7《两件宝》（教学设计）-2024-2025学年语文一年级上册统编版

7《两件宝》（教学设计）-2024-2025学年语文一年级上册统编版主备人备课成员课程基本信息一、课程基本信息

1.课程名称：《两件宝》

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时（45分钟）

《两件宝》教学设计旨在引导一年级学生通过生动有趣的故事，了解和学习勤劳与智慧这两件宝的重要性。课程内容紧密联系语文一年级上册统编版教材，通过故事朗读、课堂讨论与互动，使学生在轻松愉快的氛围中领悟故事寓意，培养良好的学习习惯和价值观。核心素养目标1.语言建构与运用：通过学习《两件宝》，学生能够理解故事内容，掌握相关词汇，流利地朗读课文，并能用自己的话复述故事大意。

2.思维发展与提升：培养学生通过故事情节的分析，推理故事寓意，认识到勤劳与智慧的重要性，激发学生对生活中这两件宝的应用思考。

3.文化传承与理解：让学生感悟到勤劳与智慧是中华民族的传统美德，理解其在个人成长和国家发展中的价值，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：引导学生从故事中体会语言美，激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的文学鉴赏能力。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：一年级学生在之前的学习中，已经初步了解了故事的结构，能够跟随老师朗读课文，认识了一些基础词汇，对语文学习有了一定的兴趣和基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对富有想象力和趣味性的故事内容表现出较高的兴趣，他们喜欢通过听、说、读等多样化的方式进行学习。学生的认知能力正处于快速发展阶段，具有较强的模仿能力和好奇心。学习风格上，他们更倾向于直观、互动和游戏化的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《两件宝》的深层寓意方面，学生可能会存在困难，特别是将勤劳与智慧与实际生活联系起来时。此外，对于一些较复杂的词汇和长句子，学生可能在朗读和复述时遇到挑战，需要教师给予适当的引导和支持。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的方式，辅以案例研究和项目导向学习。通过故事导入，引发学生兴趣，进而展开课堂讨论，引导学生深入理解故事寓意。

-角色扮演：让学生扮演故事中的角色，增强对课文内容的体验。

-小组合作：分组讨论勤劳与智慧的例子，促进学生互动与合作。

2.教学活动：设计角色扮演、小组讨论和互动游戏等活动，提高学生的参与度和兴趣。

-故事接龙：学生接力讲述故事，锻炼口语表达和想象力。

-勤劳与智慧展示：学生展示自己或他人的勤劳与智慧实例，分享学习成果。

3.教学媒体使用：运用多媒体课件、故事插画等辅助教学，提供直观的学习材料，帮助学生更好地理解课文内容。同时，利用实物展示和黑板绘图，增强教学的生动性和互动性。教学过程第一环节：导入新课（5分钟）

1.同学们，大家好！今天我们要学习一篇有趣的故事《两件宝》。你们知道故事中的两件宝是什么吗？让我们一起走进故事，寻找答案吧！

2.那么在正式开始学习之前，我想请同学们先来说一说，你们认为什么是宝贝？它们有什么特别之处？（引导学生思考）

第二环节：朗读课文，整体感知（10分钟）

1.老师为大家朗读课文，同学们认真听，注意故事中的人物和情节。

2.朗读完毕后，请同学们简要复述一下故事内容，检验大家对故事的理解程度。

第三环节：深入理解课文，探究两件宝（10分钟）

1.请同学们仔细阅读课文，思考以下问题：

a.故事中的两件宝是什么？

b.为什么说勤劳和智慧是两件宝？

c.你能举例说明勤劳和智慧在生活中的应用吗？

2.学生回答问题时，老师及时给予点评和指导，引导学生深入理解课文。

第四环节：小组讨论，分享感悟（10分钟）

1.请同学们分成小组，讨论以下问题：

a.你认为勤劳和智慧哪个更重要？为什么？

b.你在生活中是如何体现勤劳和智慧的？

c.你觉得勤劳和智慧对我们的成长有什么帮助？

2.各小组派代表分享讨论成果，其他同学认真倾听，互相学习。

第五环节：角色扮演，体验故事（10分钟）

1.请同学们自愿扮演故事中的角色，进行角色扮演。

2.角色扮演过程中，注意引导学生把握人物性格特点，体验故事情节。

第六环节：总结全文，提炼主旨（10分钟）

1.通过今天的学习，我们知道了勤劳和智慧是两件宝贵的品质。它们不仅能帮助我们更好地成长，还能为国家的发展做出贡献。

2.请同学们谈谈自己对勤劳和智慧的理解，以及如何在日常生活中践行这两件宝。

第七环节：布置作业，巩固所学（5分钟）

1.请同学们课后写一篇关于勤劳和智慧的作文，要求结合自己的生活实际，不少于100字。

2.家长协助孩子收集身边体现勤劳和智慧的例子，下节课分享。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《蚂蚁和蝉》：一篇寓言故事，讲述蚂蚁勤劳储存食物，而蝉懒惰最后饿肚子的故事，可以加深学生对勤劳重要性的理解。

-《乌鸦喝水》：一则关于智慧的寓言，乌鸦通过自己的智慧找到了解决问题的方法，帮助学生认识到智慧的力量。

-《小兔子乖乖》：通过小兔子勤劳帮助家里做事的故事，让学生感受到勤劳的可爱和可贵。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生课后收集关于勤劳和智慧的名言警句，进行分享和交流。

-让学生观察和记录家人或身边人在日常生活中展现勤劳和智慧的事例，以图文并茂的形式进行展示。

-开展“勤劳小能手”和“智慧小明星”的评选活动，鼓励学生在家里和学校里积极展现勤劳和智慧的品质。

-邀请家长参与，共同讨论勤劳和智慧在孩子成长过程中的重要作用，促进家校共育。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-今天我们学习了《两件宝》这个故事，知道了勤劳和智慧是我们成长道路上非常重要的品质。勤劳可以让我们更加努力地去学习和工作，智慧则能帮助我们解决问题，让我们的生活更加美好。

-我们通过朗读、讨论、角色扮演等多种方式深入理解了课文内容，希望同学们能够将这两件宝应用到自己的日常生活中，做一个勤劳智慧的好孩子。

2.当堂检测：

（1）选择题：

A.故事中的两件宝是什么？

a)金银财宝

b)勤劳智慧

c)美丽的外貌

B.为什么说勤劳和智慧是两件宝？

a)因为它们可以让我们买到很多东西

b)因为它们可以帮助我们成长和成功

c)因为它们可以让我们的生活更加轻松

（2）简答题：

1.请简要说明勤劳和智慧在故事中的具体体现。

2.请举例说明你在生活中如何展现勤劳和智慧。

（3）实践题：

请同学们分组讨论，每组设计一个关于勤劳和智慧的小故事，并表演出来。

（4）作文题：

请同学们课后写一篇关于今天学习的《两件宝》的感悟，要求结合自己的生活实际，不少于100字。重点题型整理1.简答题：

-请描述课文中勤劳和智慧的具体体现。

答案：课文中的小主人公通过自己的勤劳帮助家里做事，体现了勤劳的品质；而在解决问题时，他想出了聪明的办法，展现了智慧。

2.应用题：

-请结合你的实际生活，举例说明你是如何展现勤劳和智慧的。

答案：例如，我在家里主动帮忙做家务，这是勤劳的体现；在学习上，我通过思考和研究，找到了解决难题的方法，这是智慧的应用。

3.分析题：

-请分析故事中勤劳和智慧对于个人成长的重要性。

答案：勤劳使人勤奋不懈，不断提升自己的能力；智慧帮助人解决生活中的困难和挑战。两者共同促进个人全面发展。

4.创作题：

-请编写一个以勤劳和智慧为主题的小故事，并简要说明故事的寓意。

答案：故事名《小明的农田》。小明是一个勤劳的孩子，他每天早早起床帮爷爷在农田里劳作。夏天，天气炎热，小明想到一个办法，用稻草编织成帽子，既遮阳又通风。他的智慧让劳作变得更加轻松愉快。这个故事告诉我们，勤劳和智慧相结合，能让我们的生活更加美好。

5.讨论题：

-请谈谈你在小组讨论中，对勤劳和智慧的认识以及如何将它们应用到日常生活中。

答案：在小组讨论中，我们认识到勤劳和智慧是相辅相成的。例如，在团队合作中，我们不仅要努力完成自己的任务（勤劳），还要学会倾听和采纳他人的意见（智慧），这样才能取得更好的成果。

补充说明：

1.在回答简答题时，学生可以从课文中找到相关的描述，理解勤劳和智慧在故事中的具体表现。

2.应用题要求学生联系自己的生活实际，通过具体事例来展现勤劳和智慧，培养学以致用的能力。

3.分析题旨在让学生深入思考勤劳和智慧对个人成长的影响，培养分析问题的能力。

4.创作题鼓励学生发挥想象力和创造力，通过编写故事来传达勤劳和智慧的重要性。

5.讨论题旨在培养学生的团队协作能力和沟通能力，让他们在互动中进一步理解勤劳和智慧的含义。教学反思与改进在今天的教学中，我通过多种方式引导学生学习《两件宝》，让他们理解勤劳和智慧的重要性。课后，我认为有必要进行以下反思和改进：

1.反思活动：

-观察学生在课堂上的参与度和互动情况，了解他们对勤劳和智慧概念的理解程度。

-收集学生的作业和作文，分析他们对课程内容的掌握情况。

-与学生进行交流，了解他们在学习过程中的困惑和需求。

2.改进措施：

-在课堂讨论环节，我发现部分学生发言不够积极，未来我会尝试更多鼓励性语言，增强他们的信心，让更多学生参与到讨论中来。

-在课后作业和作文批改中，我发现学生对勤劳和智慧的理解还不够深入，我将在下一节课中增加一些实际案例，帮助学生更好地理解这两个概念。

-针对学生提出的问题，我会调整教学方法，尽量用生动的例子和贴近生活的情景，使他们更容易理解和接受。

-加强与家长的沟通，让家长了解课程内容，共同关注孩子在勤劳和智慧方面的成长。

3.未来的教学计划：

-在下一节课中，我将引入更多与勤劳和智慧相关的故事和案例，让学生通过具体事例深入理解这两个品质。

-设计更多有趣的课堂活动，如小组竞赛、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

-适时进行课堂小结，巩固所学知识，并在课后及时跟进学生的作业和作文，了解他们的学习效果。

-定期进行家校沟通，让家长了解孩子在学校的学习情况，共同培养孩子勤劳和智慧的品质。内容逻辑关系①重点知识点：

-勤劳：指辛勤劳作，不懈努力的态度。

-智慧：指运用知识和经验解决问题的能力。

-勤劳与智慧的关系：两者相辅相成，共同促进个人成长和社会进步。

②关键词：

-勤劳、智慧、成长、成功、解决问题、努力、学习、工作。

③重点句：

-"勤劳是我们手中的锄头，智慧是我们心中的种子。"

-"只有