初中物理转差工作计划

初中物理转差工作计划

初中物理培优辅差工作计划

古塘中学许亚军

指导思想：为了提高优生的自主和自觉学习能力，匡助差生取得

进步，让差生在教师的辅导和优生的匡助下，逐步提高学习成绩，并

培养他们较好的学习习惯，形成一定的能力。特制定培优补差计划，

以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中。

培优对象：罗娉婷刘蓉刘强蒋思瑶汪伟

辅差对象：汪思蒋彪李鹏甘展鹏刘书

制定目标：中考中物理成绩力争优生率30%以上，中等生成绩大

部份在75分以上，全班及格率达60%,并且中考中优生考实验班物

理成绩不扯后腿，在物理学习中，形成一定的科学态度和科学素质。

制定内容：

一、做好初三学生的思想工作，狠抓尖子生、扶持学困生。

1.时常和学生谈心,关心学生,让尖子生找到继续提高学习成绩的

方法，让学困生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了

解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想

心态进行相应的辅导。让学生认识到理科教学的短期提升效果。

2.不定期与学生家长、班主任联系，进一步了解“关键学生”的家

庭、生活、思想情绪、课堂反应等各方面的情况，以获得第一手资料。

灵便调整教学方案。

二、制定有效的培优补差措施。

利用课余时间和晚自习,对各种情况的学生进行辅导，”因材施教、

对症下药”，根据学生的具体情况采取相应的辅导方法。具体方法如

下：

1.每节课要留空出10T5的时间当堂对学生进行检测，检测试题

题量要适中，有针对性，分开层次，不同的学生完成不同的问题。

2.坐位安置要坚持“好差同桌”“优中先后”，让好学生带动差

生学习，优等生与中等学生结为对子。实现真正意义上的“兵教兵”。

3.课堂练习设置要分成三个层次：第一层“必做题”（基础题）；

第二层：“选做题”（中等题），第三层“思量题”（拓广题）。满足

不同层次学生的需要。让不同层次的学生都有不同层次的提高。

4.备好学生、备好教材、备好练习，才干上好课，才干保证培优补

差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或者选编习

题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，有利

于巩固“双基”，有利于启示学生思维。

5.上好“习题讲评课”。“习题讲评课”要增加信息量，环绕重点，

增加强度，引导学生高度注意。解答习题要有多角度,一题多解,一题

多变,多题一解,扩展思路，培养学生思维的灵便性，培养学生思维的

广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵便的典型

题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。

6.认真做好“理化实验”。理化实验对学好理科教学至为关键，

实验在前，分析在后。让学生真正意义上的“做中学”。

7.每周进行一次测试“周考”；每月进行一次“月考”。建立学

生学习档案。关注学生学习质量的变化。

三、值得注意的几个问题:

1.不歧视学习有艰难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。做到

言出必行。

2.根据优差生的实际情况制定学习方案,优秀生可以给他们一定

难度的题目让他们进行练习，学困生从基础题进行，已达到循序渐进

的目的。一初中物理转差工作计划。

3.不要把与家长联系变成向家长告状，当不同层次的学生有明显

变化的时候，把“好消息」及时—学生家长，让学生从心里感觉到

老师在信任自己，在匡助自己，师生同心。一定会攻无不克。

4.对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方

面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。

5.对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价，最好是当

面评价。

6.重视每一次小测验后学生的心里变化,发现问题及时反馈矫正，

耐心辅导，消除学生的不适情绪。

九年级物理培优辅差工作计划

一、指导思想：

为提高九年级物理学习成绩，全面提高学生学习的主动性和积极

性，进一步发展智力、提高学习成绩，特制订培优辅差工作计划。

二、工作目标：

1、使学生能充分认识到学习的重要性，全面提高学生学习的主动

性和积极性，从而提高物理学习成绩；

2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操；

3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理；

4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每一个学生

学

有所长、学有所用。

三、具体措施：

1、认真制订培优补差工作计划，定培训人、培训内容，培训时间。

2、认真做好参加学生的思想教育工作，使学生能很好地配合。。3、

培优和补差工作每周每生不少于1次，而且每次辅导要有详实的辅导

记录，并把每周的辅导内容在辅导后存档。

4、定期对培训的学生进行考试和检测，及时了解培训情况。另

外，在培优辅差的过程中，我还将注意以下各方面：

1、培优重在拔尖，辅差重在提高。

2、课堂上故意识给他们创造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。

3、课外辅导一定要针对学生的具体情况进行辅优和辅差。

4、发挥优生的优势，指名让他带一位差生，介绍方法让差生懂得

怎样学，激起他们的学习兴趣。

5、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断

提高自己的分析推理能力，特别是学习态度的转变和学习积极性的提

高方面要花大力气。

总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的

重中之重。作为教师，我会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培

优辅差工作更具成效。

附辅优补差周计划表:

八年级物理下学期培优补差工作计划

陈易彬

一、指导思想：

学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可

少的一环。为了让每一个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验

学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根

据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基

“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘

学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，

共享成功。

二、学情分析：

通过上学期一学期的学习，我所教两个班级学生在物理上愈加呈

现出一的趋势。优秀生对所学物理知识掌握的愈加坚固，学困生对

物理学习兴趣越来越淡，导致他们的成绩也是越来越差，从而使班内

愈加明显。

三、扎实做好培优工作

1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时间

上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织

任课教师成立课外兴趣小组，赋予“精科”，也就是精心挑选一些拔

高题，题型要多种多样，通过各种形式的活动来提高他们的学习积极

性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。

2、做好优良学生的“补差”工作

因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差

科问题也是非常重要的，为此，我们要求各任课教师做好这部份学生

的思想工作，使他们喜欢这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他

们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。

四、具体要求：

1.培优主要以扩大学生知识面，培养学生灵便的思维及发展多种

能力为目标，为一些特殊聪明的学生提供专门的学习资源，如文学、

艺术、科技、体育等，以满足他们特殊的发展需要；补差则重在匡助

一些学习有艰难的学生提供特殊匡助，采取分层、分组的方式，匡助

他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，在补差的同时提高学生的分析

能力和理解能力。

2.精心准备培优补差的辅导内容，保证每次的辅导质量。

3.及时做好培优补差记载本的记录，学校将每月对记载内容做一

次检查。

4.期末学校将对培优补差效果做全面检查。

五、辅导时间：

星期二晚自习培优

星期四晚自习补差

八年级下册物理培优辅差计划

何杰

一、指导思想：

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学

习成绩，匡助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的匡助

下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培

化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养

能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师

进行辅差活动，提高整个班级的素质和成绩。

二、学生情况分析—初中物理转差工作计划。

从学习情况及知识技能掌握情况看，大部份学生学习积极性高，

学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成。，但也有少部份学

生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，作业有时不能及时完成，并且

八年级物理是初中二年级新开的一门学科，很重视实验与探索。因此

本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生

学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展,

潜能生得到较大进步。

三、培优对象：

刘霞文有青李芝曾经绍丽伍小康

四、辅差对象:

曾经标张义王诗婷蒋富容

五、具体措施

（一）、培优方面

1、认真备好每一次培优辅潜课，努力做好学习过程的趣味性和知

识性相结合。

2、搞好家访工作，及时了解优秀学生家庭情况，交流、听取建议

意见。

3.课堂上创造机会，满足优生的学习要求。

4、优生适当增加题目难度，并安排课外阅读，不断提高解题能力。

（二）、辅差方面

1、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽

量排除学习上遇到的艰难。

2、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的艰难。

3、坚持辅差工作，每周不少于一次。

4、根据学生的个体差异，安排不同的作业。

5.采用一优生带一差生的一帮一行动。

6.请优生介绍学习经验，差生加以学习。

7.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

8.对差生实施多做多练措施。

9.采用激励机制，对差生的每一点进步都赋予肯定，并鼓励其继

续进取，在优生中树立模范，给机会表现，调动他们的学习积极性和

成功感。

10.充分了解差生现行学习方法，赋予正确引导，朝正确方向发

展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

新学期来临了，我们教师也要制定好新学期的工作计划，有的

物理教师可能不善于写计划，没关系下面精心为大家准备了初中物理

教师新学期工作计划，欢迎参考。

新的学期就这样紧锣密鼓的开始了。本学期我担任初三三个班

的物理教学。初三是初中学生在校的最关键一年，每一个学生都想在

最后能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的匡助

他们走好这一步，为此对本学期的物理教学作出如下的计划：

一.业务学习

面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。不仅要有精

湛的专业水平，还要有多元化的知识储备，才干适应新课程实验改革。

为不被时代所淘汰，能够成为一位合格的教师，在一个学期的基础之

上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最

新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和

讲课上来。把学习使终放在第一位，惟独不断的学习，才干充实自己，

才会有不断的创新，才会不断的发展，我将继续不懈地努力，刻苦专

研，成为新型教师，适应时代发展

二.促进自身的转变

L在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放”

“活”“趣”“新”“实”。为了提高课堂教学效率，我打算从培养

学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。

我要养成每天记日记的习惯，注意总结经验，在课堂常规训练上有自

己的特色。

2.教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编

写更具科学性、实用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写

实用、新颖、具有个性化特点的教案。

三.加强备课

在备好课，上好课的同时还不要忘记对希翼生的辅导工作，要

晓之以理，动之以情，用爱心去匡助每一个希翼生，最重要的是有成

效，让每一个希翼生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要

多动脑筋，多留一些孩子们喜欢的，有创新能力培养的作业，让每

一个学生再也不为作业而苦恼。

四、积极参加教研

教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的技术水平，

因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平时积极参加

教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高

自己的专业水平。积极参预听课、评课，虚心向其他教师学习，努力

提高教学水。

谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互匡助，维护其他教师在

学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质

教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力匡助后

进生，采取各种措施使他们得到进步。

五、守纪与工作

在工作中我一定要做到不迟到、不早退，听从领导分配，不挑

月酶瘦讲价钱，平时团结同志，尊老爱幼，做^互相关4互相爱护。

作为一位教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师

德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不对付了事，得

过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导

交给的各项任务。

六、教学措施：

1、在教学中体现“以学生为本”

在课堂教学中要故意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样

提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”

“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组

织者和引导者。

2、课堂教学中注意“三基”的训练.初中物理转差工作计划。

由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突

出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基

础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。

对基本技能的训练要贯通于整个物理教学的全过程，要针对不

同的学生进行不同的训练，同时要匡助学生总结物理学的基本研究方

法，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。

3、加强演示和学生实验

初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、

进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，

观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，

引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和

学生实验

4、重视物理概念和规律的教学

物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理

现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理

规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，

多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培

养学生的分析概括能力。加强对学生的思想品德教育，德育教育于课

堂教学中。在物理教学过程中有不少德育教育素材;因此在教学中应

注意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义

教育等。

七、学期工作目标：

通过本期教学，使学生形成一定的物理素质，能自觉运用物理

知识解决生活中的物理问题，形成扎实的物理基本功，为今后继续学

习高等物理打下良好的基础。做好后进生转化工作。做为一位教师，

应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有

效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。培养一批物理尖子，能掌

握科学的学习方法。形成良好学风。形成良好的物理学习习惯。形

成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。

一、指导思想

新的学年要积极学习中华人民_____制定的普通初中《物理课

程标准》，认识物理课程的性质，领略物理课程基本理念，了解物理

课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和具体目标，使物理

教学工作更科学化、规范化、具体化。认真学习新的物理教学大纲，

学习有关教育改革和教学改革理论和经验，从提高学生全面素质、对

每一个学生负责的基本点出发，根据学校各班学生的具体情况，制

定恰当的教育教学计划与目标要求，使每一个学生在初中阶段都能得

到发展和进步。

二、教学要求

1.认真钻研教学大纲及调整意见、体味教材编写意图。注意研

究学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教

学方案。要特殊注意继续培养学生良好的学习习惯和思维习惯，充分

调动学生学习主动性，要认识到学生能力培养与学习习惯、思维习惯

有极大的相关性。

2.要特殊强调知识与能力的阶段性，强调掌握好基础知识、基

本技能、基本方法，这是能力培养的基础。对课堂例题与习题要精

心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与

习题的教育教学因素，强调理解与运用。

3.加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在

使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成

科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量

和效益。

4.教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量。在物

理教学中，应特殊注意处理好如下两个关系：

(1)知识和能力的关系：物理教学既传授知识，又培养能力，

二者密不可分，课堂教学中要注意把二者有机地结合起来。物理学科

要培养的能力主要有：观察和实验能力;抽象和概括、推理和判断、

分析和综合等思维能力及科学的语言表达能力;应用数学处理物理问

题的能力以及分析和解决实际问题的能力。思维能力，包括逻辑思维

和形象思维在内，是物理学科要培养的重要能力。

(2)理论和实验教学的关系：物理学科的特点之一就是它是以

实验为基础的科学，加强实验教学可以丰富学生的感性认识，提高学

生学习物理的兴趣和积极性，同时培养和提高实验能力也是物理学科

本身的教学要求和任务。

三、学生分析

本学年我担任初二年级196班和19901hn班的物理教学工作。

学生在物理学科的基本情况是：大多数学生对初二学年的物理基础知

识掌握不太好，不少知识只限于表面了解，机械记忆，忽视内在的、

本质的联系与区别，不注重对知识的理解、掌握及灵便运用，特殊是

少数学生对某些章节或者是一问三不知，或者是张冠李戴。就班级整

体而言，成绩大多处于中等偏下，所以在教学过程中要因材施教、区

别对待，根据学生对知识的掌握情况，采用适当的教学方法，以使每

一个学生的物理成绩都有一个大的提高。

四、课时计划：

内容课时周次

第7章：力8课时1-3周

第8章：运动和力10课时4-7周

第9章：压强14课时7-12周

第10章：浮力13课时12-15周

第11章：功和机械能6课时16-17周

第12章：简单机械6课时17-18周半期检测7-9章

一.基本情况：

从上期末的物理考试成绩来看，优生人数少，差生面广。这就

给教学增加了一定的难度。然后，作为一位教师，应该要看到学生的

积极的一面，对于消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整

个班级的物理教学成绩。所以本期的一个重要任务就是如何提高优生

率和及格率。

二.具体措施

1、坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革

为教学工作重点;优化教学管理，真正做到先学后教，当堂训练。找到

学习物理的乐趣。匡助学生掌握好物理基础知识和基本技能。认真学

习课程标准和考试说明，领略本科目在教学中的具体要求。因为新教

材其灵便性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须

认真领略其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求,

也不能降底难度。

2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材

不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已

有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，

直到做到熟练为止。

3、讲求教学的多样性与灵便性，努力培养学生的思维能力。

教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好

双向交流法，使得受教育的学生：逐步做到独学、对学、组学、群学。

学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。做到共同提高，

全面发展。

4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习

的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，

教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的

管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，

杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养

成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自己终身的乐

趣。

5、认真的对待每一次的摹拟考试，及时讲评，及时反思，及时

查漏补缺

一、基本情况：

从以往的物理考试成绩来看，优秀人数少，中等生生面广。但

是作为一位教师，应该要看到学生的积极的一面，对于消极的一面要

扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。所以本

期的一个重要任务就是如何提高及格率降低低分率等问题。

二、指导思想：

坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为

教学工作重点。匡助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生

应用物理知识的水平。

三、工作措施：

1、认真学习课程标准，领略本科目在教学中的具体要求。教师

必须认真领略其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高

要求，也不能降底难度。

2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。

3、讲求教学的多样性与灵便性，努力培养学生的思维能力。

4、严格要求学生，练好学生扎实功底。

四、教学内容：

1、复习八年级物理和九年级物理。

2、做好专项复习和综合训练。

五、复习的重点和难点：

1、力学和电学两大部份。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机

械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等知识联系

密切。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为

是最难入手的知识。电学的重点是欧姆定律、电功率，它们的综合题

又是电学考试的难点。

2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出

的考点。特别是光学作图是学生最容易出错的知识。

六、复习方法

1、夯实基础,巩固双基。

2、连点成线,版块拓展。

3、综合训练,能力提局。

4、摹拟中考,素质适应。

七、复习安排

（一）第一轮复习（3月中旬至4月下旬）

1、第一轮复习的形式

第一轮复习的目的是要“过三关”：

⑴记忆关。

⑵基本方法关。

⑶基本的解题技巧关。

基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一

阶段的教学，把书中的内容进行归纳，复习每一个单元后进行一次单

元测试，重视补缺工作。

2、第一轮复习应该注意的几个问题

⑴必须扎扎实实地夯实基础。由于学生基础差，抓基础既现实

又可以产生实效。

⑵不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习

量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对

性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。

(3)面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高

复习效率。

⑷注重思想教育，不断激发他们学