小学信息技术第二册下 我的佳作我发表1教案 泰山版

小学信息技术第二册下我的佳作我发表1教案泰山版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学信息技术第二册下我的佳作我发表1教案泰山版教学内容分析本节课的主要教学内容为小学信息技术第二册下《我的佳作我发表1教案泰山版》。课程内容包括：了解博客及其发表方式，学习使用博客平台发表佳作，掌握博客排版技巧，以及如何在博客中添加图片、视频等媒体元素。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能，如文字输入、浏览器使用等。在此基础上，本节课将引导学生学习博客发表佳作的相关知识，进一步拓展学生的信息技术应用能力。通过对博客平台的使用，学生可以更好地展示自己的作品，提升自信心，同时培养学生的网络交流与分享意识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。通过学习，学生能够增强对信息技术的好奇心与探究欲望，培养运用计算机思维解决问题的能力；能够利用博客平台进行创作与分享，提升数字化学习与创新能力；同时，学生在发表佳作的过程中，能够意识到信息社会责任，遵循网络道德与法律规范，积极参与网络交流与分享。重点难点及解决办法重点：1.掌握博客平台的发表方法及排版技巧；2.学会在博客中添加图片、视频等媒体元素。

难点：1.博客排版技巧的熟练应用；2.在博客中添加媒体元素的操作方法。

解决办法：1.针对重点内容，可以通过教师演示、学生跟随操作、分组练习等方式，使学生熟练掌握博客平台的发表方法和排版技巧。教师在过程中给予个别辅导，确保学生能够独立完成操作。2.对于难点内容，可以先让学生观看教师提供的操作教程，然后进行实际操作练习。教师在旁辅导，针对学生遇到的问题进行讲解，确保学生能够熟练掌握添加媒体元素的操作方法。同时，可以组织学生进行互相交流，分享彼此的排版经验和创意，提高学生对博客排版技巧的运用能力。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过设定具体的任务，引导学生动手实践，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

2.合作学习法：组织学生进行分组讨论和实践，鼓励学生相互交流、协作完成任务，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

3.情境教学法：创设贴近学生生活的教学情境，激发学生的学习兴趣和主动性，帮助学生更好地理解和应用知识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示教学内容，采用图片、视频、动画等形式，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和注意力。

2.网络教学平台：利用网络教学平台，发布教学资源，方便学生随时查阅和复习；同时，教师可以通过平台了解学生的学习情况，进行在线辅导和答疑。

3.教学软件辅助：运用教学软件进行课堂演示和实验操作，提高教学效果和效率，帮助学生更好地理解和掌握知识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕博客发表佳作的相关知识，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解博客发表佳作的基本知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解博客发表佳作的相关知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的博客案例或成功发表佳作的实例，引出博客发表佳作的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解博客发表佳作的基本步骤，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中的疑问和心得，共同解决问题。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享预习中的疑问和心得，共同解决问题。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解博客发表佳作的基本步骤。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握博客发表佳作的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解博客发表佳作的基本步骤，掌握实际操作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与博客发表佳作相关的拓展资源（如成功博客案例、博客写作技巧文章等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的博客发表佳作的知识和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《博客写作指南》：一本关于博客写作的书籍，内容包括博客写作技巧、博客营销策略等。

-《网络写作与表达》：一本关于网络写作的书籍，涵盖了网络文章的写作技巧、表达方式等内容。

-《青少年网络安全与道德》：一本关于青少年网络安全的书籍，介绍了网络安全知识、网络道德规范等内容。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-邀请学生参观一些知名的博客平台，如新浪博客、网易博客等，了解博客的发展历程和现状。

-鼓励学生关注一些优秀的博客作者，学习他们的写作风格和思考方式。

-引导学生思考博客在个人成长和学术交流中的作用，探索如何利用博客提升自己的能力和影响力。

-鼓励学生尝试开设自己的博客，定期发表自己的作品，培养良好的写作习惯和自我表达能力。

-引导学生关注博客伦理和道德问题，讨论网络暴力和虚假信息的传播问题，提高学生的网络素养和道德意识。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了博客发表佳作的相关知识，包括博客平台的发表方法、排版技巧以及添加图片、视频等媒体元素的方法。通过学习，学生能够了解博客及其发表方式，掌握博客排版技巧，并能够在博客中添加媒体元素，展示自己的作品。

2.当堂检测：

为了巩固本节课的学习内容，进行以下当堂检测：

（1）选择题：

1.以下哪个不是博客发表佳作的基本步骤？

A.登录博客平台

B.撰写文章

C.发布文章

D.上传图片

2.在博客中添加视频，以下哪个方法是正确的？

A.直接复制视频网址粘贴到博客文章中

B.使用视频上传功能上传视频

C.将视频文件上传到博客平台附件中，然后插入到文章中

D.在博客文章中添加视频标签，视频会自动嵌入

（2）简答题：

1.请简述博客发表佳作的基本步骤。

2.请说明在博客中添加图片的方法。

（3）操作题：

请利用博客平台发表一篇自己的佳作，要求包含排版技巧和媒体元素的使用。课后作业1.请学生选择一个主题，撰写一篇博客文章，要求使用恰当的排版技巧和添加至少一张图片。

2.请学生尝试在博客文章中添加视频或音频元素，并简要说明操作方法。

3.请学生阅读一篇优秀的博客文章，分析其排版和媒体元素使用的特点，并总结自己的学习心得。

4.请学生设计一个博客主题，并规划博客文章的排版和媒体元素使用，为实际撰写做好准备。

5.请学生尝试在博客文章中使用超链接，并简要说明操作方法。

题目补充说明与举例：

1.请学生选择一个主题，撰写一篇博客文章，要求使用恰当的排版技巧和添加至少一张图片。

答案：例如，学生可以选择“旅行日记”为主题，撰写一篇博客文章。在文章中，学生可以使用加粗、斜体、标题等排版技巧，并添加一张自己旅行的照片，以增强文章的可读性和吸引力。

2.请学生尝试在博客文章中添加视频或音频元素，并简要说明操作方法。

答案：学生可以在博客文章中添加视频或音频元素，具体操作方法如下：

（1）在博客文章编辑器中，找到“插入媒体”或“插入视频”按钮。

（2）在弹出的对话框中，输入视频的URL地址，或者上传本地视频文件。

（3）点击“插入”按钮，视频或音频元素将被添加到文章中。

3.请学生阅读一篇优秀的博客文章，分析其排版和媒体元素使用的特点，并总结自己的学习心得。

答案：例如，学生可以选择一篇关于美食的博客文章进行阅读。在这篇文章中，作者使用了加粗、斜体等排版技巧来突出关键词汇，同时添加了多张美食图片，使文章更具吸引力。学生可以分析这些特点，并总结自己在排版和媒体元素使用方面的学习心得。

4.请学生设计一个博客主题，并规划博客文章的排版和媒体元素使用，为实际撰写做好准备。

答案：学生可以设计一个关于“读书笔记”的博客主题。在规划文章的排版和媒体元素使用时，学生可以考虑以下几点：

（1）使用标题和子标题来组织文章结构，使内容层次分明。

（2）使用加粗和斜体等排版技巧来突出重点内容和关键词汇。

（3）添加与书籍相关的图片或封面图，以增强文章的视觉效果。

（4）在文章中插入书