福建省漳州市历史高一上学期试题及答案指导

福建省漳州市历史高一上学期复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、下列选项中，不属于中国历史第一部纪传体通史的是（）A、《史记》B、《资治通鉴》C、《春秋》D、《汉书》2、关于新石器时代，以下说法错误的是（）A、新石器时代是人类历史上第一个农业社会B、新石器时代出现了原始的农业、畜牧业和手工业C、新石器时代晚期出现了城堡、宫殿等大型建筑D、新石器时代的主要农作物有小麦、稻米等3、唐朝时期，哪一项政策促进了文化的繁荣？A.闭关锁国B.重农抑商C.科举取士D.均田制4、明朝初期，朱元璋推行的哪项措施加强了中央集权？A.废除丞相B.设立东厂C.实行海禁D.开放海禁5、题干：以下关于中国古代史上的“丝绸之路”的叙述，正确的是（）A.丝绸之路是古代中国与欧洲之间的陆上通道B.丝绸之路是由汉武帝开辟的，主要运输商品是丝绸C.丝绸之路的开辟促进了东西方的贸易往来，但对中国经济的影响不大D.丝绸之路的开辟使得中国古代的经济重心开始向南方转移6、题干：以下关于唐太宗时期的政治制度的描述，不正确的是（）A.唐太宗实行科举制度，选拔人才B.唐太宗设置三省六部制，加强中央集权C.唐太宗推行府兵制，强化军队管理D.唐太宗实行均田制，调整土地分配7、下列哪一项标志着中国新民主主义革命的开始？A.辛亥革命B.五四运动C.北伐战争D.长征8、鸦片战争后签订的《南京条约》对中国产生了哪些重要影响？A.开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸B.赔款白银2亿两给英国C.割让台湾岛给英国D.确立了领事裁判权制度9、下列关于秦朝中央集权制度的说法，不正确的是：A.实行三公九卿制，加强中央集权B.郡县制取代了分封制，加强了地方管理C.实行书同文、车同轨，促进了经济文化交流D.皇帝制确立了皇权至高无上，但皇权受到相权制约11、中国古代四大发明中，对新航路开辟影响最大的是？A.指南针B.印刷术C.火药D.造纸术13、以下哪个历史事件标志着中国近代史的开端？A.鸦片战争B.太平天国运动C.洋务运动D.戊戌变法15、以下哪位历史学家被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”？A.司马迁B.班固C.贾谊D.王充二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：唐朝时期，科举制度得到了进一步发展，进士科的设立使得选拔官员的途径更加公平。材料二：宋代，科举考试的内容更加注重实用性和能力考核，同时，实行了糊名制和誊录制，以防止舞弊现象。材料三：明清时期，科举考试实行八股文，内容局限于儒家经典，导致科举制度逐渐僵化。问题：1.唐朝时期科举制度的发展表现在哪些方面？2.宋代科举考试有哪些改革措施？3.明清时期科举制度存在哪些弊端？第二题阅读以下材料，完成下列要求。材料一：以下是我国古代一位学者关于“人性”的论述：“人之性恶，其善者伪也。今人之性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉；生而有疾恶焉，顺是，故残贼生而忠信亡焉；生而有耳目之欲，有好声色焉，顺是，故礼义文理之教不起焉。于是，克己制欲，去利欲之害，以礼义为教，以正其心，以成其圣人之名。”——荀子《性恶论》材料二：以下是我国古代另一位学者关于“人性”的论述：“性也者，生之质也。性之品有三：上焉者，善无不为；中焉者，可导而上下；下焉者，恶无不为。是故，其善者，善之本在教；其不善者，教之至也。”——王夫之《读通鉴论》问题：请分析荀子和王夫之关于“人性”的不同观点，并说明这两种观点对我国古代教育的影响。第三题题目：阅读以下材料，回答问题。材料一：西汉时期，汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，规定诸侯王可以将封地分给子弟，建立较小的侯国。这一举措使得诸侯王的封地和势力逐渐减小，中央集权得到加强。材料二：唐朝实行府兵制，将地方军队分为府兵和州兵，府兵由中央直接指挥，州兵由地方管理。这种制度在一定程度上保证了中央对地方军队的控制，有利于维护国家的统一。问题：1.汉武帝颁布“推恩令”的目的是什么？2.唐朝实行府兵制的目的是什么？3.结合所学知识，分析这两种制度对中央集权的影响。第四题题目：阅读以下材料，回答问题。材料一：以下是我国某地区历史发展阶段的简要概述。1.远古时期，原始部落在此地繁衍生息。2.夏商周时期，该地区成为中原文明的重要延伸地。3.秦汉时期，该地区成为全国政治、经济、文化的中心之一。4.唐宋时期，该地区经济发展迅速，成为全国最大的商业中心。5.明清时期，该地区逐渐衰落，但仍保持着一定的经济和文化地位。材料二：以下是我国某地区在唐宋时期的发展特点。1.农业生产水平提高，粮食产量大幅增加。2.手工业和商业发展迅速，出现了一些著名的商业城市。3.城市规划和管理得到加强，城市规模不断扩大。4.文化繁荣，涌现出一批著名的文学家、艺术家和思想家。问题：请结合材料一和材料二，分析唐宋时期我国某地区发展的原因，并说明这一时期该地区在全国的地位。福建省漳州市历史高一上学期复习试题及答案指导一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、下列选项中，不属于中国历史第一部纪传体通史的是（）A、《史记》B、《资治通鉴》C、《春秋》D、《汉书》答案：C解析：《史记》是由司马迁所著，是中国历史上第一部纪传体通史；《资治通鉴》是由司马光编纂，是中国古代第一部编年体通史；《汉书》由班固所著，是中国第一部纪传体断代史。而《春秋》是儒家经典之一，由孔子整理，是一部编年体史书，不属于纪传体通史。因此，选项C《春秋》是正确答案。2、关于新石器时代，以下说法错误的是（）A、新石器时代是人类历史上第一个农业社会B、新石器时代出现了原始的农业、畜牧业和手工业C、新石器时代晚期出现了城堡、宫殿等大型建筑D、新石器时代的主要农作物有小麦、稻米等答案：C解析：新石器时代确实是人类历史上第一个农业社会，选项A正确；新石器时代确实出现了原始的农业、畜牧业和手工业，选项B正确；新石器时代的主要农作物有小麦、稻米等，选项D正确。而城堡、宫殿等大型建筑出现在青铜时代，不属于新石器时代，因此选项C错误。3、唐朝时期，哪一项政策促进了文化的繁荣？A.闭关锁国B.重农抑商C.科举取士D.均田制【答案】C【解析】唐朝实行科举取士制度，选拔有才学的人进入官僚体系，这不仅扩大了统治基础，还促进了文化的交流与发展。而选项A闭关锁国是明清时期的政策；B项重农抑商是战国以来长期实施的经济政策；D项均田制虽然对土地分配有一定影响，但与文化繁荣关系不大。4、明朝初期，朱元璋推行的哪项措施加强了中央集权？A.废除丞相B.设立东厂C.实行海禁D.开放海禁【答案】A【解析】明朝建立后，朱元璋为了强化皇权，废除了丞相制度，使六部直接对皇帝负责，从而加强了中央集权。选项B设立东厂是明成祖朱棣时期的事情；C项实行海禁与D项开放海禁都是在特定历史阶段采取的对外贸易政策，与中央集权的加强无直接关联。5、题干：以下关于中国古代史上的“丝绸之路”的叙述，正确的是（）A.丝绸之路是古代中国与欧洲之间的陆上通道B.丝绸之路是由汉武帝开辟的，主要运输商品是丝绸C.丝绸之路的开辟促进了东西方的贸易往来，但对中国经济的影响不大D.丝绸之路的开辟使得中国古代的经济重心开始向南方转移答案：B解析：丝绸之路是由汉武帝开辟的，主要运输商品是丝绸，是古代中国与西亚、欧洲之间的陆上通道。丝绸之路的开辟对于促进东西方的贸易往来，推动中国古代经济的发展具有重大意义。因此，A、C、D选项均错误，正确答案为B。6、题干：以下关于唐太宗时期的政治制度的描述，不正确的是（）A.唐太宗实行科举制度，选拔人才B.唐太宗设置三省六部制，加强中央集权C.唐太宗推行府兵制，强化军队管理D.唐太宗实行均田制，调整土地分配答案：A解析：唐太宗时期实行科举制度，选拔人才，这是科举制度发展的一个重要阶段。选项A描述正确。选项B、C、D分别描述了唐太宗时期加强中央集权、强化军队管理和调整土地分配的措施，均正确。因此，不正确的描述是选项A。7、下列哪一项标志着中国新民主主义革命的开始？A.辛亥革命B.五四运动C.北伐战争D.长征【答案】B【解析】1919年的五四运动是一场反帝反封建的爱国运动，它标志着中国新民主主义革命的开端，是中国近代史上的一个重要转折点。8、鸦片战争后签订的《南京条约》对中国产生了哪些重要影响？A.开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸B.赔款白银2亿两给英国C.割让台湾岛给英国D.确立了领事裁判权制度【答案】A【解析】《南京条约》是第一次鸦片战争后清政府与英国签订的不平等条约，条约规定开放五个沿海城市作为通商口岸，并且割让香港岛给英国等条款，对中国社会经济结构和国际地位产生了深远的影响。选项B、C和D均为错误信息或者不属于《南京条约》的内容。9、下列关于秦朝中央集权制度的说法，不正确的是：A.实行三公九卿制，加强中央集权B.郡县制取代了分封制，加强了地方管理C.实行书同文、车同轨，促进了经济文化交流D.皇帝制确立了皇权至高无上，但皇权受到相权制约答案：D解析：秦朝确立了皇帝制，使得皇权达到至高无上的地位。然而，秦朝并未设置相权，而是通过三公九卿制来辅助皇帝处理政务，因此D选项中的“但皇权受到相权制约”是不正确的。其他选项描述了秦朝中央集权制度的特点。10、关于唐朝科举制的描述，错误的是：A.分设明经、进士两科，选拔人才B.进士科考试包括诗赋、策问等内容C.科举制的实行促进了文化教育的繁荣D.科举制是隋朝开创，唐朝完善的答案：D解析：科举制最初是在隋朝开创的，唐朝时期进一步发展并完善。因此，D选项中的“科举制是隋朝开创，唐朝完善的”表述是正确的。A、B、C选项描述了唐朝科举制的内容和影响，均符合史实。11、中国古代四大发明中，对新航路开辟影响最大的是？A.指南针B.印刷术C.火药D.造纸术【答案】A.指南针【解析】指南针的应用极大地促进了航海技术的发展，使得远洋航行成为可能，直接推动了新航路的开辟。12、下列哪一项不是唐朝对外交往的特点？A.开放包容B.文化交流频繁C.主要通过陆上丝绸之路D.对日本等国产生了深远影响【答案】C.主要通过陆上丝绸之路【解析】虽然陆上丝绸之路在唐朝时期依然活跃，但是海上丝绸之路也得到了极大的发展，尤其是通过广州等港口与东南亚乃至更远的地方建立了紧密联系。因此，说唐朝主要通过陆上丝绸之路并不准确。13、以下哪个历史事件标志着中国近代史的开端？A.鸦片战争B.太平天国运动C.洋务运动D.戊戌变法答案：A解析：鸦片战争（1840年-1842年）是中国近代史的开端，它使中国开始沦为半殖民地半封建社会，开启了中国近代化的进程。其他选项虽然也是中国近代史中的重要事件，但不是开端。14、以下哪位思想家被誉为“中国近代启蒙第一人”？A.康有为B.梁启超C.魏源D.洪秀全答案：C解析：魏源（1794年-1857年）是中国近代著名的思想家、史学家、文学家，被誉为“中国近代启蒙第一人”。他的代表作《海国图志》系统介绍了西方各国的历史地理知识，对中国近代思想启蒙产生了深远影响。其他选项虽然也是近代著名人物，但并非被誉为“中国近代启蒙第一人”。15、以下哪位历史学家被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”？A.司马迁B.班固C.贾谊D.王充答案：A解析：司马迁是中国古代著名的历史学家，他的著作《史记》被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，因此选A。16、以下哪一事件标志着中国封建社会的开始？A.秦始皇统一六国B.西汉建立C.魏晋南北朝时期的结束D.唐朝建立答案：A解析：秦始皇统一六国后，建立了中国历史上第一个统一的中央集权国家，标志着中国封建社会的开始。因此选A。二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：唐朝时期，科举制度得到了进一步发展，进士科的设立使得选拔官员的途径更加公平。材料二：宋代，科举考试的内容更加注重实用性和能力考核，同时，实行了糊名制和誊录制，以防止舞弊现象。材料三：明清时期，科举考试实行八股文，内容局限于儒家经典，导致科举制度逐渐僵化。问题：1.唐朝时期科举制度的发展表现在哪些方面？2.宋代科举考试有哪些改革措施？3.明清时期科举制度存在哪些弊端？答案：1.唐朝时期科举制度的发展表现在：进士科设立，选拔官员的途径更加公平。科举考试科目增多，包括明经、进士等。科举考试实行糊名制，提高考试的公正性。2.宋代科举考试的改革措施有：注重实用性和能力考核，增加对考生实际能力的考察。实行糊名制和誊录制，防止舞弊现象。考试内容更加灵活，不再局限于《礼记》、《尚书》等经典。3.明清时期科举制度的弊端有：八股文的实行，内容局限于儒家经典，限制了考生的思想和创新能力。科举制度僵化，不利于选拔真正有才能的官员。舞弊现象难以根除，影响了科举制度的公正性。解析：1.唐朝时期科举制度的发展是唐代政治制度的一大特色，进士科的设立打破了世家大族的垄断，使更多的人有机会通过科举考试进入仕途。糊名制的实行则增加了考试的公正性。2.宋代科举考试在继承唐代科举制度的基础上，进行了多项改革，如注重实用性和能力考核，实行糊名制和誊录制等，这些措施有助于提高科举考试的质量和公正性。3.明清时期科举制度的弊端主要体现在八股文的实行上，这种考试形式限制了考生的思维和创造力，导致科举制度僵化，不利于选拔真正有才能的官员，同时也使得科举考试成为舞弊现象的重灾区。第二题阅读以下材料，完成下列要求。材料一：以下是我国古代一位学者关于“人性”的论述：“人之性恶，其善者伪也。今人之性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉；生而有疾恶焉，顺是，故残贼生而忠信亡焉；生而有耳目之欲，有好声色焉，顺是，故礼义文理之教不起焉。于是，克己制欲，去利欲之害，以礼义为教，以正其心，以成其圣人之名。”——荀子《性恶论》材料二：以下是我国古代另一位学者关于“人性”的论述：“性也者，生之质也。性之品有三：上焉者，善无不为；中焉者，可导而上下；下焉者，恶无不为。是故，其善者，善之本在教；其不善者，教之至也。”——王夫之《读通鉴论》问题：请分析荀子和王夫之关于“人性”的不同观点，并说明这两种观点对我国古代教育的影响。答案：荀子认为人性本恶，需要通过礼义教化来矫正。王夫之则认为人性有善有恶，可以通过教育来引导和提升。这两种观点对我国古代教育产生了以下影响：1.荀子的“性恶论”强调教育的必要性，认为教育可以改造人的本性，培养德行。这种观点推动了古代教育的普及和发展，使得更多的人有机会接受教育，提高文化素养。2.王夫之的“性三品论”认为人性有高低之分，教育要因材施教，注重个体的差异。这种观点促使古代教育更加注重个性化培养，有利于培养各类人才。3.两种观点都强调教育的积极作用，为古代教育提供了理论基础，促进了教育的发展。解析：荀子和王夫之关于“人性”的观点各有侧重，但都强调了教育的重要性。荀子的“性恶论”主张通过教育改造人性，而王夫之的“性三品论”则主张因材施教，注重个性化培养。这两种观点对我国古代教育产生了深远的影响，推动了古代教育的普及和发展。第三题题目：阅读以下材料，回答问题。材料一：西汉时期，汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，规定诸侯王可以将封地分给子弟，建立较小的侯国。这一举措使得诸侯王的封地和势力逐渐减小，中央集权得到加强。材料二：唐朝实行府兵制，将地方军队分为府兵和州兵，府兵由中央直接指挥，州兵由地方管理。这种制度在一定程度上保证了中央对地方军队的控制，有利于维护国家的统一。问题：1.汉武帝颁布“推恩令”的目的是什么？2.唐朝实行府兵制的目的是什么？3.结合所学知识，分析这两种制度对中央集权的影响。答案：1.汉武帝颁布“推恩令”的目的是削弱诸侯王的势力，加强中央集权。2.唐朝实行府兵制的目的是为了加强中央对地方军队的控制，维护国家的统一。3.这两种制度都有效地削弱了地方势力，加强了中央集权。汉武帝的“推恩令”通过分割诸侯王的封地，使得诸侯王的势力逐渐减弱，中央集权得到加强。唐朝的府兵制使得地方军队受中央直接指挥，削弱了地方势力，有利于维护国家的统一和稳定。解析：1.汉武帝时期，诸侯王势力膨胀，威胁到中央集权。为了削弱诸侯王的势力，汉武帝采纳了主父偃的建议，颁布“推恩令”，通过允许诸侯王将封地分给子弟，建立较小的侯国，从而削弱了诸侯王的实力，加强了中央集权。2.唐朝实行府兵制，将地方军队分为府兵和州兵，府兵由中央直接指挥，州兵由地方管理。这种制度使得地方军队在名义上归中央指挥，实际上削弱了地方势力，有利于维护国家的统一。3.这两种制度都是通过限制地方势力的发展，加强中央集权。汉武帝的“推恩令”和唐朝的府兵制在历史上都起到了加强中央集权的作用，有利于国家的统一和稳定。第四题题目：阅读以下材料，回答问题。材料一：以下是我国某地区历史发展阶段的简要概述