“Ee”family（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

“Ee”family（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本课是人教PEP版英语四年级上册的“Ee”family部分。通过学习，学生将掌握字母组合ee在单词中的发音规律，并能运用到实际情景中。教材通过图片、对话和练习等形式，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

教师需准备相应的教学资源和教具，如单词卡片、图片、PPT等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。在教学过程中，要注意引导学生积极参与，培养他们的口语表达能力和团队协作精神。

本节课的教学目标是让学生能够正确发音，认识并会使用含有字母组合ee的单词，提高学生的字母意识和词汇量。同时，通过情景对话，提高学生的口语表达能力，激发他们对英语学习的兴趣。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习字母组合ee的发音规律和相关词汇，学生将提高自己的语言能力，能够准确地发音并运用到实际情景中。同时，通过学习英语文化背景，学生将增强对不同文化的理解，培养自己的文化意识。在解决问题的过程中，学生将发展自己的思维品质，提高分析问题和解决问题的能力。此外，学生还将学习到有效的学习策略，如合作学习、自主学习等，提高自己的学习效率。三、重点难点及解决办法本节课的重点是让学生掌握字母组合ee的发音规律，并能正确发音。难点是学生对含有字母组合ee的单词的认知和应用。

为了解决这一问题，教师可以采取以下方法：

1.通过图片、例句和练习，让学生多次接触和练习含有字母组合ee的单词，帮助他们在实际语境中感知和理解这些单词的意思和用法。

2.采用分组合作学习的方式，让学生相互练习发音，并互相纠正错误。这样既能提高学生的团队协作能力，又能帮助他们更好地掌握发音技巧。

3.设计有趣的游戏和活动，如单词接龙、拼写比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

4.针对学生的个性化差异，教师可以给予个别辅导，帮助他们克服发音障碍，提高学习效果。

5.鼓励学生在课堂上积极发言，将所学知识运用到实际对话中，提高他们的口语表达能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即人教PEP版英语四年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、卡片、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握字母组合ee的发音规律和相关词汇。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便学生进行小组活动和互动交流。同时，设置一个展示区，用于学生展示自己的学习和成果。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师播放一段含有字母组合ee的单词的视频，如“see,bee,tree”等，引导学生关注这些单词的发音。

问题提出：教师提问：“你们听到了哪些字母组合的发音？它们有什么特点？”

学生回答：引导学生回答字母组合ee的发音特点，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

教师讲解：教师通过PPT展示含有字母组合ee的单词，如“elephant,egg,key”等，讲解它们的发音规律。

学生跟随：学生跟随教师一起读单词，注意观察字母组合ee的发音。

互动提问：教师提问：“这些单词的发音有什么共同点？”

学生回答：引导学生回答字母组合ee的发音规律，加深对知识点的理解。

3.巩固练习（10分钟）

小组练习：学生分组，每组挑选一个含有字母组合ee的单词，进行角色扮演，运用该单词编写一个简单的对话。

展示环节：各小组展示自己的对话，其他学生进行评价和补充。

教师点评：教师对学生的表现进行点评，强调发音准确性及对话内容的丰富性。

4.课堂提问（5分钟）

教师提问：教师针对本节课的内容提出几个问题，如：“字母组合ee在单词中的发音规律是什么？”

学生回答：学生根据自己的理解回答问题，教师进行点评和指导。

5.总结与拓展（5分钟）

教师总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调字母组合ee的发音规律及应用。

核心素养拓展：教师提出一个与字母组合ee相关的任务，如：“请用含有字母组合ee的单词写一个故事。”

学生完成任务：学生根据任务要求进行创作，培养自己的语言表达能力和创新思维。

6.课堂小结（3分钟）

教师小结：教师对本节课的学习情况进行简要总结，鼓励学生继续努力。

作业布置：教师布置作业，如：“请抄写本节课学习的含有字母组合ee的单词，并练习发音。”

总用时：45分钟。六、教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源

(1)字母组合ee的单词游戏：设计一个字母组合ee的单词接龙游戏，让学生在游戏中进一步巩固所学知识。

(2)字母组合ee的绘本故事：推荐一本关于字母组合ee的绘本故事书，如《TheElephantandtheBee》，让学生通过阅读故事，提高语言素养。

(3)字母组合ee的在线练习：推荐一些在线练习网站，如Starfall、SheppardSoftware等，让学生在线上练习字母组合ee的发音及应用。

(4)字母组合ee的实物观察：让学生观察生活中含有字母组合ee的物品，如键盘、电视等，并尝试用英语描述这些物品。

2.拓展建议

(1)学生可以利用课余时间进行字母组合ee的单词游戏，提高自己的发音准确性及词汇量。

(2)学生可以阅读推荐绘本故事，培养自己的语言表达能力，同时加深对字母组合ee的认识。

(3)学生可以利用在线资源进行字母组合ee的练习，巩固所学知识，提高自己的英语水平。

(4)学生可以观察生活中含有字母组合ee的实物，并将这些物品与英语知识相结合，提高自己的英语应用能力。七、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及发音准确性等方面，了解他们在课堂上的学习状态。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，关注他们的合作态度、创新思维以及对话内容的丰富性。

3.随堂测试：设计一份包含字母组合ee的单词和句子的测试题，测试学生对新知识的掌握程度。

4.作业完成情况：检查学生完成作业的质量，关注他们的发音准确性、词汇运用以及创新表达能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在各方面的表现，教师给予及时的评价和反馈，鼓励优点，指出不足，并提出改进建议，以促进学生的全面发展。八、课后拓展1.拓展内容

(1)阅读材料：推荐一本与字母组合ee相关的绘本故事书，如《TheElephantandtheBee》，让学生在课后阅读，提高语言素养。

(2)视频资源：推荐一部与字母组合ee相关的英语动画片，如《PeppaPig》中涉及字母组合ee的剧集，让学生在课后观看，增强英语听力能力。

(3)线上练习：推荐一些在线练习网站，如Starfall、SheppardSoftware等，让学生在线上练习字母组合ee的发音及应用。

(4)生活实践：鼓励学生观察生活中含有字母组合ee的实物，如键盘、电视等，并尝试用英语描述这些物品。

2.拓展要求

(1)学生可以利用课后时间阅读推荐绘本故事，培养自己的语言表达能力，同时加深对字母组合ee的认识。

(2)学生可以观看推荐英语动画片，提高自己的听力水平，同时巩固字母组合ee的发音。

(3)学生可以利用在线资源进行字母组合ee的练习，巩固所学知识，提高自己的英语水平。

(4)学生可以观察生活中含有字母组合ee的实物，并将这些物品与英语知识相结合，提高自己的英语应用能力。

教师在课后应关注学生的拓展学习情况，提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、推荐适合的阅读材料等，以确保学生能够在课后有效地进行拓展学习。教学反思与总结在刚刚结束的“Ee”family教学中，我深刻感受到了教学相长的乐趣，同时也对教学过程中的一些不足有了更清晰的认识。以下是我在教学方法、策略、管理等方面的反思，以及对今后教学的总结和建议。

首先，在教学方法上，我采用了情境创设、问题提出、小组讨论等多种教学手段，引导学生积极参与课堂活动。实践证明，这些方法有效地激发了学生的学习兴趣，提高了他们的口语表达能力和团队协作精神。但在课堂管理方面，我注意到部分学生在小组讨论中略显被动，今后需要更加关注学生的个体差异，引导他们主动参与，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼。

其次，在教学策略上，我针对学生的实际情况，突出了字母组合ee的发音规律和应用。通过设计丰富的练习和互动环节，巩固了学生对新知识的理解和掌握。然而，在随堂测试中，我发现部分学生对含有字母组合ee的单词拼写存在困难，说明他们在词汇记忆方面还需加强。今后，我将在教学中注重词汇的循环巩固，提高学生的词汇量。

此外，在教学评价方面，我关注了学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试等方面的表现，给予了及时的反馈和评价。但评价过程中，我意识到对学生的情感态度和价值观的引导还不够充分。今后，我将更多地关注学生的情感需求，将情感教育融入到日常教学中，培养他们积极向上的学习态度。

1.关注学生个体差异，引导被动学生主动参与课堂活动，提高他们的口语表达能力和团队协作精神。

2.加强词汇教学，注重词汇的循环巩固，提高学生的词汇量。

3.注重情感教育，将情感态度和价值观的引导融入到日常教学中，培养学生积极向上的学习态度。

4.继续探索更多有效的教学方法和管理策略，提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。内容逻辑关系①字母组合ee的发音规律：本节课的重点是让学生掌握字母组合ee的发音规律，即字母组合ee在单词中的发音为/i:/。通过图片、例句和练习，学生能够感知和理解这个发音规律。

②含有字母组合ee的单词学习：本节课的教学内容涉及到了一些含有字母组合ee的单词，如“see,bee,tree”等。学生通过学习这些单词，能够更好地理解和掌握字母组合ee的发音规律。

③情景对话练