六年级上册数学教案-3.分数除法 课时4《简单的分数除法实际问题》例5∣苏教版

六年级上册数学教案3.分数除法课时4《简单的分数除法实际问题》例5∣苏教版本节课的教学内容是苏教版六年级上册数学的分数除法实际问题，具体是教材第39页的例5以及相关的练习题。主要内容是让学生掌握分数除法的运算方法，并能够运用到实际问题中进行解决。我的教学目标是让学生通过本节课的学习，能够理解分数除法的运算规则，并能够熟练地进行分数除法的计算。同时，我也希望学生能够将分数除法的知识应用到实际问题中，提高他们解决实际问题的能力。在教学过程中，我会重点讲解分数除法的运算方法，并通过例题来进行详细的解析。我还会设计一些随堂练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固他们所学的内容。在教具与学具的准备上，我会准备多媒体教学设备，以便进行PPT的展示。同时，我还会准备一些实际的例子和问题，让学生进行实际操作和解决。在板书设计上，我会将分数除法的运算规则用简洁明了的方式展示在黑板上，方便学生理解和记忆。在作业设计上，我会布置一些有关分数除法的练习题，让学生在课后进行巩固和提高。我会提供详细的答案，以便学生能够在课后自行检查和纠正错误。课后，我会进行反思和拓展延伸。我会思考本节课的教学效果和学生的学习情况，找出存在的问题和不足，并寻找解决的方法和策略。同时，我还会根据学生的学习情况，进行适当的拓展延伸，提高他们的学习兴趣和能力。重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键的细节是需要特别关注的。是教学内容的选取和设计，是教学目标的设定，然后是教学过程的安排，接着是教具与学具的准备，再者是板书设计，是作业设计和课后反思及拓展延伸。教学内容的选取和设计是至关重要的。在分数除法这部分内容中，我选择了苏教版六年级上册数学教材第39页的例5作为核心教学内容。这个例题是一个实际问题，能够很好地引导学生理解和掌握分数除法的运算方法。通过这个例题，学生可以直观地看到分数除法的实际应用，从而提高他们的学习兴趣和动力。教学目标的设定也是非常关键的。我希望学生通过本节课的学习，能够理解分数除法的运算规则，并能够熟练地进行分数除法的计算。同时，我也希望学生能够将分数除法的知识应用到实际问题中，提高他们解决实际问题的能力。这些目标既具有挑战性，又能够通过适当的教学策略来实现。教具与学具的准备也是必不可少的。我会准备多媒体教学设备，以便进行PPT的展示。同时，我还会准备一些实际的例子和问题，让学生进行实际操作和解决。这些教具和学具可以帮助学生更好地理解和应用分数除法的知识，提高他们的学习效果。在板书设计上，我会将分数除法的运算规则用简洁明了的方式展示在黑板上。这样可以帮助学生更好地记忆和理解分数除法的运算方法。我会用清晰的字体和图示，将运算规则和例题展示出来，让学生能够一目了然地看到和理解。作业设计和课后反思及拓展延伸也是非常重要的环节。我会布置一些有关分数除法的练习题，让学生在课后进行巩固和提高。我会提供详细的答案，以便学生能够在课后自行检查和纠正错误。在课后，我会进行反思和拓展延伸，思考本节课的教学效果和学生的学习情况，找出存在的问题和不足，并寻找解决的方法和策略。同时，我还会根据学生的学习情况，进行适当的拓展延伸，提高他们的学习兴趣和能力。总的来说，上述教案中的关键细节都是需要特别关注的。通过对这些重点细节的深入分析和精心设计，我相信能够有效地提高学生的学习效果，使他们更好地理解和掌握分数除法的运算方法，并能够应用到实际问题中。本节课程教学技巧和窍门：在讲解本节课的分数除法实际问题时，我会运用一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习兴趣和效果。我会以生动的语言和适当的语调来吸引学生的注意力。我会用简单明了的语言解释分数除法的运算规则，并通过例题来进行具体的讲解。同时，我会尽量使用学生们熟悉的实际例子，让他们能够更好地理解和应用分数除法的知识。我会合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。我会先用一部分时间来讲解分数除法的运算规则，然后通过例题来进行具体的解析。接着，我会给学生一定的练习时间，让他们在课堂上进行实际操作和解决实际问题。这样可以帮助学生巩固所学的内容，并提高他们解决问题的能力。在课堂提问方面，我会设计一些问题来引导学生思考和参与。我会提出一些开放性的问题，让学生们发表自己的观点和解答。同时，我也会鼓励学生们相互之间进行讨论和交流，促进他们之间的合作和互助。在情景导入方面，我会设计一些实际的例子和问题，让学生们能够直观地看到分数除法在实际生活中的应用。通过这些实际问题，学生们可以更好地理解和掌握分数除法的运算方法，并能够将其应用到实际问题中。在教后反思方面，我会认真思考本节课的教学效果和学生的学习情况。我会反思自己的教学方法和策略，找出存在的问题和不足，并寻找改进的方法和策略。同时，我也会根据学生的学习情况，进行适当的调整和拓展，以提高他们的学习兴趣和能力。总的来说，通过运用这些教学技巧和窍门，我相信能够有效地提高学生的学习效果，使他们更好地理解和掌握分数除法的运算方法，并能够应用到实际问题中。同时，通过教后反思，我也会不断改进自己的教学方法和策略，提高教学质量。课后提升：1.小明的图书馆有小说类书籍45本，漫画类书籍是小说类书籍的3/5，科普类书籍是漫画类书籍的4/5。请问小明图书馆里科普类书籍有多少本？答案：45×(3/5)×(4/5)=54本2.一个长方形的长是12厘米，宽是它的3/4。请问这个长方形的面积是多少平方厘米？答案：12×(3/4)×12=108平方厘米3.一桶水有8升，现在用这些水冲泡咖啡，每杯咖啡需要水的一半加100毫升。请问最多可以冲泡几杯咖啡？答案：8升=8000毫升，每杯咖啡需要5000/2+100=2550毫升，所以可以冲泡8000/2550≈3.13杯，取整数，最多可以冲泡3杯咖啡。4.商店举行打折活动，原价120元的商品打6折后，再打8折。请问最终成交价是多少元？答案：120×0.6×0.8=57.6元5.一个班级有40名学生，其中女生是男生的3/4。如果有5名男生转学，女生和男生的比例是多少？答案：初始时，女生是男生的3/4，所以女生有40×(3/7)=18人，男生有