山东省青岛市平度市蓼兰镇何家店中学七年级信息技术上册 资源管理器教案 新人教版

山东省青岛市平度市蓼兰镇何家店中学七年级信息技术上册资源管理器教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）山东省青岛市平度市蓼兰镇何家店中学七年级信息技术上册资源管理器教案新人教版课程基本信息1.课程名称：信息技术上册资源管理器教案

2.教学年级和班级：山东省青岛市平度市蓼兰镇何家店中学七年级

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够认识到信息的重要性，学会从大量的信息中筛选出有价值的信息，并能够根据实际需求合理利用信息。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法和思维解决实际问题的能力，能够运用算法思想和程序设计的基本方法，解决简单的计算问题。

3.数字化学习与创新：引导学生学会利用网络资源和计算机技术进行自主学习、协作学习和创新学习，提高学习效率和成果。

4.信息社会责任：培养学生具有信息安全意识，能够遵循信息法律法规，尊重他人隐私，合理利用网络资源，做到文明上网。同时，加强学生的信息技术应用能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。学情分析山东省青岛市平度市蓼兰镇何家店中学七年级的学生在信息技术方面具备一定的基础，大部分学生能够熟练使用计算机进行基本的操作，如开关机、使用鼠标和键盘、浏览网页等。然而，学生在信息技术素养方面存在一定的差异，部分学生对信息技术的了解和应用能力较弱，这对课程的学习产生了一定的影响。

在知识方面，大部分学生对计算机的基本概念和操作较为熟悉，但针对资源管理器的相关知识，部分学生可能还未完全掌握。学生在信息技术课程中的学习，需要加强对资源管理器功能、操作方法和技巧的掌握。

在能力方面，大部分学生具备一定的计算机操作能力，但部分学生在解决问题、创新实践方面能力较弱。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的问题解决能力和创新实践能力，提高他们在信息技术方面的综合素质。

在素质方面，大部分学生具备良好的学习态度和合作精神，但部分学生在自主学习、主动探究方面存在一定的不足。针对这一情况，教师需要在教学过程中引导学生养成良好的学习习惯，培养他们的自主学习能力和主动探究精神。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，但部分学生在课堂参与度、积极性方面有待提高。为了提高课堂教学效果，教师需要关注学生的课堂参与情况，激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性。

针对以上学情分析，本节课的教学重点在于帮助学生巩固资源管理器的知识，提高他们在实际操作中的应用能力。同时，注重培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养，为他们的未来发展奠定坚实的基础。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，使学生了解资源管理器的基本概念、功能和操作方法，帮助学生建立起对资源管理器的整体认识。

（2）案例分析法：通过分析具体的案例，使学生了解资源管理器在实际应用中的重要作用，培养学生的问题解决能力。

（3）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此在资源管理器使用过程中的心得体会，促进学生的合作学习和共同进步。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，生动形象地展示资源管理器的功能和操作方法，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）教学软件：运用教学软件，模拟资源管理器的操作过程，让学生在实际操作中掌握资源管理器的使用技巧。

（3）网络资源：引导学生利用网络资源，搜索有关资源管理器的教程和案例，拓宽学生的知识视野，提高他们的自主学习能力。

（4）互动平台：利用互动平台，进行课堂提问、讨论和分享，增强师生之间的互动，提高课堂教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对资源管理器的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道资源管理器是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于资源管理器的图片或视频片段，让学生初步感受资源管理器的作用和特点。

简短介绍资源管理器的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.资源管理器基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解资源管理器的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解资源管理器的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍资源管理器的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.资源管理器案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解资源管理器的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的资源管理器使用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解资源管理器的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用资源管理器解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与资源管理器相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对资源管理器的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调资源管理器的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括资源管理器的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调资源管理器在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用资源管理器。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于资源管理器的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.资源管理器的基本概念

-定义：资源管理器是操作系统提供的一个用于管理文件和文件夹的工具。

-作用：方便用户查看、存放、管理和搜索文件。

2.资源管理器的界面组成

-标题栏：显示当前资源管理器的名称。

-菜单栏：包含各种操作命令，如新建、删除、复制、粘贴等。

-工具栏：提供常用操作的快捷方式，如新建文件夹、打开文件等。

-文件夹树窗格：显示计算机中所有文件夹的层次结构。

-文件列表窗格：显示当前文件夹中的所有文件和文件夹。

3.资源管理器的操作方法

-创建文件夹：在文件列表窗格中右键点击空白区域，选择“新建”→“文件夹”。

-重命名文件或文件夹：在文件列表窗格中右键点击要重命名的文件或文件夹，选择“重命名”。

-复制文件或文件夹：在文件列表窗格中选中要复制的文件或文件夹，按下Ctrl+C键。

-粘贴文件或文件夹：在目标文件夹中按下Ctrl+V键。

-删除文件或文件夹：在文件列表窗格中选中要删除的文件或文件夹，按下Delete键。

-打开文件：在文件列表窗格中双击要打开的文件。

4.资源管理器的快捷操作

-快捷键：使用键盘上的快捷键可以快速完成某些操作，如Ctrl+N新建文件夹、Ctrl+C复制、Ctrl+V粘贴等。

-鼠标操作：使用鼠标可以进行拖拽、双击、右键菜单等操作。

5.资源管理器的高级功能

-搜索文件：在搜索框中输入关键字，可以快速找到所需的文件。

-文件属性：查看文件的属性，如创建时间、修改时间、大小等。

-设置文件夹选项：在文件夹属性中，可以设置文件夹的视图方式、排序方式等。

6.资源管理器在实际应用中的例子

-整理电脑中的文件：将相似类型的文件放入同一个文件夹中，方便查找和管理。

-备份重要文件：将重要文件复制到外部存储设备或网络存储空间中。

-分享文件：将文件通过电子邮件、社交软件等方式分享给他人。

7.资源管理器的安全与隐私

-权限设置：设置文件或文件夹的访问权限，保护个人隐私。

-杀毒软件：使用杀毒软件扫描文件，防止病毒感染。

-数据恢复：在误操作删除文件后，使用数据恢复软件找回丢失的文件。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-资源管理器是操作系统提供的一个用于管理文件和文件夹的工具，方便用户查看、存放、管理和搜索文件。

-资源管理器的界面组成包括标题栏、菜单栏、工具栏、文件夹树窗格和文件列表窗格等。

-资源管理器的操作方法包括创建文件夹、重命名文件或文件夹、复制文件或文件夹、粘贴文件或文件夹、删除文件或文件夹和打开文件等。

-资源管理器的快捷操作和使用鼠标操作可以提高工作效率。

-资源管理器的高级功能包括搜索文件、文件属性设置和文件夹选项设置等。

-资源管理器在实际应用中可以用于整理电脑中的文件、备份重要文件和分享文件等。

-资源管理器的安全与隐私方面需要关注权限设置、杀毒软件使用和数据恢复等。

2.当堂检测

-请学生打开自己的电脑，进入资源管理器，尝试使用不同的操作方法完成以下任务：

1.新建一个名为“学习资料”的文件夹。

2.将电脑中名为“音乐”的文件夹重命名为“音乐收藏”。

3.复制电脑中名为“文档”的文件夹到“学习资料”文件夹中。

4.在“学习资料”文件夹中创建一个名为“考试资料”的文件夹。

5.删除“学习资料”文件夹中的一个不需要的文件。

6.打开“音乐收藏”文件夹中的一个音频文件。

-请学生结合本节课所学内容，思考如何使用资源管理器来整理自己的电脑文件，提高工作效率和保护个人隐私。

-学生之间可以互相交流自己在使用资源管理器过程中遇到的问题和解决方法，共同学习提高。

-教师对学生的操作进行点评，指出操作中的错误和不足之处，并提出改进建议。

-教师可以布置课后作业，让学生自己尝试使用资源管理器完成一些实际操作任务，巩固所学知识。教学反思今天这节课我教授的是资源管理器的内容。通过这节课的学习，我希望学生能够掌握资源管理器的基本概念、界面组成、操作方法和高级功能，能够运用资源管理器来整理自己的电脑文件，提高工作效率和保护个人隐私。

在导入新课时，我通过提问的方式引起学生的兴趣，并通过展示一些关于资源管理器的图片和视频片段，让学生初步感受资源管理器的作用和特点。我认为这部分的效果还不错，大部分学生都能积极参与提问和讨论，对资源管理器有了初步的了解。

在基础知识讲解环节，我详细介绍了资源管理器的定义、组成部分和功能，并通过图表和示意图帮助学生理解。我认为这部分的内容比较重要，学生需要对资源管理器有一个清晰的认识。通过实例和案例的讲解，我让学生更好地理解了资源管理器的实际应用和作用。

在案例分析环节，我选择了几个典型的资源管理器使用案例进行分析，让学生深入了解资源管理器的特性和重要性。我认为这部分的内容很有启发性，学生能够通过案例来更好地理解和掌握资源管理器的操作方法和应用场景。

在小组讨论环节，我让学生分组讨论与资源管理器相关的主题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。我认为这部分的内容很有价值，学生能够在讨论中相互学习和交流，提高自己的思考和解决问题的能力。

在课堂展示与点评环节，我让学生