一年级上册美术教案-9 鱼儿游游 鲁教版

一年级上册美术教案-9鱼儿游游鲁教版主备人备课成员教材分析《一年级上册美术教案-9鱼儿游游》是鲁教版一年级上册美术教材中的一课。本节课的内容主要是让学生通过观察和描绘鱼儿的形象，培养学生的观察力、想象力和绘画技巧。教材中提供了多种鱼儿的图片，供学生参考和临摹。同时，教材还引导学生思考鱼儿的生活环境以及如何在画中表现鱼儿的动态。通过本节课的学习，学生将能够掌握基本的绘画技巧，绘制出活泼可爱的鱼儿作品。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：观察力、想象力、绘画技巧和审美能力。通过观察教材中的鱼儿图片，学生将培养观察力，学会观察鱼儿的外形、颜色和动态。在绘画过程中，学生将发挥想象力，创作出自己独特的鱼儿作品。同时，学生将学习基本的绘画技巧，如线条、色彩和构图，提高自己的绘画能力。在欣赏和评价同学的作品时，学生将培养审美能力，学会欣赏美、评价美。通过本节课的学习，学生将全面提升自己的美术素养。学情分析考虑到这是一年级的学生，他们大多具有好奇心强、活泼好动的特点。在知识方面，他们对于基本的绘画技巧和颜色认知有一定的了解，但可能在构图和创意方面还需要引导。在能力方面，学生的观察力和想象力正处于发展阶段，通过本节课的学习，可以进一步提升。素质方面，学生们普遍具有较好的审美能力，能够欣赏美好的事物。

在行为习惯方面，学生们可能存在注意力不集中、容易受到外界干扰的问题。针对这一情况，在教学过程中，我将采取生动有趣的教学方法，引导学生积极参与，提高他们的学习兴趣。同时，我会鼓励学生们互相欣赏、互相学习，培养他们的团队协作精神。

对于课程学习，学生们的好奇心和求知欲将有助于他们主动探索鱼儿的特点和绘画技巧。然而，部分学生可能对绘画缺乏自信，我会给予他们积极的鼓励和指导，帮助他们建立自信，充分展示自己的才华。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、画纸、画笔、水彩颜料、投影仪、电脑、显示屏。

2.课程平台：无需使用特定课程平台，教学活动将在教室进行。

3.信息化资源：鱼儿图片素材、在线美术教学视频（备用）。

4.教学手段：讲解、示范、互动讨论、小组合作、个人创作、作品展示与评价。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对鱼的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道鱼是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于鱼的图片或视频片段，让学生初步感受鱼的魅力或特点。

简短介绍鱼的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.鱼儿基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解鱼的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解鱼儿的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍鱼儿的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.观察和描绘鱼儿（20分钟）

目标：通过观察和描绘，让学生深入了解鱼儿的特性和重要性。

过程：

让学生观察教材中的鱼儿图片，注意鱼儿的外形、颜色和动态。

引导学生思考如何表现鱼儿的动态和生命力，以及如何在画中表现鱼儿的生活环境。

学生临摹或创作鱼儿作品，教师巡回指导，提供建议和帮助。

4.学生作品展示与点评（15分钟）

目标：培养学生的表达能力，同时加深全班对鱼儿的欣赏和理解。

过程：

学生展示自己的作品，介绍创作思路和绘画技巧。

其他学生和教师对展示作品进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结学生的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

5.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调鱼儿绘画的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括鱼儿的基本概念、组成部分、观察和描绘技巧等。

强调鱼儿绘画在美术教育中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用绘画技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于本节课学习的感悟或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握鱼儿的基本概念，包括鱼儿的外形、颜色和动态。他们还将了解鱼儿的生活环境以及如何在画中表现鱼儿的动态。

2.技能提升：学生将提升观察力，学会观察鱼儿的外形、颜色和动态。通过绘画练习，他们的绘画技巧将得到提高，包括线条、色彩和构图。

3.创造力发展：学生在绘画过程中将发挥想象力，创作出自己独特的鱼儿作品。他们将通过观察和描绘，培养对美的感知和创造力。

4.审美能力：学生将通过欣赏和评价同学的作品，提升审美能力。他们将学会欣赏美、评价美，并能够表达自己的审美观点。

5.合作与交流：在小组讨论环节，学生将培养合作能力，学会与他人共同解决问题。他们将积极参与讨论，提出自己的想法和观点，并倾听他人的意见。

6.自我表达：通过绘画和展示自己的作品，学生将提升自我表达能力。他们将学会如何介绍自己的作品，表达自己的创作思路和感受。板书设计①鱼儿的特点

-外形：鱼儿的身体形状、大小和比例

-颜色：鱼儿的颜色和纹理

-动态：鱼儿在水中的游动状态和表情

②绘画技巧

-线条：流畅的线条，表现鱼儿的轮廓和细节

-色彩：运用水彩颜料，表现鱼儿的颜色和光影

-构图：合理的构图，突出鱼儿的主体地位

③创作与展示

-创作：发挥想象力，创作出独特的鱼儿作品

-展示：勇敢展示自己的作品，分享创作思路和感受

板书设计要求简洁明了，突出重点，同时具有艺术性和趣味性。可以采用图示、插图和彩色笔等方式，使板书更具吸引力和直观性。例如，可以用简洁的线条和色彩绘制不同种类的鱼儿，标注鱼儿的特征和绘画技巧。在展示环节，可以用彩旗或海报展示学生的作品，鼓励学生积极参与和欣赏他人的作品。典型例题讲解本节课的典型例题将以绘画技巧和创作思路为主题。以下是五个例题，每个例题都将结合课文内容进行详细的讲解和补充。

例题1：如何画出一条生动活泼的鱼儿？

解答：首先，观察教材中的鱼儿图片，注意鱼儿的外形、颜色和动态。然后，用流畅的线条勾勒出鱼儿的主体轮廓，注意鱼儿的身体形状和比例。接着，运用水彩颜料填充鱼儿的颜色，注意颜色的饱和度和渐变效果。最后，添加细节，如鱼儿的鳞片、尾巴的弯曲程度等，使鱼儿看起来更加生动活泼。

例题2：如何在画中表现鱼儿的生活环境？

解答：在画鱼儿时，要考虑鱼儿的生活环境。可以用淡色调的水彩颜料渲染背景，表现水的透明度和光影效果。还可以在水中添加水草、石头等元素，增加画面的层次感和立体感。通过背景和环境的描绘，使鱼儿显得更加真实和生动。

例题3：如何运用色彩表现鱼儿的动态？

解答：色彩是表现鱼儿动态的重要手段。通过观察教材中的鱼儿图片，注意鱼儿在不同角度和光线下的颜色变化。在绘画时，可以运用色彩的明暗对比和渐变效果来表现鱼儿的动态。例如，鱼儿游动的方向可以采用色彩的渐变来表现，使鱼儿看起来更有动感和活力。

例题4：如何在创作中发挥想象力，创作出独特的鱼儿作品？

解答：在创作鱼儿作品时，要发挥想象力，创作出独特的作品。可以尝试将鱼儿与其它元素结合，如动物、植物等，形成独特的形象。还可以尝试使用不同的材料和绘画工具，如彩色铅笔、马克笔等，探索不同的绘画效果。通过创新的思维和独特的表现方式，创作出具有个人特色的鱼儿作品。

例题5：如何评价和欣赏他人的鱼儿作品？

解答：在评价和欣赏他人的鱼儿作品时，要注意以下几点：首先，观察作品中的鱼儿形象是否生动活泼，线条是否流畅。其次，注意作品的色彩搭配是否和谐，色彩是否能够表现鱼儿的动态。再次，欣赏作品的创作思路和表现方式，是否具有独特的创意和想象力。最后，给予鼓励和赞美，与他人分享欣赏的感受和意见。教学反思今天上的是一年级上册美术教案-9《鱼儿游游》这一课，整体来看，教学效果还是不错的。学生们对于鱼儿的基本概念、组成部分和绘画技巧都有了更深入的理解和掌握，他们的观察力、想象力和绘画技巧也得到了提升。

在导入新课时，我通过提问和展示图片的方式，成功引起了学生们的兴趣。他们对于鱼儿的外形、颜色和动态产生了好奇心，为接下来的学习打下了良好的基础。

在基础知识讲解环节，我详细介绍了鱼儿的基本概念和组成部分，学生们认真听讲，积极提问，对于鱼儿的认知得到了进一步的加深。

在学生小组讨论环节，学生们分组讨论了鱼儿的未来发展或改进方向。他们提出了许多创新性的想法和建议，显示出对绘画的热爱和创造力。

在课堂展示与点评环节，学生们勇敢地展示了自己的作品，并介绍了创作思路和绘画技巧。其他学生和教师对展示作品进行了提问和点评，促进了互动交流。通过这一环节，学生的表达能力得到了提升，他们对于鱼儿的欣赏和理解也加深了。

最后，在课堂小结环节，我简要回顾了本节课的学习内容，强调了鱼儿绘画的重要性和意义。学生们对于本节课的学习内容有了更深刻的印象，他们对于绘画的兴趣