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文档简介

竹节人

第三单元部编版语文六年级上册金乡县育才学校李玄玄10根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。读书好比串门儿――隐身的串门儿。

――杨绛风靡豁开叉腿卡住疙瘩疲倦冰棍跺脚沮丧抽屉一绺

俨然盔甲金箍棒偃月刀窦尔敦悻悻然威风凛凛技高一筹鏖战犹酣虎视眈眈我会读凛棍雕跺颓沮疙丧裁筹瘩橡趴屉学写字溜tuí左半部分“秃”字最后一笔要变为横折提，避让右半部分的“页”。思考：这篇课文主要写了哪些内容？做竹节人玩竹节人没收竹节人任务1写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具。材料工具制作步骤动作具体玩法12345678910111213141516171819202122232425制作竹节人竹节人的玩法竹节人制作指南材料工具制作步骤第一步第二步第三步第四步注意事项毛笔杆、结实的线锯、钻孔工具把毛笔杆锯成约一寸长的一截在上面钻一对小眼再锯八截短的竹节用结实的线穿在一起

仔细阅读第3-7自然段，圈划重点，借助文中信息，填写下表。锯的时候要小心笔杆崩裂

仔细阅读第8—19自然段，圈画关键词，介绍一下竹节人的玩法。嵌入裂缝将绳子一松一紧在竹节人手上安装武器两个竹节人玩对打任务2体会传统玩具给人们带来的乐趣。自主学习

快速浏览全文，细读相关段落，全画出你认为最有情趣的句子，仔细品读。想一想，“乐趣”表现在哪些方面？自主学习装饰竹节人、给竹节人取名号的乐趣破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！围观斗竹节人的乐趣侧面描写任务3讲一个有关老师的故事。自主学习起因经过结果课上贪玩竹节人被没收意外发现老师也爱玩竹节人两手空空悄然离开根据提示讲一讲这个故事吧。老师生气开心“我们”沮丧惊喜

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