人教版数学一年级下册4.7 整十数加一位数及相应的减法 教案

人教版数学一年级下册4.7整十数加一位数及相应的减法教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版数学一年级下册4.7整十数加一位数及相应的减法教案教材分析人教版数学一年级下册4.7“整十数加一位数及相应的减法”是学生掌握加减法运算的重要内容。本节课通过学习整十数加一位数及相应的减法，使学生能够进一步理解加减法的运算规律，提高运算速度和准确率。同时，通过实际操作和练习，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，便于学生理解和运用。教学过程中应注重学生的实际操作，通过小组合作、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，教师应根据学生的实际情况，合理调整教学进度，确保学生能够扎实掌握所学知识。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.逻辑推理：通过学习整十数加一位数及相应的减法，使学生能够理解并掌握运算规律，能够运用逻辑推理能力解决实际问题。

2.数学建模：培养学生能够将实际问题转化为数学问题，运用数学知识进行建模和解决问题的能力。

3.数学思维：通过小组讨论、实际操作等方式，培养学生的数学思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.数学交流：鼓励学生在小组合作中进行交流和分享，培养学生的数学交流能力，提高学生的团队合作能力。学情分析本节课的授课对象为一年级学生，他们已经掌握了基本的数数能力，能够识别和书写整十数和一位数。学生对加减法运算已经有了一定的了解，但可能在运算速度和准确率上存在差异。大部分学生对数学学习充满兴趣，具备一定的观察力和动手操作能力。

在知识、能力方面，学生需要进一步巩固整十数加一位数及相应的减法运算规律。在素质方面，学生需要培养良好的逻辑思维能力和解决问题的能力。在行为习惯方面，部分学生可能存在上课注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这可能影响他们对知识的理解和掌握。

针对学情分析，教师应关注学生的个体差异，因材施教，通过设计丰富的教学活动和实践操作，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，注重培养学生的团队合作意识，鼓励他们积极交流、分享心得，从而提高整体教学效果。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、白板等，以便进行课件展示和互动教学。

2.课程平台：人教版数学一年级下册教材及相关教学指导材料。

3.信息化资源：教学课件、动画视频、数学游戏等，用于辅助教学和激发学生兴趣。

4.教学手段：采用直观演示、小组合作、游戏教学、问答法等教学手段，以适应不同学生的学习需求。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师通过播放一个关于小动物比谁跳得远的动画视频，引导学生们观察视频中的小动物们是如何跳跃的。

问题提出：教师提问：“视频中可爱的小动物们是如何跳远的呢？请同学们想一想，能不能用我们学过的数学知识来帮助它们呢？”

通过情境创设和问题提出，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师讲解：教师围绕教学目标和教学重点，讲解整十数加一位数及相应的减法的运算规律。

互动提问：教师在讲解过程中，穿插提问学生：“同学们，你们能来说一说，整十数加一位数是怎么计算的吗？”、“减法又是怎么计算的呢？”

通过讲解和互动提问，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

练习题目：教师出示一些整十数加一位数及相应的减法的练习题目，让学生们独立完成。

讨论交流：学生们在完成练习后，教师组织学生们进行小组讨论，互相交流解题过程和心得。

教师点评：教师对学生的练习情况进行点评，指出错误并给予正确指导。

4.课堂提问（5分钟）

提问环节：教师针对本节课的内容，提问学生：“同学们，你们能来说一说，今天我们所学的整十数加一位数和减法的运算规律吗？”

学生回答：学生们积极回答问题，分享自己的理解和心得。

通过课堂提问，巩固学生对新知识的理解和掌握。

5.创新拓展（5分钟）

教师出示一个有关整十数加一位数及相应的减法的实际问题，让学生们分组讨论，寻找解决问题的方法。

学生解答：学生们分组讨论，寻找解决问题的方法，并给出解答。

教师点评：教师对学生的解答情况进行点评，给予肯定和指导。

6.总结环节（5分钟）

教师引导学生总结：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结整十数加一位数及相应的减法的运算规律。

布置作业：教师布置一些有关整十数加一位数及相应的减法的练习题目，让学生们课后巩固所学知识。

整个教学过程设计紧密围绕教学目标和教学重点，注重师生互动，充分考虑学生的实际情况，通过情境创设、讲授、巩固练习、课堂提问、创新拓展和总结等环节，确保学生能够扎实掌握所学知识。教学资源拓展1.拓展资源

(1)数学故事：《小猪佩奇和他的数学朋友们》系列故事，通过有趣的故事情节，让学生们在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

(2)数学游戏：设计一些关于整十数加一位数及相应的减法的游戏，如“算术大挑战”、“数学消消乐”等，让学生在游戏中巩固所学知识。

(3)实践活动：组织学生们参加“数学角”活动，让学生们自己设计关于整十数加一位数及相应的减法的数学题目，并互相解答。

(4)亲子互动：鼓励学生们与家长一起进行数学游戏，如家长可以出一些关于整十数加一位数及相应的减法的题目，让学生在家中也能够巩固所学知识。

2.拓展建议

(1)学生可以利用课余时间阅读《小猪佩奇和他的数学朋友们》系列故事，通过故事中的有趣情节，让学生们在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

(2)学生可以利用课余时间玩一些关于整十数加一位数及相应的减法的游戏，如“算术大挑战”、“数学消消乐”等，让学生在游戏中巩固所学知识。

(3)学生可以利用课余时间参加“数学角”活动，让学生们自己设计关于整十数加一位数及相应的减法的数学题目，并互相解答。

(4)学生可以利用课余时间与家长一起进行数学游戏，如家长可以出一些关于整十数加一位数及相应的减法的题目，让学生在家中也能够巩固所学知识。作业布置与反馈1.作业布置

(1)基础练习：请学生完成教材后的练习题目，包括5道整十数加一位数的加法题目和5道相应的减法题目。

(2)能力提升：请学生设计3道整十数加一位数或减法的数学题目，并说明解题思路。

(3)实践应用：请学生观察生活中的数学问题，用本节课所学的整十数加一位数及相应的减法知识解决问题，并记录下来。

2.作业反馈

(1)教师应及时批改学生的作业，并对作业中的错误进行标注。

(2)对于作业中出现的问题，教师应给予学生明确的改进建议，如运算错误应提醒学生注意运算顺序，理解问题应指导学生理清解题思路。

(3)教师可以挑选一些典型的作业进行讲解，以帮助学生发现和解决共性问题。

(4)教师应鼓励学生主动查找错误并进行改正，提高学生的自我学习和反思能力。课后作业为了巩固本节课所学的整十数加一位数及相应的减法知识，布置以下课后作业：

1.请学生完成教材后的练习题目，包括10道整十数加一位数的加法题目和10道相应的减法题目。

2.请学生设计5道整十数加一位数或减法的数学题目，并说明解题思路。