高中生物【染色体变异】训练

高中生物【染色体变异】专题训练

A基础达标

1.下列关于染色体组的理解，不正确的是（）

A.同一个染色体组中的染色体的形态、大小各不相同

B.每一个染色体组中的染色体都包括常染色体和性染色体

C.一个染色体组中无等位基因

D.配子中的全部染色体不一定是一个染色体组

解析：选B。有一些生物无性别之分，如水稻、小麦等无性染色体。

2.野生果蝇的复眼由正常眼变成棒眼和超棒眼，是由于某个染色体中发生

了如图所示变化，a、b、c表示该染色体中的不同片段。棒眼和超棒眼的变异类

型属于染色体变异中的（）

正常眼棒眼♦棒.

a[b1ca〔bIb〕ca]bIbIb）c

A.缺失B.重复

C.易位D.倒位

解析：选B。分析题图可知，棒眼和超棒眼的出现是该染色体上的b片段重

复导致的，该变异类型属于染色体变异中的重复，B符合题意。

3.图中不属于染色体结构变异的是（）

AB

解析：选D。D图发生了同源染色体的非姐妹染色单体之间的互换，属于基

因重组，D符合题意。

4.从理论上分析，下列各项关于染色体“倍性”的判断，正确的是（）

A.与二倍体水稻相比，单倍体水稻植株弱小、籽粒较小

B.三倍体和三倍体杂交，二倍体和四倍体杂交都能得到三倍体

C.单倍体育种得到的植株不一定含有2个染色体组，但都叫单倍体

D.高原地区经常低温，容易出现多倍体和二倍体“嵌合”为一体的植株

解析：选D。与二倍体水稻相比，单倍体水稻植株弱小，高度不育，不能形

成籽粒，A项错误；三倍体不育，所以三倍体和三倍体不能正常杂交，B项错误；

单倍体育种经过了花药离体培养和秋水仙素处理，单倍体育种得到的植株不一定

含有2个染色体组，有几个染色体组就叫几倍体，C项错误；“嵌合体”是指一

个机体上有两种或两种以上染色体组成不同的细胞群同时存在，彼此能够耐受，

不产生排斥反应，相互间处于嵌合状态，高原地区经常低温，容易出现多倍体和

二倍体“嵌合”为一体的植株，D项正确。

5.以四倍体泥纵(4〃=100)为母本，二倍体泥纵(2〃=50)为父本杂交产生三

倍体Fi。研究人员对某Fi个体进行染色体核型分析，结果如图。下列相关叙述

错误的是()

XXXXKXX8XIM，

tdloAAAAPan丸

t)AAAnnAAAi)nn

A/>nAAA。八，AWCnn

nnftCCAAC

A.选择染色体分散良好、无重叠的中期细胞进行染色体核型分析

B.该个体体细胞进行有丝分裂时，细胞中染色体最多为150条

C.该个体的产生可能与母本在减数分裂过程中同源染色体不均等分离有关

D.三倍体泥纵普遍生长快、肉质好，可能与其不育性有关

解析：选Bo正常情况下，以四倍体泥纵(4〃=100)为母本(其卵细胞中染色

体数目为2〃=50),二倍体泥纵(2〃=50)为父本(其精子中染色体数目为〃=25)杂

交产生三倍体Fi,三倍体Fi个体体细胞中，染色体数目为50+25=75,但图中

显示该个体染色体缺少3条，因此该个体体细胞中染色体为72条，该个体体细

胞进行有丝分裂时，细胞中染色体最多为144条，B错误。

6.如图为将二倍体玉米的花粉培育成植株的过程。下列有关叙述错误的是

()

卜。里瞽里鎏

垂花药警蜃

植株A超株B

A.过程①是花药离体培养

B.过程②若正常培养，则植株B是单倍体

C.过程②若使用秋水仙素处理幼苗使其染色体数目加倍，则植株B是二倍

体纯合子

D.若该过程为单倍体育种，则育种原理是基因重组

解析：选D。过程①为花药离体培养，A正确；过程②若正常培养，则植株

B为单倍体植株，B正确；过程②若使用秋水仙素处理幼苗使其染色体数目加倍，

则植株B为二倍体纯合子，C正确；若该过程为单倍体育种，育种原理为染色体

数目变异，D错误。

7.图中①②和③为三个精原细胞，①和②发生了染色体变异，③为正常细

胞。②减数分裂时三条同源染色体中任意两条正常分离，另一条随机移向一极。

不考虑其他变异，下列叙述错误的是（）

A.①减数第一次分裂前期两对同源染色体联会

B.②经减数分裂形成的配子有一半正常

C.③减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合，最终产生4种基因型配

子

D.①和②的变异类型理论上均可以在减数分裂过程中通过光学显微镜观察

到

解析：选C。①细胞中发生的是染色体结构变异中的易位，其在减数第一次

分裂前期两对同源染色体会发生联会，A正确；②细胞中发生的是染色体数目变

异，在减数分裂时，三条同源染色体中任意两条正常分离，另一条随机移向一极,

其经减数分裂产生配子的种类（只考虑A和a基因所在的染色体）是a和Aa或A

和aa,因此，②经减数分裂形成的配子有一半正常，B正确；③在减数第一次分

裂后期，非同源染色体自由组合，最终产生2种基因型配子（AR、ar或Ar、aR）,

C错误；①为染色体结构变异，②为染色体数目变异，理论上均可以在减数分裂

过程中通过光学显微镜观察到，D正确。

8.番茄（2N=24）种群中偶尔会出现一种三体植株（6号染色体有三条）。在减

数分裂过程中，这三条6号染色体的任意两条向细胞一极移动，剩余一条移向细

胞另一极，细胞中其余染色体正常分离。下列关于三体番茄的叙述，正确的是

A.减数分裂过程中，移向细胞一极的任意两条6号染色体是发生联会的两

条染色体

B.该三体番茄植株发生了染色体数目变异，其体细胞中含有三个染色体组

C.该三体番茄植株在进行细胞分裂时，一个细胞中最多会出现49条染色

体

D.该三体番茄植株与正常番茄植株杂交，子一代中出现三体番茄的概率为

1

2

解析：选D。在减数分裂过程中，发生了联会的两条染色体在减数分裂I后

期会分离，分别移向细胞两极，故移向细胞同一极的两条6号染色体不是发生了

联会的两条染色体，A错误；三体番茄只是6号染色体多了一条，仍只有两个染

色体组，B错误；该三体番茄植株含有25条染色体，在有丝分裂后期会出现50

条染色体，C错误；该三体番茄植株在减数分裂过程中，这三条6号染色体的任

意两条向细胞一极移动，剩余一条移向细胞另一极，则其产生含有2条6号染色

体和含有1条6号染色体的配子的概率均为;，因此其与正常番茄植株杂交，子

一代中出现三体番茄的概率为今D正确。

9.下图A中的甲表示细胞内的一条染色体片段中基因排列的顺序，B、C

是该细胞有丝分裂的两个时期，请回答下列问题:

⑴图A中，与甲相比，乙、丙分别属于染色体结构变异中的和

(2)图B细胞含有条染色体，图C细胞含有个染色体组。

(3)与正常的植株相比，单倍体植株的特点是。

如果用试剂处理萌发的种子或幼苗，能抑制(填字母)图所示时

期中纺锤体的形成，最终使体细胞中染色体的数目O

答案：(1)缺失重复

(2)44

(3)植株弱小，高度不育秋水仙素B加倍

10.下图所示为两种西瓜的培育过程，A〜L分别代表不同的时期，请回答

下列问题：

二倍体

A］处理

四倍体X二倍体X二倍体

F||K

三倍体单倍体

G|彦粉■二倍体|L

无子西瓜纯合二倍体

(1)培育无子西瓜的育种方法为,依据的遗传学原理是

。A时期需要用(试剂)处理使染色体数目加倍，其作

用是O

图示还有某一时期也要用到和A相同的处理方法，该时期是o

(2)K时期采用的方法得到单倍体植株，K、L育种方

法最大的优点是.O

(3)图示A〜L各时期中发生基因重组的时期为。

(4)三倍体无子西瓜为什么没有种子？

解析：(1)无子西瓜的育种方法是多倍体育种，其原理是染色体变异；秋水

仙素能抑制纺锤体的形成，获得染色体数目加倍的细胞；单倍体变成纯合二倍体

的过程中，也需要使用秋水仙素处理。(2)获得单倍体的方法是花药离体培养；

单倍体育种的最大优点是明显缩短育种年限。(3)基因重组发生在减数分裂产生

配子的过程中，即B、C、H、Ko(4)由于三倍体植株减数分裂过程中，染色体

联会紊乱，不能形成可育配子，因此不能形成种子。

答案：(1)多倍体育种染色体变异秋水仙素抑制纺锤体的形成L(2)

花药离体培养明显缩短育种年限(3)B、C、H、K(4)三倍体植株不能进行正

常的减数分裂形成生殖细胞，因此不能形成种子

B能力提升

11.(不定项)小鼠(2N=40)胚胎期某细胞发生如下图所示的异常分裂(未绘出

的染色体均正常），其中A为抑癌基因，a为A的突变基因。下列叙述正确的是

（）

A.该分裂过程中形成20个四分体

B.该分裂产生Aa或aa子细胞的概率均为1/2

C.子细胞aa在适宜条件下可能无限增殖

D.图中的染色体异常分离属于染色体数目变异

解析：选CD。由题意可知，该分裂过程是有丝分裂，无四分体，A错误；

由题图可知，染色体a丢失的概率为2/3,染色体A丢失的概率为1/3,故该分

裂产生基因型为Aa或aa的子细胞的概率分别为2/3、1/3,B错误；由题意可知，

A基因为抑癌基因，抑癌基因的作用是抑制细胞不正常增殖，若细胞中抑癌基因

不存在，则细胞在适宜条件下可无限增殖，C正确；图中的染色体异常分离属于

染色体数目变异，D正确。

12.（不定项）某植物株色紫色对绿色是显性，分别由基因PL和pl控制，不

含pl、PL基因的植物株色表现为白色。该植物株色在遗传时出现了变异（如下图

所示），下列相关叙述正确的是（）

A.该变异是由某条染色体片段缺失引起的

B.该变异是由显性基因突变引起的

C.该变异在子二代中能够表现出新的株色表型

D.该变异可以使用显微镜观察鉴定

解析：选ACD。该变异是发生了染色体片段的缺失，属于染色体结构变异,

而不是显性基因突变，A正确，B错误；染色体变异是可遗传变异，能传递到子

二代，所以该变异在子二代中能够表现出新的株色表型，C正确；染色体变异在

显微镜下能看到，D正确。

13.（不定项）生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识

别。甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈””十字形结

构”现象，图中字母表示染色体上的基因。下列有关叙述正确的是（）

甲乙

A.甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组

B.甲图是个别碱基的增添或缺失，使染色体上基因数目改变的结果

C.乙图是四分体时期同源染色体非姐妹染色单体之间发生互换的结果

D.甲、乙两种现象常出现在减数分裂I的前期，染色体数与核DNA数之

比为1：2

解析：选D。甲是染色体结构变异中的重复或缺失，乙是染色体结构变异中

的易位，都属于染色体结构变异，A项错误；个别碱基的增添或缺失是基因突变，

染色体结构变异是染色体上基因的数目或排列顺序发生改变，B项错误；四分体

时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生互换属于基因重组，而乙图的易位现

象只能发生在非同源染色体之间，C项错误；甲、乙两种现象常出现在减数分裂

I前期，染色体数与核DNA数之比为1：2,D项正确。

14.（不定项）在“低温诱导植物细胞染色体数目的变化”实验中，选取经适

宜处理后长出约1cm不定根的大蒜放入冰箱冷藏室内（4℃）,诱导培养48h后

进行固定处理、制作装片并观察。下列说法正确的是（）

A.该实验的原理是低温处理能抑制纺锤体的形成使染色体不向细胞两极移

动

B.诱导处理过的根尖需要用体积分数为95%的酒精进行固定

C.进行观察时选取处于有丝分裂中期的细胞是因为其中的染色体形态稳

定、数目清晰

D.在显微镜下可观察到制好的装片中有许多染色体数目发生变异的细胞

解析：选AC。诱导处理过的根尖需栗用卡诺氏液浸泡，固定细胞形态后，

再用体积分数为95%的酒精冲洗2次，B错误；由于细胞分裂前的间期时间较分

裂期长，处于分裂期的细胞少，故在显微镜下只能观察到少数染色体数目发生变

异的细胞，D错误。

15.几种性染色体异常果蝇的性别、育性（可育/不可育）等如下图所示。回答

下列问题：

XXY（雌性，可育）X0（雄性,不育）XXX（死亡）0Y（死亡）

（1）正常果蝇在减数分裂I中期的细胞内染色体组数为,在减数分

裂n后期的细胞中染色体数是。

（2）白眼雌果蝇（XrX「Y）最多能产生X、XrX\和四种类型

的配子。该果蝇与红眼雄果蝇（XRY）杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型为

（3）用黑身白眼雌果蝇（aaX「xr）与灰身红眼雄果蝇（AAXRY）杂交，Fi雌果蝇表

现为灰身红眼，雄果蝇表现为灰身白眼。Fi自由交配得F2,F2中灰身红眼与黑

身白眼果蝇的比例为,从F2灰身红眼雌果蝇和灰身白眼雄果蝇中各随

机选取一只杂交，子代中出现黑身白眼果蝇的概率为。

（4）以红眼雌果蝇（XRX，与白眼雄果蝇（X，）为亲本杂交，在Fi群体中发现一

只白眼雄果蝇（记为“M”）。M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引

起表型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇

第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时

请设计简便的杂交实验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。

实验步骤：______________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

结果预测：

I.若,则为

第一种情况；

n.若,则

为第二种情况；

ni.若,则为

第三种情况。

解析：（1）正常果蝇是二倍体，每个染色体组含有4条染色体。减数分裂I

中期，染色体已复制，但数目未变，故此时染色体组数为2。减数分裂I形成的

子细胞中染色体数目减半，减数分裂II后期，由于着丝粒分裂，姐妹染色单体分

离，染色体数目暂时加倍，为8条。（2）基因型为XrXrY的个体中含有三条同源

染色体，在减数分裂I后期，同源染色体分离，随机移向细胞的两极，所以，最

多能产生X「、XX'X，和Y四种类型的配子。该果蝇与红眼雄果蝇（XRY）杂交，

子代中红眼雌果蝇的基因型可通过遗传图解得出（注意运用图中信息确定果蝇的

表型，如XRX「X