四年级道德与法治上册 第二单元 为父母分担 5 这些事我来做教案1 新人教版

四年级道德与法治上册第二单元为父母分担5这些事我来做教案1新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）四年级道德与法治上册第二单元为父母分担5这些事我来做教案1新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容为四年级道德与法治上册第二单元“为父母分担”的第五课时“这些事我来做”。通过本节课的学习，学生需要了解和掌握如何体谅父母，主动承担家庭责任，学会做一些力所能及的家务劳动，如整理床铺、洗碗、打扫房间等，以培养良好的生活习惯和劳动观念。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解到家庭的重要性以及父母在家庭中的付出。本节课将通过实例和活动，引导学生进一步认识到父母劳动的辛苦，从而激发学生为父母分担家务劳动的愿望，培养他们独立生活的能力。同时，本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，学生能够通过实际操作，将所学知识运用到生活中，提高他们的实践能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕道德与法治课程的要求，侧重于培养学生的以下几个方面的素养：

1.社会责任：通过学习，学生能够意识到作为家庭的一员，有责任参与家庭事务，为父母分担压力，培养学生的家庭责任感和社会责任感。

2.实践能力：通过具体的家居生活场景模拟和实际操作，学生能够掌握一些基本的生活技能，如整理床铺、洗碗、打扫房间等，提高学生的实践能力。

3.自我管理：通过课程的学习，学生能够学会自我管理，养成良好的生活习惯，懂得管理自己和家庭物品的方法。

4.人际沟通：在家庭分工合作的过程中，学生能够学会与家人沟通，理解家人，尊重家人的意见，培养良好的人际沟通能力。

5.价值观念：通过课程的学习，学生能够树立正确的价值观，理解劳动的意义，珍视家庭的和谐，培养爱国爱家的情感。教学难点与重点1.教学重点

（1）让学生理解父母在家庭中的付出，认识到作为家庭的一员，有责任参与家庭事务，为父母分担压力。

example:通过观看父母日常劳动的图片或视频，让学生直观地感受到父母的辛勤付出，从而激发他们的家庭责任感。

（2）培养学生掌握一些基本的生活技能，如整理床铺、洗碗、打扫房间等，提高他们的实践能力。

example:组织学生进行生活技能比赛，如比赛整理床铺、洗碗等，鼓励学生动手实践，提高他们的生活技能。

（3）帮助学生树立正确的价值观，理解劳动的意义，珍视家庭的和谐，培养爱国爱家的情感。

example:通过讨论家庭分工合作的重要性，让学生认识到劳动的价值，从而培养他们尊重劳动、热爱家庭的情感。

2.教学难点

（1）让学生真正体会到父母劳动的辛苦，从而激发他们为父母分担家务劳动的愿望。

example:教师可以组织学生进行角色扮演，让学生扮演父母的角色，体验父母的辛勤劳动，从而深刻理解父母的付出。

（2）培养学生克服困难，坚持劳动的习惯，特别是在面对家务劳动时的耐心和毅力。

example:教师可以设立一个长期的家务劳动任务，如每周打扫房间，要求学生坚持完成，培养他们克服困难、持之以恒的品质。

（3）引导学生正确处理家庭中的矛盾和冲突，学会与家人沟通，尊重家人的意见。

example:教师可以组织学生进行家庭情景剧表演，让学生在表演中学会与家人沟通，解决家庭矛盾，培养他们良好的人际沟通能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）情境体验法：通过设定家庭生活情境，让学生在模拟的家庭环境中体验父母的角色，感受父母的辛勤劳动，从而激发他们的家庭责任感。

example:组织学生进行角色扮演，让学生扮演父母的角色，进行家庭日常生活情景模拟。

（2）实践操作法：组织学生进行实际的家务劳动操作，如整理床铺、洗碗等，让学生在实践中掌握生活技能，提高他们的实践能力。

example:安排学生在学校或家庭中进行实际的家务劳动，如整理床铺、洗碗等。

（3）讨论交流法：通过小组讨论或全班交流，让学生分享自己的家庭分工经验，互相学习，培养他们的人际沟通能力和团队协作精神。

example:组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在家庭中的分工经验，讨论如何更好地与家人合作。

2.设计具体的教学活动

（1）家庭生活情境模拟：让学生在模拟的家庭环境中体验父母的角色，感受父母的辛勤劳动。

example:组织学生进行角色扮演，让学生扮演父母的角色，进行家庭日常生活情景模拟。

（2）家务劳动技能比赛：组织学生进行生活技能比赛，如整理床铺、洗碗等，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。

example:安排学生在学校或家庭中进行实际的家务劳动，如整理床铺、洗碗等，并进行比赛。

（3）家庭分工经验分享：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在家庭中的分工经验，互相学习，培养他们的人际沟通能力和团队协作精神。

example:组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在家庭中的分工经验，讨论如何更好地与家人合作。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：使用PPT呈现家庭生活情境模拟的内容，引导学生进入学习情境。

example:使用PPT展示父母辛勤劳动的图片或视频，引导学生了解父母的付出。

（2）视频：播放家庭生活情境模拟的视频，让学生更直观地感受到家庭分工的重要性。

example:播放父母劳动的视频，让学生直观地感受到父母的辛勤付出。

（3）在线工具：利用在线工具进行家务劳动技能比赛的评分和统计，提高教学效率。

example:使用在线工具进行家务劳动技能比赛的评分和统计，简化教师的工作流程。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“为父母分担”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“为父母分担”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“为父母分担”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“为父母分担”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“为父母分担”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握为父母分担家务的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验为父母分担家务的实践。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“为父母分担”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握为父母分担家务的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“为父母分担”知识点，掌握为父母分担家务的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“为父母分担”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“为父母分担”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“为父母分担”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.家庭生活常识：提供关于家庭生活常识的阅读材料，如家庭安全、家庭急救、家庭营养等，帮助学生了解家庭生活中的基本知识。

2.家庭劳动技能：提供关于家庭劳动技能的阅读材料，如洗衣、做饭、清洁等，帮助学生掌握家庭生活中的基本技能。

3.家庭理财知识：提供关于家庭理财知识的阅读材料，如预算管理、储蓄与投资、消费观念等，帮助学生了解家庭理财的基本知识。

4.家庭关系维护：提供关于家庭关系维护的阅读材料，如沟通技巧、家庭冲突解决、家庭角色认知等，帮助学生了解家庭关系维护的基本知识。

5.家庭责任与义务：提供关于家庭责任与义务的阅读材料，如家庭成员间的相互支持、家庭责任的分担、家庭义务的履行等，帮助学生了解家庭责任与义务的基本知识。

6.家庭法律知识：提供关于家庭法律知识的阅读材料，如婚姻法、继承法、家庭暴力防治法等，帮助学生了解家庭法律知识的基本内容。

7.家庭教育方法：提供关于家庭教育方法的阅读材料，如亲子沟通、家庭阅读、家庭教育计划等，帮助学生了解家庭教育的基本方法。

8.家庭文化传承：提供关于家庭文化传承的阅读材料，如家族历史、传统节日、家庭传统等，帮助学生了解家庭文化传承的基本知识。

9.家庭环保意识：提供关于家庭环保意识的阅读材料，如垃圾分类、节约用水用电、环保生活习惯等，帮助学生了解家庭环保意识的基本内容。

10.家庭健康生活方式：提供关于家庭健康生活方式的阅读材料，如合理饮食、适量运动、良好的生活习惯等，帮助学生了解家庭健康生活方式的基本知识。

鼓励学生进行课后自主学习和探究，选择自己感兴趣的阅读材料进行深入学习和研究，提高自己的家庭生活素养。同时，也可以组织学生进行小组讨论，分享自己的学习心得和感悟，互相学习和借鉴。通过拓展与延伸的学习，学生能够更好地理解和掌握家庭生活的重要性和基本知识，提高自己的家庭生活能力。重点题型整理1.填空题

（1）请根据课文内容，填写以下空白：为父母分担家务劳动，我们可以做以下哪些事情_____、_____、_____。

答案：整理床铺、洗碗、打扫房间等。

（2）请根据课文内容，填写以下空白：体谅父母，理解父母劳动的辛苦，我们可以_____、_____、_____。

答案：主动承担家务、与父母沟通、关心父母。

2.选择题

（1）请根据课文内容，选择正确的答案：为父母分担家务劳动，我们可以做的事情有（）。

A.整理床铺

B.洗碗

C.打扫房间

D.学习

答案：A.整理床铺B.洗碗C.打扫房间

（2）请根据课文内容，选择正确的答案：体谅父母，理解父母劳动的辛苦，我们可以做的事情有（）。

A.主动承担家务

B.与父母沟通

C.关心父母

D.学习

答案：A.主动承担家务B.与父母沟通C.关心父母

3.判断题

（1）请根据课文内容，判断以下陈述是否正确：为父母分担家务劳动，我们可以做的事情只有学习。（）

答案：错误

（2）请根据课文内容，判断以下陈述是否正确：体谅父母，理解父母劳动的辛苦，我们可以做的事情只有学习。（）

答案：错误

4.简答题

（1）请根据课文内容，简要回答：为父母分担家务劳动，我们可以做哪些事情？

答案：我们可以做整理床铺、洗碗、打扫房间等家务劳动。

（2）请根据课文内容，简要回答：体谅父母，理解父母劳动的辛苦，我们可以做哪些事情？

答案：我们可以主动承担家务、与父母沟通、关心父母等。

5.应用题

（1）请根据课文内容，应用所学知识，回答：如果你是家庭中的一员，你会如何为父母分担家务劳动？

答案：我会主动承担一些家务劳动，如整理床铺、洗碗、打扫房间等，帮助父母减轻负担。

（2）请根据课文内容，应用所学知识，回答：如果你体谅父母，理解父母劳动的辛苦，你会如何做？

答案：我会主动承担家务、与父母沟通、关心父母等，以实际行动表达对父母的理解和关心。内容逻辑关系1.重点知识点

（1）为父母分担家务劳动的重要性。

（2）体谅