山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育 第六周第3课时教案

山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育第六周第3课时教案主备人备课成员教材分析本节课为山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级体育课程，第六周第3课时教案。课程内容以《体育与健康》教材中八年级上册第四章“运动技能的培养”为基础，结合学生实际情况，重点讲解篮球传接球技术和团队配合。通过本节课的学习，使学生掌握篮球传接球的基本技巧，提高团队协作能力，培养积极向上的体育精神。核心素养目标本节课通过篮球传接球技术的训练，旨在培养学生的体育品德，提高运动能力，增强团队协作意识，并促进健康生活方式的形成。具体目标包括：

1.体育品德：培养学生积极进取、遵守规则、尊重对手和队友的良好体育道德。

2.运动能力：提升学生篮球传接球的基本技能，增强动作的准确性和协调性。

3.健康生活方式：通过体育活动，促进学生养成积极参与体育锻炼的习惯，增强身心素质。

4.团队协作：培养学生在团队中相互配合、沟通协作的能力，提升集体荣誉感。学情分析本节课面向的是山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级的学生。这一年龄段的学生精力充沛，好奇心强，对篮球运动有着浓厚的兴趣。他们在之前的体育课程中已经学习了基本的篮球知识和技术，具备一定的篮球运动能力和团队协作意识。

在知识与技能方面，大部分学生已经掌握了篮球的基本运球和投篮技巧，但传接球技术参差不齐，部分学生动作不够规范，团队配合尚需提高。在身体素质方面，学生们的耐力、速度和灵活性都有待加强。

在学习行为习惯上，学生们表现出一定程度的积极性，但在专注度和自我约束力方面还有提升空间。在课堂互动中，部分学生可能较为内向，不愿主动参与讨论和展示，这对课程的互动性和团队合作的培养有一定影响。

针对以上情况，本节课的教学设计将注重技能的细节讲解和分组练习，以提高学生们的技术水平；同时，通过设置不同的练习场景和团队比赛，激发学生的学习兴趣，增强团队协作能力。此外，教师将积极引导，鼓励学生主动参与和表达，以培养积极向上的体育精神和良好的学习习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.针对学生的实际情况，本节课将采用讲解法、示范法、分组练习法和比赛法相结合的教学方法。讲解法用于解析篮球传接球的技术要领，示范法帮助学生直观地理解动作，分组练习法让学生在实践中巩固技能，比赛法则用以提升学生的团队配合和竞技能力。

2.具体的教学活动包括：首先，教师进行技术动作的示范和讲解，然后学生分组进行传接球练习，期间教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。接着，设计不同难度的传接球任务，让学生在完成任务的过程中提高技术水平。最后，组织小型比赛，让学生在实战中运用所学，增强团队协作。

3.教学媒体的使用方面，将利用视频播放技术动作的示范，让学生更清晰地看到动作细节；同时，利用音响设备播放动感音乐，营造积极向上的课堂氛围，提高学生的练习热情。通过以上教学方法与策略，旨在提高学生的篮球传接球技术，培养团队协作精神，提升体育品德。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供篮球传接球技术的预习视频和练习指南，要求学生提前观看并尝试练习。

-设计预习问题：提出问题，如“篮球传接球的要点是什么？”、“如何在团队中更好地配合？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的练习反馈，了解学生的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家观看视频，阅读指南，初步了解篮球传接球的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和实践体会提交至平台，与其他同学分享。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提前熟悉课程内容。

-信息技术手段：利用在线平台，方便学生提交预习成果，教师监控学习进度。

-作用与目的：

-帮助学生提前了解篮球传接球技术，为新课的学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示精彩的篮球比赛视频，激发学生对篮球传接球技术的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解篮球传接球的技术要领，示范正确的动作。

-组织课堂活动：分组进行篮球传接球练习，安排不同难度的任务，引导学生挑战。

-解答疑问：在学生练习过程中，及时解答学生关于技术动作的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对于技术动作积极思考，理解要点。

-参与课堂活动：学生在小组中积极参与传接球练习，不断提高技术水平。

-提问与讨论：学生针对疑问提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，使学生理解篮球传接球的技术要点。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技术。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

-帮助学生深入理解篮球传接球技术，掌握正确的动作要领。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置针对性的篮球传接球练习作业，要求学生在家中继续练习。

-提供拓展资源：推荐学生观看高级别的篮球比赛，分析其中的传接球策略。

-反馈作业情况：批改学生的作业，提供具体的反馈意见。

学生活动：

-完成作业：学生在家中按照要求进行篮球传接球练习，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生观看比赛视频，分析传接球策略，拓宽视野。

-反思总结：学生对自身的练习情况进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在家中自主完成作业，培养独立学习能力。

-反思总结法：学生通过反思总结，发现自身不足，提出改进措施。

-作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的篮球传接球技术。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，不要写网址网站。

学生可以通过阅读以下拓展材料，进一步深入理解篮球传接球技术及其在实际比赛中的应用：

-《篮球运动传接球技巧解析》：详细分析篮球传接球的技巧，包括传球的角度、力度、速度等方面的讲解。

-《篮球团队配合与战术运用》：介绍篮球比赛中团队配合的重要性，以及如何通过传接球实现战术目的。

-《篮球运动员的心理素质训练》：探讨篮球运动员在比赛中的心理素质培养，包括如何处理压力、保持专注等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。

学生可以在课后自主学习和探究以下内容：

-观看篮球比赛视频，分析其中的传接球技巧和团队配合。

-阅读篮球技术文章，了解篮球传接球技术的最新发展动态。

-参加篮球社团或校队训练，实际应用所学传接球技术，提高自己的篮球水平。

-与同学进行篮球传接球练习，互相学习，共同进步。课堂小结，当堂检测本节课主要学习了篮球传接球技术，通过讲解、示范、分组练习和比赛等方式，使学生掌握了传接球的基本技巧和团队配合的重要性。在课堂小结和当堂检测环节，将通过以下几个方面来巩固所学内容：

1.回顾传接球技术要领：教师带领学生回顾本节课所学的传接球技术要领，包括传球的手型、力度、角度以及接球时的手势、身体位置等。学生跟随教师一起口头复述，确保对技术要领的掌握。

2.视频分析：观看一段篮球比赛中的传接球精彩片段，要求学生分析并指出其中的传接球技巧和团队配合。通过这种方式，让学生将所学知识应用于实际比赛中，提高观察力和分析能力。

3.小组竞赛：组织学生进行小组间的篮球传接球竞赛，设置一定的任务和规则，要求学生在比赛中运用所学技术，展现团队配合。通过竞赛，检验学生对传接球技术的掌握程度，并培养学生的团队协作精神。

4.学生展示：邀请几名学生上台进行篮球传接球表演，其他学生作为观众进行评价。通过学生展示，提高学生的自信心和表达能力，同时让其他学生从中学习和借鉴。

5.课堂问卷：设计一份关于篮球传接球技术的问卷，内容包括传接球技巧、团队配合等方面。要求学生在规定时间内完成问卷，教师及时批改并给予反馈。通过问卷调查，了解学生对所学内容的掌握情况，为后续教学提供依据。

6.总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习成果，鼓励学生分享自己的收获和感悟。同时，教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生在课后继续努力。课后作业1.篮球传接球技术巩固：请学生在家中自行录制一段篮球传接球的视频，要求展示正确的传接球动作。通过视频，学生可以自我检查并改进传接球技术。

2.团队配合练习：要求学生在家中与家人或朋友进行篮球传接球练习，重点关注团队配合。学生可以尝试不同的传接球方式和战术，提高团队协作能力。

3.篮球比赛分析：请学生观看一场篮球比赛，分析比赛中的传接球技巧和团队配合。学生可以记录下比赛中出现