初中化学九年级(上)期末化学试卷模拟试卷含答案解析版

九年级（上）期末化学试卷

一、选择题（本大题包括16个小题，每题2分，共32分，每题只有一个选项

符合题意.）

L（2分）下列过程中，不含化学变化的是（）

A.粘土烧成陶瓷B.大米酿成白酒C.木材制成家具D.牛奶变成酸奶

2.（2分）下列气体中，会污染空气的是（）

A.水蒸气B.氧气C.二氧化碳D.二氧化硫

3.（2分）今年两会上用的便签、文件袋是用一种“环保石头纸”做的，这种纸的

主要原料是碳酸钙和高分子材料."环保石头纸”属于（）

A.单质B.化合物C.纯净物D.混合物

4.（2分）如图表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同

种原子.你认为下列说法正确的是（）

OO+Q©<=c>©0+^0

A.生成物一定是混合物

B.分子在化学变化中不可分

C.该反应属于化合反应

D.化学反应前后元素的种类发生了变化

5.（2分）为了减缓铁制品的锈蚀，下列做法不当的是（）

A.在车船的表面喷涂油漆B.保留铁制品上的铁锈

C.在铁制品表面烧搪瓷D.将使用后的菜刀用布擦干

6.（2分）某果农发现其种植的桔树生长迟缓，叶色淡黄.经技术人员诊断，必

须追加相应的复合肥料.你认为应选用的复合肥料是（）

A.NH4H2PO4B.NH4NO3C.CO（NH2）2D.K2SO4

7.（2分）我们的生活离不开水，下列关于水的认识正确的是（〉

A.自然界中的水都是纯净物

B.水是由氢气和氧气组成的

C.肥皂水可以区分硬水和软水

D.通过过滤可以除去水中所有杂质

8.（2分）用电设备发生火灾时，可用装有液态四氯化碳的"灭火弹”扑灭.灭火

时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上.据此推测四氯化碳可能具有

的性质是（）

A.能导电B.不易燃烧C.不易汽化D.密度比空气小

9.（2分）6月1日为“世界牛奶日某品牌高钙牛奶中富含蛋白质、糖类、无

机盐等营养物质.下列叙述错误的是（）

A.蛋白质、糖类都属于有机物

B.人体缺钙易引起甲状腺肿大

C.糖类由C、H、0三种元素组成

D.误食重金属盐可喝鲜牛奶解毒

10.（2分）下列实验操作正确的是（）

A.

向试管中添加粉末状固体药品

B.

加热固体药品

C.

收集二氧化碳气体

带火

星的

木条

D.

检验氧气是否收集满

11.（2分）结合下表中所列物质的pH判断，在下列各组物质中，分别能使紫色

石蕊溶液变红、不变色、变蓝的是（）

物质酱油厕所清洁血牙肥皂橘草木灰柠

剂浆膏水汁水檬

汁

PH4.81.77.48.29.23.510.62.5

A.柠檬汁、食盐水、厕所清洁剂B.牙膏、蒸储水、肥皂水

C.橘汁、食盐水、草木灰水D.草木灰、蒸储水、柠檬

12.（2分）有关物质性质与应用的叙述不正确的是（）

A.盐酸具有酸性，可用于洗涤油污除铁锈

B.苛性钠具有碱性，可用来改良酸性土壤

C.活性炭具有吸附性，可用于去除冰箱异味

D.氮气具有不活泼性，可用作焊接金属的保护气

13.（2分）在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下充

分反应，测得反应前后各物质质量如下表：

物质甲乙丙T

反应前质量（g）813610

反应后质量（g）待测20031

由以上表格数据分析可知（）

A.待测值为为8

B.反应消耗了甲4g

C.反应生成了31gT

D.反应中乙、丁的质量比为20：31

（分）三氧化二碳（）是某星球大气的成分之一，其化学性质与一氧

14.2C2O3

化碳相似，下列关于三氧化二碳的说法错误的是（）

A.有毒B.可以燃烧

C.密度比空气的小D.能还原氧化铁

15.（2分）水在化学实验中的作用不可忽视，下列实验有关水的作用说法不正

确的是（)

A,硫在氧气中燃烧

吸收二氧化硫，防止污染空气，可以用沙代替水

B,铁丝在氧气中燃烧

防止高温物质溅落而炸裂瓶底，可以用沙代替水

C.测定空气中氧气含量

根据量筒中水的体积变化，可以读出实验中消耗的氧气的体积

D.探究二氧化碳的性质

塑料瓶变瘪证明二氧化碳能溶于水

16.（2分）下列除去杂质的方法中，不正确的是（）

选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法

ANaOH溶液（Na2CC）3）加入适量的Ba（OH）2溶液、过滤

BCaO(CaCO3)加水溶解、过滤

CCO(C02)通过足量氢氧化钠溶液，并干燥

DCuSC>4溶液(H2SO4)加足量氧化铜粉末，过滤

A.AB.BC.CD.D

二、填空题（本大题包括5小题，共20分）

17.（4分）按要求填空：

（1）下列微粒结构示意图中属于离子的是（填字母）;

ABCD

（2）用化学符号表示：

①2个硝酸根离子；②氢氧化铁中铁元素的化合价;（3）地壳

中含量最多的元素与最多的金属元素形成的化合物的化学式.

18.（3分）随着人们生活水平的不断提高，汽车已走进千家万户.制造汽车要

用到含铜、铁、铝等成分的多种金属材料.

（1）在汽车电路中，经常用铜作导线，这是利用了铜的性.

（2）若要在实验室中探究铝、铜的金属活动性顺序，除铝、铜外，还需要用到

的试剂是（填一种即可）.

（3）工业上用一氧化碳和赤铁矿（主要成分是氧化铁）冶炼铁的化学方程式

为.

19.（4分）自来水厂净水过程的主要操作流程如下图：

泥沙

资料：常用的絮凝剂有明矶[KAI（SO4）.12H2O],消毒剂有液氯（Cl2）回答下列

问题:

（1）操作X的名称是，试剂A的名称是.

（2）上图所示净水过程（填"能"或"不能"）将硬水软化成软水，生活中

将硬水转化成软水的方法是.

20.（3分）如图是X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线图，根据图象回答下列

问题：

（1）当温度为°C时，X和Y的溶解度相同.

（2）tJC时，将X、Y、Z的饱和溶液都升温到t3°C,溶液仍然饱和的是的

溶液.

（3）t3°C时，将X、Y、Z的饱和溶液都降温到tJC,溶液中溶质质量分数由小到

大的顺序为.

0tlt；t3温度七

21.（6分）构建知识网络是学习化学的重要方法，下图是不同物质间相互转化

关系图.其中A、B、C、D属于不同类别的物质，且都含有铜元素，A是一种不

溶于水的蓝色固体，B为黑色粉末，C为红色金属单质."玲”表示一种物质一步

转化成另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件未标出），请回答问题：

（1）C的化学式,A的化学式；

（2）物质B属于（填"酸"、"碱"、"盐"、"氧化物"或"单质〃）

（3）写出由B生成硫酸铜的化学方程式

（4）写出由硫酸铜生成物质C的化学方程式

（5）写出由硫酸铜生成物质A的化学方程式

三、实验题（本大题包括2个小题，共11分）

22.（4分）某化学兴趣小组为了探究实验室中的氢氧化钠固体是否变质，进行

了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动：

♦现象a

由口］适量水溶解,无色_适量A溶液

样品J,溶液

*现象b

【猜想】猜想|：没有变质；猜想n：已经变质；

【实验和推断】

（1）加入的适量A溶液是（填名称），若现象a为有气泡产生，则说明

氢氧化钠已经变质.

（2）若现象b为,说明氢氧化钠没有变质.

【反思】氢氧化钠除了容易变质，还易吸收空气中的水分而,因此氢氧

化钠需保存.

23.（7分）如图为实验室常用的实验装置示意图，请回答下列问题：（碱石灰：

氧化钙和氢氧化钠固体）

CDEFG

（1）写出图中标号的仪器名称：①②

（2）要制备C02,你选择的制取装置是（填装置编号）.

（3）若实验室制取X气体只适用C装置收集，且集满气体后的集气瓶需倒立放

置.请推测X的物理、化学性质各一条：物理性质;化学性质.

(4)实验室用A、C装置制取氧气，请写出该反应的化学方程式，该反

应的基本反应类型为.

四、计算题(本大题包括1个小题，共7分)

24.(7分)现有家用食用碱12g(主要成分Na2c。3,其它成分不与酸反应)，向

其中加入某未知浓度的稀盐酸100g,恰好完全反应，剩余物质的总质量为107.6g,

反应过程如图所示，请计算：

(1)该图中，m的值为

(2)该食用碱中Na2c。3的质量

(3)该稀盐酸中溶质的质量分数.

九年级（上）期末化学试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（本大题包括16个小题，每题2分，共32分，每题只有一个选项

符合题意.）

L（2分）下列过程中，不含化学变化的是（）

A.粘土烧成陶瓷B.大米酿成白酒C.木材制成家具D.牛奶变成酸奶

【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变

化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断.

【解答】解：A、粘土烧成陶瓷的过程中有新物质硅酸钙等生成，属于化学变化.

B、大米酿成白酒的过程中有新物质酒精等生成，属于化学变化.

C、木材制成家具的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化.

D、牛奶变成酸奶的过程中有酸性新物质生成，属于化学变化.

故选C.

【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新

物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化.

2.（2分）下列气体中，会污染空气的是（）

A.水蒸气B.氧气C.二氧化碳D.二氧化硫

【分析】空气污染物中，有害气体主要有CO、SO2、NO2等氮的氧化物和粉尘，

粉尘主要是指固体小颗粒.

【解答】解：属于空气污染物的是二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等，各选项中

只有二氧化硫属于空气污染物.

故选：D

【点评】本题是考查空气的污染问题，提醒人们要时刻关注环境，保护我们的生

存家园.

3.（2分）今年两会上用的便签、文件袋是用一种“环保石头纸”做的，这种纸的

主要原料是碳酸钙和高分子材料."环保石头纸”属于（)

A.单质B.化合物C.纯净物D.混合物

【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯

净物是由一种物质组成.纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物

叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物.今年两会上用的便签、

文件袋是用一种“环保石头纸”做的，这种纸的主要原料是碳酸钙和高分子材料，

因此属于混合物.

【解答】解：A、由同种元素组成的纯净物叫单质，故选项错误；

B、由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，故选项错误；

C、纯净物是由一种物质组成，故选项错误；

D、年两会上用的便签、文件袋是用一种“环保石头纸”做的，这种纸的主要原料

是碳酸钙和高分子材料，因此属于混合物，故选项正确；

故选D

【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物

等基本概念，并能够区分应用.本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填

空题中.

4.（2分）如图表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同

种原子.你认为下列说法正确的是（）

OO+8S=>SO+SD

A.生成物一定是混合物

B.分子在化学变化中不可分

C.该反应属于化合反应

D.化学反应前后元素的种类发生了变化

【分析】根据化学反应的微观示意图，对比反应前后微粒的变化，分析分子、原

子的变化；分析生成物的种类；分析反应的特点，判断反应的类型等.

【解答】解：A、由生成物的微观构成可知，反应后生成了一种新的化合物.故

A说法不正确；

B、由反应前后微粒的变化可知，分子在化学变化中发生了变化，说明了分子在

化学变化中可以再分.故B说法不正确；

C、由化学反应的微观示意图可知，该反应由两种物质生成了一种物质，属于化

合反应.故C说法正确；

D、由反应前后微粒的变化可知，化学反应前后原子的种类和数量不变，元素的

种类没有发生变化.故D说法不正确.

故选C.

【点评】模型能直观地表示了变化的微观过程；试题通过给出微粒的模型，考查

学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力.

5.（2分）为了减缓铁制品的锈蚀，下列做法不当的是（）

A.在车船的表面喷涂油漆B.保留铁制品上的铁锈

C.在铁制品表面烧搪瓷D.将使用后的菜刀用布擦干

【分析】根据已有的金属锈蚀的因素和防锈的方法进行分析解答即可.

【解答】解：A、在车船的表面喷涂油漆能防止生锈，正确；

B、铁锈疏松多孔易吸水，会加速铁的锈蚀，故不能保留铁锈，错误；

C、在铁制品表面烧搪瓷能防止生锈，正确；

D、将使用后的菜刀用布擦干能防止生锈，正确；

故选B.

【点评】本题考查的是金属的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行.

6.（2分）某果农发现其种植的桔树生长迟缓，叶色淡黄.经技术人员诊断，必

须追加相应的复合肥料.你认为应选用的复合肥料是（）

A.NH4H2P。4B.NH4NO3C.CO（NH2）2D.K2sO4

【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥.含有磷元素的肥料称为磷肥.含有钾元素

的肥料称为钾肥.同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为

复合肥.

【解答】解：A、NH4H2P。4中含有氮元素和磷元素，属于复合肥.正确；

B、NH4NO3中含有氮元素，属于氮肥.错误；

C、CO（NH2）2中含有氮元素，属于氮肥.错误；

D、K2sO4中含有钾元素，属于钾肥.错误.

故选A.

【点评】本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪种或

哪几种营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类.

7.（2分）我们的生活离不开水，下列关于水的认识正确的是（）

A.自然界中的水都是纯净物

B.水是由氢气和氧气组成的

C.肥皂水可以区分硬水和软水

D.通过过滤可以除去水中所有杂质

【分析】A、根据自然界中的水中含有多种物质进行分析；

B、根据水的组成进行分析；

C、根据区分硬水和软水的方法进行分析；

D、根据过滤的原理进行分析.

【解答】解：A、自然界中的水中溶有杂质，属于混合物，故错误；

B、从宏观上看，物质是由元素组成的，水是由氢元素和氧元素组成的，故错误；

C、肥皂水可以区分硬水和软水，加肥皂水后，生成泡沫较多的是软水，生成泡

沫较少的是硬水，故正确；

D、过滤是分离不溶性固体和液体的方法，不能除去水中的可溶性物质以及细菌

微生物，故错误.

故选C.

【点评】本题主要考查有关水的知识，难度不大.

8.（2分）用电设备发生火灾时，可用装有液态四氯化碳的“灭火弹”扑灭.灭火

时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上.据此推测四氯化碳可能具有

的性质是（）

A.能导电B.不易燃烧C.不易汽化D.密度比空气小

【分析】可以根据题目中的具体描述结合灭火的措施进行分析、判断，从而得出

正确的结论.

【解答】解：A、根据液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在用电设备火焰上灭

火可知，说明四氯化碳不能导电，故错误；

B、四氯化碳能够用于灭火，说明不支持燃烧，不燃烧，故正确；

C、灭火时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上，说明四氯化碳容易

汽化，故错误；

D、灭火时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上，说明四氯化碳的密

度比空气大，故错误；

故选：B.

【点评】本题为信息题的考查，难度不大，依据题目信息结合燃烧的条件、灭火

的措施进行分析得出结论即可.

9.（2分）6月1日为“世界牛奶日某品牌高钙牛奶中富含蛋白质、糖类、无

机盐等营养物质.下列叙述错误的是（）

A.蛋白质、糖类都属于有机物

B.人体缺钙易引起甲状腺肿大

C.糖类由C、H、0三种元素组成

D.误食重金属盐可喝鲜牛奶解毒

【分析】A、根据有机物的定义判断；

B、根据钙的生理功能判断；

C、根据糖类的元素构成分析；

D、根据重金属中毒的原理和解毒方法判断.

【解答】解：A、有机物是指含碳的化合物（碳的氧化物、碳酸、碳酸盐除外），

蛋白质和糖类符合定义，故A正确；

B、人体缺钙易引起骨质疏松，故错误；

C、糖类由C、H、。三种元素组成，故正确；

D、可溶的重金属盐有毒，能破坏人体蛋白质的结构，使之失去生理功能，牛奶

中含有大量的蛋白质，饮用牛奶可防止人体蛋白质被破坏，故D正确.

故选B.

【点评】在生活水平不断提高的今天，人们把健康饮食的问题提到了生活的日程

上，因而对六大营养素的考查也成了中考热点之一，特别是六大营养素包括的种

类、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的注意事项等内容，虽然试题难度小,

但出现频度高，要引起高度重视.

10.（2分）下列实验操作正确的是（）

向试管中添加粉末状固体药品

收集二氧化碳气体

火

的

条

检验氧气是否收集满

【分析】A、根据粉末状固体药品的取用方法进行分析;

B、根据加热固体药品的方法进行分析；

C、根据收集二氧化碳气体的方法进行分析.

D、根据检验氧气是否收集满的方法进行分析.

【解答】解：A、取用粉末状固体药品时，先将试管横放，把盛药品的药匙或纸

槽小心地送入试管底部，再使试管直立，故图中操作错误.

B、加热固体药品时，试管口要略微向下倾斜，故图中操作错误；

C、二氧化碳密度比空气的大，能溶于水，可用向上排空气法收集，图中为向上

排空气法，故图中操作正确；

D、检验氧气是否收集满，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故图

中操作错误；

故选：C.

【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基

本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

11.（2分）结合下表中所列物质的pH判断，在下列各组物质中，分别能使紫色

石蕊溶液变红、不变色、变蓝的是（）

物质酱油厕所清洁血牙肥皂橘草木灰柠

剂浆膏水汁水檬

汁

PH4.81.77.48.29.23.510.62.5

A.柠檬汁、食盐水、厕所清洁剂B.牙膏、蒸储水、肥皂水

C.橘汁、食盐水、草木灰水D.草木灰、蒸储水、柠檬

【分析】根据已有的知识进行分析，石蕊试液遇酸性溶液变红，遇碱性溶液变蓝,

遇中性溶液不变色.

【解答】解：A、柠檬汁显酸性，能使石蕊试液变红，食盐水呈中性，不能使石

蕊变色，厕所清洁剂显酸性，能使石蕊试液变红色；

B、牙膏显碱性，能使石蕊试液变蓝，蒸储水呈中性，不能使石蕊变色，肥皂水

呈碱性，能使石蕊试液变蓝；

C、橘汁显酸性，能使石蕊试液变红色，食盐水呈中性，不能使石蕊试液变色，

草木灰水显碱性，能使石蕊试液变蓝.

D、草木灰显碱性，能使石蕊试液变蓝，蒸储水呈中性，不能使石蕊试液变色，

柠檬汁呈酸性，能使石蕊试液变红；

故选c.

【点评】本题主要考查了石蕊试液与酸碱性物质相互作用时显色方面的知识.完

成此题，可以依据已有的知识进行.

12.（2分）有关物质性质与应用的叙述不正确的是（）

A.盐酸具有酸性，可用于洗涤油污除铁锈

B.苛性钠具有碱性，可用来改良酸性土壤

C.活性炭具有吸附性，可用于去除冰箱异味

D.氮气具有不活泼性，可用作焊接金属的保护气

【分析】物质的性质决定物质的用途，根据已有的物质的性质进行分析解答即可.

【解答】解：A、盐酸具有酸性，不能用于洗涤油污，错误；

B、苛性钠是氢氧化钠，具有极强的腐蚀性，不能用于改良酸性土壤，错误；

C、活性炭具有吸附性，可用于去除冰箱异味，正确；

D、氮气具有不活泼性，可用作焊接金属的保护气，正确；

故选AB.

【点评】掌握物质的性质和用途的关系是正确解答本题的关键.

13.（2分）在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下充

分反应，测得反应前后各物质质量如下表：

物质甲乙丙T

反应前质量（g）813610

反应后质量（g）待测20031

由以上表格数据分析可知（）

A.待测值为为8

B.反应消耗了甲4g

C.反应生成了31gT

D.反应中乙、丁的质量比为20：31

【分析】此题是借助质量守恒定律对反应物生成物先做出判断，再利用质量关系

进行求解，根据质量变化情况，确定是反应物还是生成物；反应中反应物质量会

减少，生成物质量会增加，从而判断生成物与反应物，即可判断反应的类型，且

反应物与生成物质量相等可求出反应后甲的质量.

【解答】解：由表中数据分析可知，反应前后乙的质量增加了20g-lg=19g,故

乙是生成物，生成的乙的质量为19g；同理可以确定丙是反应物，参加反应的丙

的质量为36g；丁是生成物，生成的丁的质量为31g-10g=21g.

A、设甲的"待测"值为X,根据质量守恒定律可得：8+l+36+10=X+20+0+31,解得

X=4克，错误；

B、反应消耗了甲：8g-4g=4g,正确；

C、丁是生成物，生成的丁的质量为31g-10g=21g,错误；

D、反应中乙、丁的质量比为：19：21,错误.

故选B.

【点评】本题难度不大，根据质量守恒定律认真分析各物质反应前后的质量变化

情况解答此类题的关键.

14.（2分）三氧化二碳（C2O3）是某星球大气的成分之一，其化学性质与一氧

化碳相似，下列关于三氧化二碳的说法错误的是（）

A.有毒B.可以燃烧

C.密度比空气的小D.能还原氧化铁

【分析】根据题意，利用三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似的提示信息，对选

项中的叙述进行评价.一氧化碳具有可燃性、还原性，能燃烧，能夺取金属氧化

物中的氧而生成二氧化碳；由三氧化二碳（C2O3）的相对分子质量与空气的平均

相对分子质量29相对比，可确定密度与空气的大小.

【解答】解：A、由于CO具有毒性，三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，可

判断C2O3是一种有毒气体，故选项说法正确；

B、由于CO具有可燃性，而三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，可判断C2O3

具有可燃性，在。2中充分燃烧的产物是C02,故选项说法正确；

C、由于三氧化二碳（C2O3）的相对分子质量为12X2+16X3=72,72>29,则密

度比空气大，故选项说法错误；

D、由于CO具有还原性，而三氧化二碳化学性质与一氧化碳相似，可判断C2O3

具有还原性，在一定条件下能还原氧化铁，故选项说法正确.

故选：C.

【点评】本题难度不大，掌握一氧化碳的性质、运用类比迁移的方法，提取典型

信息，迁移已有知识对新的物质性质进行推断是正确解答本题的关键.

15.（2分）水在化学实验中的作用不可忽视，下列实验有关水的作用说法不正

确的是（）

A,硫在氧气中燃烧

吸收二氧化硫，防止污染空气，可以用沙代替水

B,铁丝在氧气中燃烧

防止高温物质溅落而炸裂瓶底，可以用沙代替水

弹簧夹

C.测定空气中氧气含量

根据量筒中水的体积变化，可以读出实验中消耗的氧气的体积

水

—co：

©

D.探究二氧化碳的性质

塑料瓶变瘪证明二氧化碳能溶于水

【分析】A、硫在氧气中燃烧的实验，会生成有毒的气体二氧化硫，水的作用是

吸收二氧化硫；

B、铁丝在氧气中燃烧生成高温熔融物，直接溅落会炸裂瓶底；

C、此图为用红磷燃烧测定空气成分的实验，红磷与氧气反应生成固体五氧化二

磷；

D、根据二氧化碳与水反应分析.

【解答】解：A、集气瓶中的水可吸收热量和生成的二氧化硫，防止空气污染，

不可以用沙代替水，故A错误；

B、集气瓶中的水可防止铁丝燃烧生成的熔融物溅落炸裂瓶底，可以用沙代替水,

故B正确；

C、通过集气瓶中进入水的体积观察消耗氧气的量，有关水的作用描述正确，故

C正确；

D、塑料瓶变瘪证明二氧化碳能溶于水，故D正确.

故选A

【点评】本题主要考查了水在不同实验操作中的作用，要根据具体的实验进行分

析，从来做出正确判断.

16.（2分）下列除去杂质的方法中，不正确的是（）

选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法

ANaOH溶液(Na2c。3)加入适量的Ba（OH）2溶液、过滤

加水溶解、过滤

BCaO(CaCO3)

CCO(C02)通过足量氢氧化钠溶液，并干燥

DCUSO4溶液（H2SO4）加足量氧化铜粉末，过滤

A.AB.BC.CD.D

【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提

纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:

①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.

【解答】解：A、Na2c03能与适量的Ba（0H）2溶液反应生成碳酸领沉淀和氢氧

化钠，再进行过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所

采取的方法正确.

B、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不

符合除杂原则，故选项所采取的方法错误.

C、C02能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，再

进行干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方

法正确.

D、H2s04能与足量氧化铜粉末反应生成硫酸铜和水，再进行过滤，能除去杂质

且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确.

故选：B.

【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除

杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确

解题的关键.

二、填空题（本大题包括5小题，共20分）

17.（4分）按要求填空：

（1）下列微粒结构示意图中属于离子的是D（填字母）；

ABCD

（2）用化学符号表示：

①2个硝酸根离子2NO3-;②氢氧化铁中铁元素的化合价_；：（OH）3.

（3）地壳中含量最多的元素与最多的金属元素形成的化合物的化学式

AI2O3.

【分析】（1）根据核内质子数与核外电子数的关系分析，在离子中质子数不等于

电子数；

（2）解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，

才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据

物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式.

【解答】解：（1）由粒结构示意图可知，在D中质子数=16〈电子数=18,属于

阴离子；

（2）①2个硝酸根离子，在硝酸根离子符号的前边加计量数2,符号为：2NO3；

②氢氧化铁中铁元素的化合价为+3价，符号为：F；9H%；（3）地壳中含量最

多的元素是氧元素，化合价为-2价，最多的金属元素铝，化合价为+3价，二者

形成的化合物的化学式：AI2O3.

故答为：（1）D；（2）2NC）3，Fe（0H）3；°）ALCh-3）AI2O3.

【点评】本题考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子

数和核外电子数之间的关系是解题的关键.

18.（3分）随着人们生活水平的不断提高，汽车已走进千家万户.制造汽车要

用到含铜、铁、铝等成分的多种金属材料.

（1）在汽车电路中，经常用铜作导线，这是利用了铜的导电性.

（2）若要在实验室中探究铝、铜的金属活动性顺序，除铝、铜外，还需要用到

的试剂是稀盐酸（填一种即可）.

（3）工业上用一氧化碳和赤铁矿（主要成分是氧化铁）冶炼铁的化学方程式为

七*日

Fe2O3+3CO向2Fe+3c。2.

【分析】（1）根据铜的性质及应用分析回答；

（2）根据铝和硫酸反应放出氢气，而铜不和硫酸反应进行解答；

（3）工业上用一氧化碳还原氧化铁炼铁，主要是利用CO的还原性，在高温下

和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，写出反应的化学方程式即可.

【解答】解：（1）在汽车电路中，经常用铜作导线，这是利用了铜的导电性.故

填：导电;

（2）铝和硫酸或稀盐酸反应放出氢气，而铜不和硫酸或稀盐酸反应，所以若要

在实验室中探究铝、铜的金属活动性顺序，除铝、铜外，还需要用到的试剂是稀

硫酸或稀盐酸；故填：稀盐酸；

（3）在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为

Fe2O3+3CO2Fe+3c。2.故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2.

【点评】本题考查了常见金属的应用、金属的冶炼以及化学方程式的书写，完成

此题，可以依据已有的知识进行.

19.（4分）自来水厂净水过程的主要操作流程如下图:

泥沙

资料：常用的絮凝剂有明矶[KAI（SO4）,12H2O],消毒剂有液氯（Cb）回答下列

问题：

（1）操作X的名称是过滤，试剂A的名称是活性炭.

（2）上图所示净水过程不能（填"能"或"不能"）将硬水软化成软水，生活

中将硬水转化成软水的方法是煮沸.

【分析】（1）过滤是一种分离不溶性固体与液体所形成混合物的方法；

（2）硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，根据日常生活软化硬水的

方法进行解答.

【解答】解：

（1）由自来水厂净水流程图可得知，经过过滤池后的水中的不溶性固体杂质已

经清除，结合过滤操作的作用，因此可推测过滤池在净水过程中的作用是除去不

溶性杂质；活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味，故试剂A的名称是活性

炭；

（2）自来水厂的净水过程只能除去一些不溶性的杂质和一些可溶性的杂质，不

能除去可溶性钙镁化合物，不能将硬水软化成软水；生活中常用来降低水硬度的

方法是煮沸；

答案：

（1）过滤，活性炭.

（2）不能；煮沸.

【点评】本题比较细致地考查了净化水的方法及所用物质的用途，这就要求同学

们在平时学习中要将问题学透彻，才能灵活运用.

20.（3分）如图是X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线图，根据图象回答下列

问题：

（1）当温度为t3°C时,X和Y的溶解度相同.

（2）tJC时，将X、Y、Z的饱和溶液都升温到t3°C,溶液仍然饱和的是Z的

溶液.

（3）t3°C时，将X、Y、Z的饱和溶液都降温到tJC,溶液中溶质质量分数由小到

大的顺序为XZY.

0tlt2t3温度也

【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从

而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱

和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况,

从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的.

【解答】解：（1）据图可以看出，当温度为t3°C时，X和Y的溶解度相同，故填:

t3;

（2）tJC时，将X、Y、Z的饱和溶液都升温到t3°C,Z的溶解度减小，故溶液仍

然饱和，故填：Z；

（3）t3°C时，将X、Y、Z的饱和溶液都降温到ti°C,XY的溶解度减小会析出晶

体，在该温度下X的溶解度大于Y,而Z的溶液组成不变，该温度下Z的溶质质

量分数答与Y,填：XZY.

【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根

据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力.

21.(6分)构建知识网络是学习化学的重要方法，下图是不同物质间相互转化

关系图.其中A、B、C、D属于不同类别的物质，且都含有铜元素，A是一种不

溶于水的蓝色固体，B为黑色粉末，C为红色金属单质."玲”表示一种物质一步

转化成另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件未标出)，请回答问题：

(1)C的化学式Cu,A的化学式Cu(0H)2;

(2)物质B属于氧化物(填"酸"、"碱"、"盐"、"氧化物"或"单质")

(3)写出由B生成硫酸铜的化学方程式CuO+H2sO4=CUSO4+H2O

(4)写出由硫酸铜生成物质C的化学方程式Fe+CuSCU-Cu+FeSC)4

(5)写出由硫酸铜生成物质A的化学方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)

2x1/

(D)------------

【分析】根据A、B、C、D属于不同类别的物质，且都含有铜元素，B为黑色粉

末，因此B是氧化铜，C为红色粉末，因此C为铜；C-铜能够转化为D,应该

是铜和硝酸银等盐溶液反应产生铜盐，如硝酸铜；铜盐和硫酸铜都能够转化为不

同类别的A,因此A是氢氧化铜，带入验证符合转化关系完成相关的问题.

【解答】解：根据A、B、C、D属于不同类别的物质，且都含有铜元素，B为黑

色粉末，因此B是氧化铜，C为红色粉末，因此C为铜；C-铜能够转化为D,

应该是铜和硝酸银等盐溶液反应产生铜盐，如硝酸铜；铜盐和硫酸铜都能够转化

为不同类别的A,因此A是氢氧化铜，因此：

(1)根据分析，C是铜，A是氢氧化铜，故填：Cu；Cu(OH)2;

(2)根据分析，B是氧化铜，物质B属于氧化物；

(3)由B生成硫酸铜，即氧化铜和硫酸反应可以生成硫酸铜，故反应的化学方

程式为：CUO+H2SO4=CUSO4+H2O；

(4)由硫酸铜生成物质C,即硫酸铜溶液和铁反应生成铜和硫酸亚铁，故反应

的化学方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;

(5)反应CuS04-A,即铜盐和硫酸铜反应，故反应的化学方程式为：

CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2J;

故答案为：

(1)Cu,Cu(OH)2;(2)氧化物；(3)CUO+H2SO4=CUSO4+H2O；

(4)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;(5)CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2J.

【点评】本题为框图型物质推断题，完成此类题目，可以依据题干提供的信息，

结合框图，找准解题的突破口，直接得出物质的化学式，然后顺推或逆推或由两

边向中间推得出其他物质的化学式.

三、实验题(本大题包括2个小题，共11分)

22.(4分)某化学兴趣小组为了探究实验室中的氢氧化钠固体是否变质，进行

了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动：

♦现象a

靠］适量水溶解.无色_适量A溶液

样品J,溶液

*现象b

【猜想】猜想1：没有变质；猜想n：已经变质；

【实验和推断】

(1)加入的适量A溶液是足量稀盐酸(填名称)，若现象a为有气泡产生,

则说明氢氧化钠已经变质.

(2)若现象b为不产生气泡，说明氢氧化钠没有变质.

【反思】氢氧化钠除了容易变质，还易吸收空气中的水分而潮解，因此氢氧

化钠需密封保存.

【分析】氢氧化钠能够吸收空气中的水蒸气而潮解，能和空气中的二氧化碳反应

生成碳酸钠和水.

【解答】解：(1)加入的适量A溶液是足量稀盐酸，若现象a为有气泡产生，则

说明氢氧化钠已经变质，这是因为稀盐酸和碳酸钠反应生成了二氧化碳.

故填：足量稀盐酸.

（2）若现象b为不产生气泡，说明没有碳酸钠，进一步说明氢氧化钠没有变质.

故填：不产生气泡.

【反思】氢氧化钠除了容易变质，还易吸收空气中的水分而潮解，因此氢氧化钠

需密封保存.

故填：潮解；密封.

【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面

条件进行分析、判断，从而得出正确的结论.

23.（7分）如图为实验室常用的实验装置示意图，请回答下列问题：（碱石灰：

氧化钙和氢氧化钠固体）

BCDEFG

（