人教PEP版小学英语六年级上册Unit 2 教学设计1

Unit2Waystogotoschool

Period1ALefsleam&WriteandsayP15

教师寄语:

（Wellbeginishalfdone.良好的开端是成功的一半）

Learningaims（学习目标）

1.能够听、说、读、写短语:onfoot、bybus、byplane>by

taxi、byship、bysubway、bytraino

2.Learn：Howdowegetthere?Howdoyougetto...?

Bybus

3.了解出行方式知识，培养学生选择不同的出行方式的表

达与交流。

Important&difficultpoints（重难点）

1.learn:onfoot>bybus、byplane、bytaxi

2.能够听、说、读、写句子：Howdowegetthere?Howdo

yougetto...?Bybus/taxi/subway/Onfoot...

Teachingprocess（教学过程）

Stepl:预习温故（用时5分钟）

1.Greetings

T:Welcomebacktoschool.

Nicetoseeyouagain.

S:Nicetoseeyou,too.

2.Goover:Howareyou?Howoldareyou?

Step2.新课内容展示（用时15分钟）

1.用图片taxi,train,plane…的图片引入这些单词。老师教读:

taxi...

T:bytaxi

2.Usethesamewaytolearntheotherwords:bybus,byplane,

byship,onfoot...

3.T:LefsgotoBeijing.S:Great!

T:Howdowegetthere?S:Bybus.

T:Howdoyougettoschool?.S:Onfoot/Bybus/bike...

4.Q:Howmanytrafficwayscanyoufind?S:seven

Q:Whatarethey?

S:onfoot/bybus/plane/taxi/ship/subway/train.

5.Let'slearnpage15.听录音，仿读对话,并表演对话。

Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）

Writeandsay

1.Oralpractice:Igotoschoolonfoot/bybus...

2.Discussinpairs:Howdoyougettofrom...?By...

2.强调by短语和onfoot:by+交通工具表示乘坐..on

foot是固定搭配相当于walk之义。

3.适当拓展byplane/airbyship/sea的相同含义。

Step4.达标检测(用时5分钟)

一、选一选，读一读，记一记。

()1.onfootA.步行B.乘地铁C.乘出租车

()2.bysubwayA.乘出租车B.乘地铁C.骑自行车

()3.bytrainA.骑自行车B.乘出租车C.乘飞机

()4.byplaneA.乘地铁B.乘飞机C.步行

()5.bytaxiA.乘飞机B.乘出租车C.乘轮船

二、在横线上填上合适的单词使句子完整。

1.（怎样）doyougotoschool?

2.1（上学）Onfoot..

3.1cometoschool（骑自行车）.

4.Howdowe（至!J那儿）?

5.Lefsgotothenature（公园）。

学生小结：这节课我学到了

安排当堂作业

背一背学习目标的词组和句子

板书设计：

Unit1Howdoyougothere?!

ALefslearnWriteandsaypl5

onfootbybusbyplanebytaxi

byshipbysubwaybytrain

Howdoyougetthere?Bybus.../onfoot.

教学反思：

Period2ALet'stryLet'stalk.P14

Learningaims（学习目标）

1.能听懂Let'stry部分，圈出正确的句子。

2.能用简单的口语描述图画内容。

3.Learn：Howdoyoucometoschool?

Usually,Icomeonfoot.SometimesIcomebybike.

Important&difficultpoints（重难点）

1.Master:A.）Howdoyoucometoschool?

B.）Usually,Icomeonfoot

C.）SometimesIcomebybike.

2.流利朗读Letstalk部分中对话，并能替换关键词进行问

答。

Teachingprocess（教学过程）

Stepl:预习温故（用时5分钟）

l.T:Canyoureadandspeakouttheirmeaning?

onfoot/bytaxi/bus/train/plane/ship/subway

T:HowdoyougettoChengdu?S：

T:Howdoyougettoschoolfromyourhome?

S:onfoot/bytaxi/bus...

.2Leamthenewwords：usuallysometimes

oftenwalkexercise

Step2.新课内容展示（用时15分钟）

l.T:Howdoyoucometoschool?S:Icomeonfoot.

T:Usually,Icomeonfoot.S:Usually,Icomeon

foot.

T:Whataboutyou?S:SometimesIcomebybus.（帮助学生

应用Sometimes,多操练）

2.LearnLet'stalk

T:Listentothetapeandfindhowthepeoplecometoschool.

S:Speakouttherightanswers.

3.听录音，仿读对话pagel4.

4.Fillintheblanks

Mrs.Smith:bycar/walkAmy:onfoot/bybusMike:by

bike

Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）

1.学生朗读并表演Let'stalk

2LearnLefstryListenandcross.

3.略讲usually,often,sometimes的位置，既可以放在句

首，也可以放在句中。

Step4.达标检测（用时5分钟）

一、填一填，读一读。

1.1gettoschool（步行）.

2.1gettoschool（乘火车）.

3.1goby（出租车）.

4.1gettoschool（乘地铁）

二、连词成句（注意标点符号的使用）。

1.do,there,you,how,get?

2.toIgetbybusschool.

3.oftenIbybikecome.

学生小结：这节课我学到了

Step5.安排当堂作业

1.背诵Let'stalkP14

2.抄写本堂重点句子：

板书设计

UnitIHowdoyougothere?

ALefstryLet'stalkpl5

Howdoyoucometoschool?

Usually,IcomeonfootSometimesIcomebybike.

教学反思：

Period3BLefslearnP17

教师寄语:（Studyharder,you'llbebetter!）

Learningaims（学习目标）

1、学习单词并掌握：slow,slowdown,stop

2、学习并掌握句型：1.Stopandwaitataredlight.2.Slow

downandstopatayellowlight.3.Goatagreenlight.

3、了解基本的交通规则，即红灯停、绿灯行、黄灯等一等.

Important&difficultpoints（重难点）

掌握学习目标单词和重点句型。

Teachingprocess（教学过程）

Stepl:预习温故（用时5分钟）

1.Gooverwords:bysubway,bybus...

2.T：Howdoyoucometoschool?

S:Usually,Icomeonfoot./SometimesIcomebybus…/I

oftencomebybike.

Step2.新课内容展示（用时15分钟）

l.T:Showtrafficlightmodelstoteachthenewwords.

Q:Whatarethese?S：Trafficlights.

T:Q:Whatcolorarethey?S:Theyarered,greenandyellow.

T:Doyouknowthetrafficrulesabouttrafficlights?

S:AnsweritinChinese.

2.T:Showwordcardstoteach：slowslowdownstop

T:Lookatthetrafficlightsandsaytrafficrules

S：Stopandwaitataredlight.Slowdownandstopata

yellowlightGoatagreenlight.

3.出示交通图片，进行表演。

Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）

1.Lefslearnpage17.听录音，看图仿读句子

2.教读并讲解重点句子。

Step4.达标检测（用时5分钟）

一、读一读，连一连:

slowslowdownstopredlightgreenlightyellowlight

停止红灯慢黄灯绿灯慢行

二、根据交通规则Tickorcross.

1.Goatayellowlight.()

2.Stopandwaitataredlight.()

3.Goatredlight.()

4.Goatagreenlight.()

5.Slowdownandstopatayellowlight.()

学生小结：这节课我学到了

Step5.安排当堂作业读读，背背学习目标里的重点句子。

板书设计Unit1Howdoyougothere?

BLet'sLearnRole_playpl7

1.Stopandwaitataredlight.

2.Slowdownandstopatayellowlight

3.Goatagreenlight.

教学反思:

Period4BLefstryLefstalkP16

教师寄语:（Studyharder,you'llbebetter!）

Learningaims（学习目标）

1.人们必须遵守交通规则。

2.听力练习。

3.流利朗读Let'stalk部分。

Important&difficultpoints（重难点）

Knowsomethingaboutridingabikeandsometrafficsigns.

Teachingprocess（教学过程）

Stepl:预习温故（用时5分钟）

l.T:Redlightmeans…S:Stopandwait.

T:Yellowlightmeans,,,S:Slowdownandstop.

T:Greenlightmeans•••S:Go.

2.填一填，读一读，译一译。

1.Sandwataredlight.2.Sdownandstopata

yellowlight.3.Gatagreenlight.

Step2.新课内容展示（用时18分钟）

1、Lefstalk

T:HowdoyougotoChengdu/PanZhihua?

S:Bybus/Takethebus.

T:Lookatthepictureandanswer:Whatarethepeopledoing?

S:Theyareridingbikes.

T:Whatareontheirheads?S:Theyarehelmets.

2、T:Listentothetapeandreadthedialogue.

3、T:我们骑自行车应该注意什么？

S:IntheUSApeopleonbikesmustwearhelmets.

4、小组理解并表演对话。

5、LefstryListenandtick

Step3.合作交流，师生共建（用时5分钟）

1.记住句子：IntheUSApeopleonbikesmustwearhelmets.

2.看图了解交通规则。

Step4.达标检测（用时7分钟）

一、填一填，读一读，译一译。

1.1canseesomany（picture）

2.Youmust(wear)ahelmetwhenyouareon

yourbikeintheUSA.

3.HowcanI(get)tothehospital?Onfoot.

4.Don't(go)attheredlight.

5.Therearesomany(bike)inthepictures.

二、连词成句。

1.green/go/at/light/a(.)

2.wait/and/a/red/stop/light(.)

3.down/and/slow/a/light/yellow/stop/at(.)

Step5.安排当堂作业

1.读读Lefstalk

2.i己一t己本课单词:helmet,must,wear,attention,payattention

to,trafficlight.

板书设计

Unit2Waystogotoschool

BLefstryLefstalkpl6

IntheUSApeopleonbikesmustwearhelmets.

must是情态动词+动词原型。Eg:mustfollowthetrafficrules

Period5BReadandwritepl8,19

Learningaims（学习目标）

l.Knowsomewords:snow,bysled,fast,byferry,learnathome

2.了解世界上不同国家的出行方式.

Important&difficultpoints（重难点）

掌握学习目标的词组。

Teachingprocess（教学过程）

Stepl:预习温故（用时5分钟）

1.T:Doyouknowtrafficrules?（引导学生说出P17的三个句

子）

2.Goover"Let'stalk”,回答下列问题:

Doyouhaveabike?Howdoyougotothelibrary?

Arethereanyplanesinthepictures?

Step2.新课内容展示（用时15分钟）

Learn:Readandwrite

1.可用图片教学：snow,bysled,fast,byferry,learnathome

2.T:Discuss:Howmanywayscanyouthinkoftogotoschool?

S:onfoot/burybus/car/trainplanebikesubway...

3.T：Listentothetapefor3times（可选上几幅图）

S:看图仿读课文：Differentwaystogotoschool

T：纠正读音

T：Lookatthepicturesandreadandunderstandthetextin

pairs.

Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）

1.Answerthequestions:

T:HowmanywaystogotoschoolS:Five.

T:Canyoufindinthetext?S:Underlinethem.

T:Doeseveryoneinthetextgotoschool?S:No,theydon't.

3.Choosesomesuggestionsforthekidsonpage18.（多操练下

列句型）

Youmust/Don't...

4.Listen,lookandsay.（Pl9）

Step4.达标检测（用时5分钟）

一、填一填，读一读，译一译

l.h—1m—t2.m—st3.w____r_

4.p—yattentionto5.tr_ffic6.1—ght

7.IntheUSApeoplebikesmustwearhelmets.

8.1mustpayattentionthetrafficlights.

二、连一连，读一读。

wearalifejacketbysledbyferrybyshipdriveslowly

乘汽轮乘小船穿救生衣慢行乘雪橇

三、判断正误，正确用T,错误用F。

1.Youmuststopataredlight.()

2.Runontheferry.()

3.Youmustwearalifejacketbyferry.()

4.Don'tgoatagreenlight.()

学后反思：叫学生总结((用时1分钟)

Step5.安排当堂作业

1.写一写:0nfootbysledbyferrybyshipbyboatby

plane

2.读一读P19

板书设计Unit2Howdoyougothere?

BReadandwritepl8,19

onfootbysledbyferrybyplane

教学反思：

Period6BReadandwritep20,21

Learningaims（学习目标）

1.Listeningpractice

2.学习Storytime

3.学习P12,13

Important&difficultpoints（重难点）Listeningpractice

Teachingprocess（教学过程）

Stepl:预习温故（用时5分钟）

l.T:Howdoyougotoschool?S:Igotoschoolonfoot/by

bus...

T:Howdoes...gotoschool/S:He/Shegoestoschool...

2.读一读，译一译

cometoschoolgotothecinemalearnathome

wearalifejacketbysledbyferrybyshipdriveslowly

Step2.新课内容展示（用时15分钟）

l.learn:Lefscheck

T:ListenandSpeakouttheanswers.

2.T:Listenagainandanswerthe4questions.

3.Learnpage12,13.（听录音并表演对话）

4.LefswrapitupTickorcross.（可选上）

Discusscome,go.

WhereisMike?Tickorcross.

Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）

l.Thestudentstellthestoryforeachotherfirst.

2.Q:Whatdoyoulearnfromthestory?

3、填一填，译一译。

1.Ifssogoodto（see）you.

2.1（miss）you.

3.Let's（take）abushome.

4.Thebus(is/are)overthere.

5.(Where/How)isthedoor?

Step4.达标检测（用时5分钟）

一、连一连，读一读。

1.HowdoesWuYifangotothepark?A.ontheleftside

2.HowdoesAmygohome?B.Shegoesonfoot.

J.Ifssogoodtoseeyou!C.Hegoesbybus.

4.1nChinapeopledriveD.ontherightside

5.IntheUKpeopledriveE.Metoo!

二、阅读下面的短文，完成后面的练习。正确用T表示,

错误用F表示。

Therearethreepeopleinmyfamily.Theyaremyparents

andI.Myfatherisadoctor.Hegoestoworkbycar.Heisa

busyallthetime.Mymotherisateacher.Shegoestoschoolby

bus.SheteachesEnglish.I'mapupil.Mynameis

Dongdong.Fmelevenyearsold.Ilikeplayingfootballand

watchingTV.TomorrowisSunday.I'mgoingtotheGreatWall

withmyparents.

)Therearefourpeopleinmyfamily.

()Myfatherisadoctor.

()Mymotherteachesmath.

()IlikeplayingfootballandwatchingTV.

()Myfathergoestoworkonfoot.

Step5.安排当堂作业ReviseUnit2

教学反思：

Period7BLefscheck&BLefswrapitup&CStorytime

教学目标与要求：

1.能熟练，流利朗读Lefsreadpart.并能理解对话

2.能读和中文理解短语：

l.gotothepark2.thisafternoon3.gotothebusstop

4.nearthepostoffice5.thefifthfloor.Room5A

3.完成Answerthequestions.

教学重、难点分析

能熟练，流利朗读Lefsreadpart.并能理解对话

Teachingprocess(教学过程)

Stepl:预习温故(用时5分钟)

T:你怎样去上学？S：Howdoyougotoschool?

T:我通常走路去上学。S：UsuallyIgotoschoolon

foot.

T:有时我骑自行则去。S：SometimesIgobybike.

汉译英。

1.busstop2.gotothepark

3.nearthepostoffice—4.thefifthfloor,Room5A

5.thisafternoon6.seeyouat2O'clock

Step2.新课内容展示（用时15分钟）

l.T:Look!Therearetwopeopleinthepicture.Whatare

theytalkingabout?

S:Theyaretalkingaboutgoingtothepark.

2.Listentothetapeandfollowthetapetorepeatthe

dialogue.

3.Readthedialogueinpairs

4.Fourgroupreadingmatch.Checktheirpronunciation.

5.Readingagainandunderstandingthedialogue.

6.Writedownthewordsontheblackboardtohelpthem

understand.

WhoWhereHowWhen

Sarahgototheparkbybikeat2o,clock

Zhangonfoot

Step3.合作交流，师生共建（用时10分钟）

1.领读Let'sread中的句子。

2.Q:HowdoSarahandZhangPenggotothepark?

Q:WhereistheZhangPeng'shome?

3.S：First,SarahgoestoZhangPeng'shomebybike.Next,

SarahandZhangPenggotothebusstoponfoot.Thenthey

cangototheparkbybus.”

S：Ifsnearthepostoffice.

4.板书first,next,then,让学生知道恰当使用这三个词有助

于表达更为流畅。

5.请找出对话中的短语，并朗读。

Step4.达标检测（用时5分钟）

填空：1.Lefsgotothepark.（今天下午）

1.Wecangotothe.（公共汽车站）

2.Seeyou2o'clock.

3.Myhomeisonthe（第五）floor.

学后反思：叫学生总结（（用时1分钟）

Step5.安排当堂作业

1.画四线格抄写句子3

2.课后读熟对话p6.

3.学会用first,next,then说三个句子，下节课表演。

教学反思：

PEP小学英语六年级上册重点单词和句型练习

一、重点单词

Unit1:

by()foot()bike()bus()train()how()

gotoschool）traffic()trafficlight()

trafficrule)stop()wait()getto()

Unit2

library())postoffice()hospital()cinema()

turn()bookstore()where()please()

nextto()right()left()straight()

then)

Unit3

nextweek()thismorning()thisafternoon()

thisevening)comicbook()postcard()

小学英语六年级上册PEP版

newspaper(

Unit4

hobby(bike一一ridingbike(

dive-diving(

playtheviolin一playingtheviolin(makekites一making

kites(collectstamps一collectingstamps(live-

lives(teach-teaches(go-goes()

watch一一watches(read-reads(doesn,t=doesnot

Unit5

singer(writer()actress

artist(TVreporter(engineer(

accountant(policeman(salesperson(

cleaner(where()work(

Unit6

rain(cloud(sun()stream()comefrom(

seed(soil(sprout(plant()

should（）then（）

Unit1:__（经，乘）__（脚）__（自行车）__（公共汽车）__（火

车）

__（怎样）_______（上学）_________（交通）_____________（交通灯）

___________（交通规则）__（停，停车站）__（等待）________（到达）

Unit2_________（图书馆）________（邮局）________（医院）________（电影

院）

__（转弯）_______（书店）______（在哪里，到哪里）______（请）

______（与…相邻）______（右边）__（左边）_______（成直线地）______

（然后）

Unit3___________（下周）__________（今天上午）__________（今天下午）

_______（今天晚上）_________（漫画书）________（明信片）________（报

纸）_____（购买）

Unit4_______（爱好）__________一____________（骑自行车）______一__

_（跳水）___________一______________（拉小提琴）__________—________

24

小学英语六年级上册PEP版

______（制作风筝）____________一____________（集邮）______-_______

（居住）

_______一________（教）____一______（去）______—______（看）

___—______（读，看）doesdoesn't=______

Unit5______（歌唱家，歌手）________（作家）________（男演员）______

_（女演员）_______（画家）________（电视台记者）________（工程师）

_____（会计）________（男警察）____________（销售员）______（工作）

_______（清洁工）________（在哪里，到哪里）

Unit6____（雨）______（云）_______（太阳）________（河，溪）______

_（来自，从…来）______（种子）______（土壤）______（苗，芽）_______（植

物，种植）_____（应该）________（然后）

二、单词分类

1）交通方式：

bybus,bytrain,bysubway,byship,by