小学信息技术第二册下册 第24课 设置幻灯片背景教案 苏科版

小学信息技术第二册下册第24课设置幻灯片背景教案苏科版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于小学信息技术第二册下册的第24课，课程主题是“设置幻灯片背景”。教学内容主要包括以下几个部分：

1.了解幻灯片背景的概念和作用，知道背景对于幻灯片整体效果的影响。

2.掌握如何在PowerPoint中设置幻灯片背景，包括单一颜色背景、渐变背景、图案背景等。

3.学会如何根据演示内容和个人喜好，选择合适的背景风格，提高幻灯片的观赏性和表达效果。

4.能够运用所学知识，实际操作设置幻灯片背景，并能够对设置效果进行评价和修改。

5.通过实践活动，培养学生的创新能力和团队协作能力，提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够意识到背景设置对于幻灯片的重要性，能够根据演示内容和个人喜好，主动选择合适的背景风格。

2.信息能力：学生能够掌握在PowerPoint中设置幻灯片背景的基本操作，包括单一颜色背景、渐变背景、图案背景等，提高运用信息技术的能力。

3.信息道德：在设置幻灯片背景的过程中，培养学生尊重知识产权、保护个人隐私等良好的信息道德观念。

4.创新思维：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，选择独特的背景风格，使幻灯片更具个性和创意。

5.团队协作：通过小组合作完成背景设置的任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。

6.问题解决：培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，学会在设置幻灯片背景过程中，不断尝试和调整，直到达到满意的效果。重点难点及解决办法重点：

1.掌握在PowerPoint中设置幻灯片背景的基本操作。

2.学会根据演示内容和个人喜好，选择合适的背景风格。

难点：

1.如何运用所学知识，实际操作设置幻灯片背景。

2.如何在设置背景过程中，发挥创新思维，使幻灯片更具个性和创意。

解决办法：

1.针对重点，通过讲解和示范，让学生清晰地了解和掌握设置幻灯片背景的操作步骤。

2.针对难点，可以采取以下策略：

a.创设实践环节，让学生亲自动手操作，教师巡回指导，及时解决问题。

b.鼓励学生发挥想象力和创造力，提供丰富的背景素材，激发学生的创新思维。

c.组织学生进行小组讨论和交流，分享彼此的设置经验和心得，共同提高。

d.教师展示优秀作品，分析其背景设置的优点和特点，引导学生学习和借鉴。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的教学目标，我选择了以下几种教学方法：

讲授法：在课堂上，我会通过讲解的方式，向学生传授设置幻灯片背景的相关知识和操作步骤。这种方式有助于学生对知识的理解和掌握。

示范法：在讲解过程中，我会通过实际操作，向学生展示如何在PowerPoint中设置幻灯片背景，让学生直观地了解操作过程。

实践法：让学生亲自动手操作，设置幻灯片背景，通过实践加深对知识的理解和掌握。

合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成背景设置任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，我设计了以下教学活动：

（1）导入环节：通过展示精美的幻灯片，引发学生对背景设置的兴趣，激发学生的学习动机。

（2）新课讲解环节：采用讲授法，向学生讲解设置幻灯片背景的相关知识和操作步骤。在讲解过程中，结合示范法，让学生直观地了解操作过程。

（3）实践操作环节：让学生亲自动手操作，设置幻灯片背景。在此过程中，教师巡回指导，及时解答学生的问题。

（4）小组合作环节：组织学生进行小组合作，共同完成背景设置任务。鼓励学生发挥想象力和创造力，选择合适的背景风格。

（5）作品展示环节：各小组展示自己的作品，其他同学和教师对其进行评价。通过评价，让学生了解自己的优点和不足，进一步提高设置幻灯片背景的能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了支持教学活动，我选择了以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，用于展示幻灯片背景设置的知识点和操作步骤。

（2）视频：寻找相关的教学视频，让学生更直观地了解幻灯片背景设置的操作过程。

（3）在线工具：利用在线工具，如幻灯片制作软件，让学生在课堂上实时地进行实践操作。

（4）背景素材：收集丰富的背景素材，供学生在设置幻灯片背景时选择使用。

（5）评价表：制定评价表，用于对学生作品进行评价，帮助学生了解自己的优点和不足。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“设置幻灯片背景”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“设置幻灯片背景”内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“设置幻灯片背景”教学目标和“设置幻灯片背景”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“设置幻灯片背景”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“设置幻灯片背景”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“设置幻灯片背景”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“PowerPoint基本操作”内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“设置幻灯片背景”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“设置幻灯片背景”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“设置幻灯片背景”重点，强调“背景选择与搭配”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何选择合适的背景风格”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验“设置幻灯片背景”知识的应用，提高实践能力。

在“设置幻灯片背景”新课呈现结束后，对“设置幻灯片背景”知识点进行梳理和总结。

强调“设置幻灯片背景”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“设置幻灯片背景”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“设置幻灯片背景”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的“设置幻灯片背景”错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“设置幻灯片背景”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“设置幻灯片背景”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“设置幻灯片背景”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“设置幻灯片背景”内容，强调“设置幻灯片背景”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“设置幻灯片背景”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地了解“设置幻灯片背景”的知识，可以提供以下拓展阅读材料：

-《PowerPoint技巧与策略》：本书详细介绍了PowerPoint的各种技巧和策略，包括如何设置幻灯片背景、如何搭配字体和颜色等。

-《幻灯片设计美学》：本书介绍了幻灯片设计的美学原则，包括色彩搭配、版式设计等，有助于学生更好地选择和设计背景。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

课后，学生可以进行以下自主学习和探究活动：

-利用网络资源，搜索更多关于PowerPoint的使用技巧和案例，学习如何设计出更具创意的幻灯片背景。

-观察生活中的各种背景设计，如网页、广告、海报等，分析其设计风格和特点，尝试将其运用到幻灯片设计中。

-结合所学知识，为自己或他人的课题制作幻灯片，尝试运用不同的背景风格，提高自己的演示能力。

-参加学校或社区的信息技术比赛，如PPT制作比赛，将所学知识运用到实际操作中，提升自己的技能水平。教学反思与改进本节课的主题是“设置幻灯片背景”，通过讲授、示范、实践和合作学习等方法，使学生掌握了在PowerPoint中设置幻灯片背景的基本操作，学会了如何根据演示内容和个人喜好选择合适的背景风格。学生在实践操作环节中积极参与，合作学习，取得了较好的学习效果。

然而，在教学过程中也发现了一些需要改进的地方。首先，在知识讲解环节，对于一些操作步骤的讲解可能不够清晰，导致部分学生在实际操作时出现困难。其次，在实践活动环节，对于学生创新思维的引导和激发还有待加强。最后，在课堂小结环节，对于重点和难点的强调可能不够充分，导致部分学生对知识的掌握不够牢固。

为了改进这些问题，我计划在未来的教学中采取以下措施：

1.在知识讲解环节，通过多次示范和实例讲解，确保学生能够清晰地理解每个操作步骤。同时，增加与学生的互动，及时解答他们的疑问，帮助他们更好地掌握知识。

2.在实践活动环节，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，提供丰富的背景素材，激发学生的创新思维。同时，组织学生进行小组讨论和交流，分享彼此的设计思路和经验，共同提高。

3.在课堂小结环节，通过提问和总结归纳的方式，加强对重点和难点的强调，帮助学生形成完整的知识体系。同时，鼓励学生在课后进行自主学习和探究，进一步巩固所学知识。板书设计①幻灯片背景的概念和作用

-背景：幻灯片背后的图案或颜色

-作用：增强幻灯片的视觉效果，突出主题，吸引观众注意力

②PowerPoint中设置幻灯片背景的方法

-单一颜色背景：选择一种颜色作为背景

-渐变背景：选择两种颜色，形成渐变效果

-图案背景：选择一种图案作为背景

③选择合适的背景风格

-根据演示内容选择背景

-根据个人喜好选择背景

-考虑观众审美需求，选择合适的背景风格典型例题讲解1.例题1：如何在PowerPoint中设置单一颜色背景？

答案：在PowerPoint中，设置单一颜色背景的方法如下：

a.打开PowerPoint，新建或打开一个演示文稿。

b.在“开始”选项卡中，点击“背景格式化”按钮。

c.在弹出的“设置背景格式”对话框中，选择“纯色”选项。

d.在“颜色”列表中选择所需的颜色。

e.点击“应用到所有幻灯片”按钮，将单一颜色背景应用到所有幻灯片中。

2.例题2：如何在PowerPoint中设置渐变背景？

答案：在PowerPoint中，设置渐变背景的方法如下：

a.打开PowerPoint，新建或打开一个演示文稿。

b.在“开始”选项卡中，点击“背景格式化”按钮。

c.在弹出的“设置背景格式”对话框中，选择“渐变”选项。

d.在“预设渐变”列表中选择一种渐变样式。

e.可以通过“颜色1”和“颜色2”选项，调整渐变颜色的深浅和对比度。

f.点击“应用到所有幻灯片”按钮，将渐变背景应用到所有幻灯片中。

3.例题3：如何在PowerPoint中设置图案背景？

答案：在PowerPoint中，设置图案背景的方法如下：

a.打开PowerPoint，新建或打开一个演示文稿。

b.在“开始”选项卡中，点击“背景格式化”按钮。

c.在弹出的“设置背景格式”对话框中，选择“图案”选项。

d.在“图案样式”列表中选择一种图案样式。

e.通过“颜色”选项，调整图案的颜色。

f.点击“应用到所有幻灯片”按钮，将图案背景应用到所有幻灯片中。

4.例题4：如何根据演示内容选择合适的背景风格？

答案：根据演示内容选择合适的背景风格的方法如下：

a.分析演示内容的性质和主题。

b.根据演示内容的性质和主题，选择与之相匹配的背景风格。

c.考虑演示对象的特点和审美需求，选择合适的背景风格。

d.注意背景风格与演示内容的协调性，避免过于突兀或过于单调。

5.例题5：如何在设置幻灯片背景过程中发挥创新思维，使幻灯片更具个性和创意？

答案：在设置幻灯片背景过程中发挥创新思维，使幻灯片更具个性和创意的方法如下：

a.尝试不同的背景风格，如单一颜色、渐变、图案等。

b.调整背景颜色的深浅、对比度，以及图案样式的选择。

c.结合演示内容的特点，选择与之相匹配的背景风格。

d.尝试将多种背景风格组合运用，如在单一颜色背景中添加图案或渐变效果。

e.借鉴优秀幻灯片设计案例，学习其背景风格的运用技巧。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生积极参与课堂活动，认真听讲，积极回答问题。在实践操作环节中，大部分学生能够按照老师的要求完成设置幻灯片背景的任务，但仍有部分学生操作不够熟练。

2.小组讨论成果展示：

各小组在讨论环节中积极交流，分享自己的设计思路和经验。在成果展示中，大部分小组能够选择合适的背景风格，使幻灯片更具个性和创意。但仍有部分小组在背景搭配方面存在不足。

3.随堂测试：

随堂测试主要考查学生对设置幻灯片背景知识的掌握情况。大部分学生能够正确完成测试题目，但仍有部分学生在操作步骤和背景选择方面存在错误。

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