么时候after在(时间)后start开始usually通常地；惯

常地Spain西班牙late晚；迟a.m.午前；上午p.m.午后；下

午why为什么shop去买东西；购物work工作last上一个的；刚过

去的sound0斤起来好像also还；也busy忙的need需要play戏剧；

剧本letter信live居住island岛always总是；一直cave山洞；

洞穴goswimming去游泳win获胜

二、其他日常活动.

getup起床eatlunch吃午饭gotobed上床瞳觉

washmyface洗脸washmyclothes洗我的衣服watchTV

看电视

playping-pong打乒乓球playthepipa弹昆魅goswimming去

游泳

gorunning去跑步dohomework做作业dokungfu练武

术

playfootball踢足球playbasketball打筮球

三、频度副词。

always总是，一直(100%)usually通常(80%)often经常

(60%)sometimes(30%)有时

四、疑问词。when什么时候why为什么

五、重点句型。

1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。

句型结构：问：Whendoyou+动词短语原形+其他？（你/你们

什么时候做某事？）答：I/We（+频度副词）+动词短语原形+at+

具体时间（我/我们通常在几点做某事。）例：问：Whendoyou

gotobed?（你什么时候上床睡觉？）

答：Igotobedat9：OOp.m（我晚上9点上床睡觉。）

注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）

时，助动词do要变成does,

句型结构是：Whendoes+主语（第三人称单数）+动词短语

原形+其他？

2、询问别人周末做什么的句型及回答。

句型结构：问：Whatdoyoudoontheweekend?（你周末做什

么？）

答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。

例：问：Whatdoyoudoontheweekend?（你周末做什么？）

答：Iusuallyreadbooks.（我通常看书。）

注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）

时，助动词do要变成does,

句型结构是：Whatdoes+主语（第三人称单数）+do+onthe

weekend?

六、四会句子：

Whendoyoufinishclassinthemorning?

你们上午的课到几点结束？

Wefinishclassat1o'clock.

我们一点钟结束上午的课。

Whatdoyoudoontheweekend?

你周末做什么？

IoftenwatchTVandplayping-pongwithmyfather.

我经常看电视，也常和我爸爸一起打乒乓球。

七、语音：

cl/kl/cleanclockclassclever

pl/pl/plateeggplantpleaseplay

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Unit2Myfavouriteseason

重点词汇

1.四会：

spring春天summer夏天autumn秋天winter冬

天season季节

picnic野餐goonapicnic去野餐pick摘；采集pickap-

ples摘苹果

snowman雪人makeasnowman堆雪人goswimming去游泳

2,三会：

which哪一个best最；最高程度地snow雪goodjob做得好be-

cause因为vacation假期all全；完全pink粉色；粉色的lovely

可爱的；美丽的leaf叶子（复数leaves）fall落下；（美式）秋天

paint用颜料绘画

二、其他1、形容天气的形容词hot炎热的warm暖和的rainy冬雨的

windy多风的

cold寒冷的cool凉爽的sunny晴朗的cloudy多云的snowy下雪

的

2、由go构成的活动短语goswimming去游泳goshopping去购

物goboating去划］船

goskating去滑冰gohiking去远足gofishing去钓鱼

三、重点句型

1、询问别人天气怎么样的句型及回答。

句型结构：问：What9stheweatherlike+时间+地点？

（..........天气怎么样？）

答：It's+表示天气的形容词

例：问：What'stheweatherlikeinwinterinBeijing?

（北京冬天的天气怎么样）

答：It'scoldandwindy.（有风而且寒冷。）

2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。

句型结构：问：Whichseasondoyoulikebest?（你最喜欢

的季节是哪一个？）

答：Ilike+季节+best或直接说季节名称。

同义句还有：What'syourfavouriteseason?

3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。

句型结构：问：Whydoyoulike+季节名称？或直接用“Why”

来提问。

答：一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气

相关的活动等方面来说。

例：问：Whydoyou1ikespring?（你为什么喜欢春天？）

答：BecauseIcanflykites.（因为我能放风筝。）

问：Whydoyoulikesummer?（你为什么喜欢夏天？）

答：BecauseIcangoswimmingeveryday.（因为我每天都能去

游泳。）

问：Whydoyoulikeautumn?（你为什么喜欢秋天？）

答：Becausetheweatheriscool.（因为天气凉爽。）

问：Whydoyoulikewinter?（你为什么喜欢冬天？）

答：BecauseIcanmakeasnowman.（因为我能堆雪人。）

四、四会句子：

Whichseasondoyou1ikebest,Mike?

迈克，你最喜欢哪个季节？

Winter.冬天。Why?为什么？

BecauseIlikesummervacation!因为我喜欢暑假！

五、语音:

br/br/brownlibrarybrotherumbrella

gr/gr/greengrapesgrandpagrow

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Unit3Myschoolcalendar

一'重点词汇

1.四会：

January(Jan.)—月February(Feb.)二月MarchfMar.)三

月April(Apr)四月

May五月June(Jun.)六月July(JuL)七月August(Aug.)八月Sep-

tember(Sept.)九月October(Oct)十月November(Nov.)十一月De-

cember(Dec.)十二月

2--

•二二•

few不多；很少afew一些thing事情meet聚会；开会sports

meet运动会Easter复活节trip旅行year年plant种植

contest比赛；竞赛theGreatWall长城national国家的National

Day国庆日American美国的Thanksgiving感恩节Christmas圣诞

节holiday假日；节日game游戏roll滚动lookfor寻找choco-

late巧克力bunny(用作儿语)兔子RSVP(尤用于请柬)请赐复by

在……之前

注意：

1、月份的首字母一定要大写。

2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept.”,其他月份单

词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“♦”构成.

3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。

4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in,但在几月几日用。n。

二、常用节假日名称。

NewYear'sDay元旦（1.1）

TreePlantingDay植树节（3.12）Easter复活节

Apri1Fool'sDay愚人节（4.1）MayDay劳动节（5.1）

MotherJsDay母亲节（每年五月的第二个星期天）

Children'sDay儿童节（6.1）

Father'sDay父亲节（每年六月的第三个星期天）

Teachers'Day教师节（9.10）

China,sNationalDay国庆节（10.1）

Mid-AutumnDay中秋节（农历八月十五）

ThanksgivingDay感恩节（11月第4个周四）

Christmas圣诞节（12.25）

summervacation暑彳发wintervacation寒彳段

三、活动名称

sportsmeet运动会Easterparty复活节聚会

schooltrip学校旅行Chinesetest语文测试

singingcontest歌咏比赛birthdayparty生日聚会

四、介词in、on、at的用法。

1、in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。

如：inthemorning,inApril,inwinter,in2015.

2、on的后面+具体的某一天。

如：onMonday,onApril3rd,onFridaymorning.

3、at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。

如：atsixo'clock,at12：30,atnoon.

五、重点句型。

1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。

句型结构：问：Whenis+活动或节日名称？

答：It'sin+月份。

例：问：WhenisChristmas?（圣诞节在什么时候？）

答：It'sinDecember.（在十二月。）

2、询问别人将要做什么的句型及回答。

句型结构：问：Whatwillyoudo+其他？

答：Iwill••••=「11,,•

例：问：WhatwillyoudoforyourmumonMotherJsDay?

（母亲节你将为你妈妈做什么？）

答：I'11givehersomeflowers.（我将送给她一些花。）

3、表达“我们将要・・・”的句型。

We*11••*=Wewill后面+动词原形，这是一个一般将来时

的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情。例：We'llhave

aschooltrip.（我们将有一次学校旅行。）

We'llhaveasingingcontest.（我们将有一次歌咏比赛。）

We'lltakeadancingclass.（我们将要上一节舞蹈课。）

六、四会句子：

Whenistheparty?聚会什么时候举行？

It'sinApril.在4月。

Whenisthetripthisyear?今年的（秋）游在什么时候？

It'sinOctober.We'11gototheGreatWal1.

在10月。我们将去长城。

七、语音:

ch/U/Chinachickenlunchteacher

/k/schoolChristmas

sh/J/sheepfishshirtshorts

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Unit4WhenisEaster?

一、重点词汇

1.四会：

firstflst）第一（的）second（2nd）第二（的）third（3rd）第三

（的）fourth（4th）第四（的）fifth（5th）第五（的）twelfth。2th）第

十二（的）

twentieth（20th）第二十（的｝twentieth-first（21st）第二十一（的）

twentieth-third（23rd）第二十三（的）thirtieth（30th）第三十（的）

2・二—ZX.-

special特殊的；特别的fool傻瓜；蠢人kitten小猫diary日

记still仍然；依旧；还是noise声音；响声；噪音fur（臬些动物

的）浓密的软毛open开着的walk行走

3.其他：

sixth（6th）第六（的）seventh（7th）第七（的）eighth（8th）第八

（的）ninth（9th）第九（的）tenth（IOth）第十

（的）eleventh（11th）第十~一（的）thirteenth（13th）第十三（的）

fourteenth（14th）第十四（的）fifteenth（15th）第十五（的）six-

teenth（16th）第十六（的）

seventeenth（17th）第十七（的）eighteenth（18th）第十八

（的）nineteenth（19th）第十九（的）twentieth-second（22nd）第二

十二（的）

二、用序数词表示具体的日期

在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”

要用序数词，书写时序数词前可以有“the”，也可以没有。但读

日期时，the必须读出来。

如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。

例如：March3rd读法是：Marchthethird

翻译是：3月3日。

Junelst,2014读法是：Junethefirst,two

thousandandfourteen

翻译是：2014年6月1日。

三、基数词变序数词的口诀记忆

基变序有规律，结尾加上th；

一二三特殊记，结尾各是t,d,d；

八减t九去e,f来把ve替；

y改为ie,结尾仍有th；

若是遇到几十几，

只变个位就可以。

四、重点句型

1、询问别人具体日期的句型及回答。

句型结构：问：Whenis+节日/活动？（・••是哪天？）

答：It'son+月份+序数词。-（・・月・・・日）

例：WhenisChildrenJsDay?（儿童节是哪天？）

答：It'sonJune1st.（6月1日）

2、询问生日的句型及回答

句型结构：问：Whenis+某人的+birthday?（•,•生日是

哪天？）

答：It'son+具体的日期。

例：问：WhenisyourgrandmaJsbirthday?（你奶奶的生日是

哪天？）

答：HerbirthdayisonJunel6th.（她的生日是6月16日。）

问：WhenisMissWhite'sbirthday?（怀特小姐的生日是哪天？）

答：It'sonJuly1st.（7月1日。）

五、四会句子：

WhenisAprilFool'sDay?愚人节是哪天？

It'sonApril1st.它在4月1日。

Whenisyourbirthday?你的生日在哪天？

MybirthdayisonApril4th.我的生日是4月4日。

六、语音：th字母组合数词发清音；代词和ther字母组合发

浊音

th/9/threethinthirteenmaths

/d/thisthatmotherbrother

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Unit5Whosedogisit?

一、重点词汇

我你他她它我们你们他们

主格Iyouhesheitweyouthey

宾格meyouhimheritusyouthem

我的你的他的她的它的我你们他们

的的的

形容myyourhisheritsouryourtheir

词性

物主

代词

名词mineyourshishersitsoursyourstheir

性物s

主代

词

四会：

mine我的yours你（们）的his他的hers她的

theirs他们的；她们的；它们的ours我们的

climbing（正在）攀登；攀爬eating（正在）吃

playing（正在）玩jumping（正在）跳

drinking（正在）喝（水）sleeping（正在）睡觉

三会:each每一；各个other其他

eachother相互excited兴奋的；激动的

like像……那样

二、掌握的短语

climbtrees爬树playfootbal1踢足球

lookat看abeautifulpainting一幅美丽的画

inthekitchen在厨房playwitheachother一起玩耍

drinkwater喝水listentomusic听音乐

readbooks读书

三、名词性物主代词和形容词性物主代词

表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它

包括名词性物主代词和形容词性物主代词。

注意：|1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使

用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。

如：Thisismybook.（这是我的书。）.

Thatishisbag.（那是他的书包。）

2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于''形

容词性物主代词+名词”。如：Ifsmine.（它是我的。）

四、动词ing形式的变化规则

1、一般动词直接在词尾加-ing

readfreading（读）talk-*talking（交谈）

singfsinging（唱歌）study-*studying（学习）

2、以不发音的|e结尾的动词先去e再加-ing

writer-writing（写）skater-skating（滑冰）

ridefriding（骑）driver-driving（驾驶）

3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这

个辅音字母再加-ing

sitfsitting（坐）cut-*cutting（切，害!J）runfrunning（跑）

stopfstopping（停）getfgetting（得至U）M

4、少数几个以ie结尾的动词，变ie为y,再加-ing

Replying（躺，撒谎）die^dying（死）

tie^tying（系，捆绑）

口诀记忆：动词-ing很好记，一般情况直接加。词尾若有哑音e,

去e再加一ing。

“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。还有一点要注意，ie变y

再加一ing。

五、重点句型

1、询问物品的归属

句型结构：

问：Whose（+物品）+arethese/those?（这些/那些是谁的？）

答：Theyare+名词性物主代词。（它们是•--的。）

或：Theyare+形容词性物主代词+物品。（它们是•••的•••）。

例：问：Whosepensarethese?（这些钢笔是谁的？）

答:Theyaremine.（它们是我的）。

2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：

问：Whose（+物品）+isit/this/that?（它/这/那是谁的？）

答：It's+名词性物主代词。（它是«--的。）

或：It'S+形容词性物主代词+物品。（它是・・・・的・・・）。

例：问：Whosedogisit?（它是谁的狗？）

答:It'shers.（它是她的。）

3、确认多个物品的归属

句型结构：问：Arethese+名词性物主代词？（这些是••,的

吗？）

答：Yes,theyare/No,theyaren't（是的，它们是/

不，它们不是）。

例：TheChinesebookismine.（这本语文书是我的。）

问：Aretheseallyours?（这些书都是你的吗？）

答：No,theyaren't.（不，它们不是。）

4、描述正在做某事的句型

句型结构：主语+be动词+动词ing形式+其他。

主语是第一人称单数I时，be动词用am.

例：IamwatchingTV.（我正在看电视。）

主语是第二人称单数you时，be动词用are

Youarereadingabook.（你正在读书。）

主语是第三人称单数he/she/it单个人时be动词用is

Heisplayingfootball.（他正在踢足球。）

主语是各人称复数we/you/they多个人时be动词用are

Theyarehavinglunch（他们正在吃晚饭。）

5、问答正在做什么的句型

句型结构：问：What+be动词+主语+doing?（•••正在做什么？）

答：主语+be动词+动词ing形式+其他。（•••正在•••）

例：问：Whatishedoing?（他正在做什么？）

答：Heissleeping.（他正在睡觉。）

问：Whatareyoudoing?（你正在做什么？）

答：IamlearningEnglish.（我正在学习英语。）

5、确认是否正在做某事的句型

句型结构：Be动词+主语+动词-ing形式+其他？

例：问：Areyoulisteningtomusic?（你正在听音乐吗？）

答：Yes,Iam.（是的。）

问：Ishesinging?（他正在唱歌吗？）

答：Yes,heis.（是的。）

问：ArethechiIdrenplayinggames?（孩子们正在做游戏吗？）

答：Yes,theyare.（是的。）

六、四会句子：

Theyellowpictureismine.那幅黄颜色的画是我的。

Aretheseallours?这些都是我们的画吗？

Whoseisit?这是谁的？

IfsZhangPeng's.是张鹏的。

Ishedrinkingwater?它在喝水吗？

No,heisn't.He,seating.不是。它在吃东西。

七、语音：

ng/i]/longsingringyoung

nk/gk/thinkinktrunkpink

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Unit6Workquietly!

一、重点词汇

1.四会：

doingmorningexercises（正在）做早操

having••,class（正在）上..........课

eatinglunch（正在）吃午饭

readingabook（正在）看书

listeningtomusic（正在）听音乐

keep保持某种状态

keepto