浙江省绍兴市道德与法治初一上学期试题与参考答案(2024年)

2024年浙江省绍兴市道德与法治初一上学期模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、以下哪项不属于我国法律的基本特征？A、法律由国家制定B、法律具有普遍约束力C、法律以道德为基础D、法律以暴力手段保证实施2、以下关于法律与道德的关系，说法不正确的是：A、法律和道德都是维护社会秩序的重要手段B、法律和道德在某些方面相互补充C、法律和道德在某些方面相互替代D、法律和道德在某些方面相互促进3、我国公民的基本道德规范包括：A.爱国守法B.明礼诚信C.团结友善D.勤俭自强E.敬业奉献4、在家庭生活中，体现尊重他人的行为是：A.随意翻看父母的私人日记B.主动帮助父母做家务C.在父母忙碌时大声吵闹D.对家人说话粗鲁无礼5、下列行为中，不属于正确行使言论自由的是（）A、在网络上发表对国家政策的看法B、在学校内张贴反对吸烟的海报C、在公共场合散布仇恨言论D、在社交媒体上分享自己的学习心得6、下列关于法治与德治关系的说法，正确的是（）A、法治和德治是相互独立的，可以各自为政B、法治是德治的基础，德治是法治的保障C、法治和德治可以互相替代，没有先后之分D、法治和德治之间没有联系，是两个完全不同的概念7、在社会生活中，每个人既是享受法律权利的主体，又是承担法律责任的主体。这体现了公民权利与义务的：A.广泛性B.矛盾性C.对等性D.统一性8、我国未成年人保护法规定，学校应当关心爱护学生；对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育帮助，不得歧视。这是对未成年人实施：A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护9、下列关于法治与德治的说法，正确的是：A.法治与德治是相互对立的，不可兼得B.法治与德治是相辅相成的，国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用C.法治重在国家治理，德治重在个人修养D.法治是国家治理的唯一方式，德治是个人修养的唯一途径11、在公共生活中，我们应该：A.随意丢弃垃圾，因为有清洁工打扫。B.尊重他人权利，遵守公共秩序。C.只关注自己的需求，不顾他人感受。D.在公共场所大声喧哗，因为这是个人自由。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：近年来，我国政府高度重视青少年法治教育，强调将法治教育纳入国民教育体系。在初中阶段，道德与法治课程是培养学生法治观念和道德素养的重要途径。以下是一段关于法治教育重要性的论述：“法治教育是提高全民素质的基础性工程，对青少年的成长尤为重要。通过法治教育，青少年可以树立正确的法律意识，增强法治观念，自觉遵守法律法规，成为具有社会责任感和公民意识的合格公民。”请根据上述材料，回答以下问题：1、法治教育对青少年的成长有哪些重要意义？1、法治教育有助于青少年树立正确的法律意识，了解法律的基本知识和原则，知道什么是合法，什么是违法。2、法治教育可以增强青少年的法治观念，使他们自觉遵守法律法规，尊重他人权利，维护社会秩序。3、法治教育有助于青少年成为具有社会责任感和公民意识的合格公民，为他们的未来发展打下坚实的基础。4、法治教育可以促进青少年的全面发展，提高他们的道德素养和社会能力。2、结合实际，谈谈如何在学校开展有效的法治教育？2、学校可以采取以下措施开展有效的法治教育：（1）将法治教育纳入课程体系，确保法治教育课时和内容；（2）邀请法律专家或法官进行专题讲座，提高学生的法律意识；（3）组织法律知识竞赛、模拟法庭等活动，让学生在实践中学习法律知识；（4）加强校园法治文化建设，营造良好的法治氛围；（5）开展心理健康教育，帮助学生正确处理法律问题。3、作为青少年，如何树立正确的法治观念？3、作为青少年，树立正确的法治观念应做到以下几点：（1）认真学习法律知识，了解法律的基本原则和规定；（2）自觉遵守法律法规，做到知法、守法、用法；（3）增强法律意识，学会运用法律武器维护自身合法权益；（4）积极参与社会公益活动，树立良好的社会形象；（5）培养正义感，勇于同违法犯罪行为作斗争。第二题阅读材料：小明是一名初一年级的学生，他平时喜欢帮助同学解决困难，对待学习认真负责。一天，他在放学的路上捡到了一部手机，周围没有其他人。小明想到失主一定很着急，于是他决定在原地等待失主回来寻找。等了大约半小时后，一位神色焦急的大姐姐回来找手机，小明经过确认后把手机归还给了她。这位大姐姐非常感激，夸奖小明是个诚实善良的好孩子。根据上述材料回答下列问题：1、小明的行为体现了哪些良好的品德？2、如果你是小明，在这种情况下你会怎么做？为什么？3、在日常生活中，我们如何培养和践行这些良好的品德？第三题阅读材料：小明的班级最近开展了一次“诚信与法治”的主题班会。在班会中，同学们就诚信和法治的关系展开了热烈的讨论。以下是小明记录的部分讨论内容：甲同学：我认为诚信是做人的根本，有了诚信，法治就会自然而然地形成。乙同学：我不同意甲同学的观点，法治是国家治理的基础，诚信只是社会道德的一部分。丙同学：我认为甲同学和乙同学的观点都有一定道理，但它们并不是对立的。诚信和法治是相辅相成的，共同维护社会秩序。丁同学：我同意丙同学的观点，但我想补充一点，法治不仅是维护社会秩序的工具，也是保障诚信实现的手段。问题：1、请结合材料，分析甲同学、乙同学、丙同学、丁同学的观点，并说明你的看法。1、甲同学认为诚信是做人的根本，有了诚信，法治就会自然而然地形成。这个观点强调了诚信在道德建设中的重要性，但忽视了法治在维护社会秩序中的作用。乙同学认为法治是国家治理的基础，诚信只是社会道德的一部分。这个观点突出了法治的重要性，但忽视了诚信在法治建设中的作用。丙同学认为甲同学和乙同学的观点都有一定道理，但它们并不是对立的。诚信和法治是相辅相成的，共同维护社会秩序。这个观点比较全面，既看到了诚信和法治的相互关系，又强调了它们在维护社会秩序中的重要性。丁同学认为法治不仅是维护社会秩序的工具，也是保障诚信实现的手段。这个观点进一步强调了法治在保障诚信实现方面的作用。我的看法：甲同学和乙同学的观点都有一定的片面性，而丙同学和丁同学的观点则更为全面。我认为，诚信和法治是相辅相成的，诚信是法治的基础，法治是诚信的保障。只有两者相互促进，才能更好地维护社会秩序和保障人民群众的合法权益。2、请结合材料，谈谈你对“诚信与法治”关系的认识。2、我认为诚信与法治关系密切，相互促进。首先，诚信是法治的基础。一个诚信的社会，法治更容易得到实施。因为诚信的人会自觉遵守法律法规，不会为了个人利益而违法乱纪。其次，法治是保障诚信实现的手段。通过法治手段，可以打击违法行为，维护社会公平正义，从而促进诚信的形成。再次，诚信与法治共同维护社会秩序。诚信使人遵守法律法规，法治使人不敢违法乱纪，两者共同维护了社会的稳定与和谐。3、请结合材料，谈谈你如何将诚信和法治理念融入到自己的学习和生活中。3、我将诚信和法治理念融入到自己的学习和生活中，具体措施如下：（1）在学习中，我诚实守信，不作弊，遵守考试纪律，尊重知识产权。（2）在生活中，我遵守法律法规，不参与违法乱纪的行为，与人为善，尊重他人。（3）在家庭中，我尊敬父母，关心家人，诚信待人，树立良好的家风。（4）在社交中，我诚实守信，与人交往，共同维护社会和谐。通过这些做法，我相信自己能够将诚信和法治理念融入到自己的学习和生活中，为社会的发展贡献自己的一份力量。第四题材料：随着我国经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，同时也出现了一些道德和法治问题。小明的父母都是工厂的普通工人，他们每天早出晚归，辛苦工作。小明虽然学习不错，但逐渐养成了一些不良习惯，如沉迷网络游戏、逃课、打架等。一天，小明的父母发现他的手机被一个小混混抢走了，小明的手机里存有父母的血汗钱。小明的父母非常生气，责备了小明，但小明却认为是父母的管教过于严格，导致他与父母关系紧张。1、根据材料，请分析小明的不良行为有哪些？2、结合材料，谈谈家庭在教育孩子方面应承担的责任。3、如果你是小明的同学，你会如何帮助小明改正不良行为？第五题阅读材料：小华和小丽是同班同学，一天放学后，他们一起回家。在回家的路上，他们遇到了一位老人摔倒在地。小华和小丽看到这一情况，立刻上前询问老人的情况，并帮助老人站起来。他们发现老人的手臂受伤，无法动弹。小华和小丽决定将老人扶到附近的药店寻求帮助，并一直陪伴在老人身边，直到老人的家属赶到。问题：1、小华和小丽的行为体现了哪些道德品质？2、小华和小丽在帮助老人的过程中，应该如何做到尊重老人？3、从这次事件中，我们可以得出哪些关于法治教育的启示？2024年浙江省绍兴市道德与法治初一上学期模拟试题与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、以下哪项不属于我国法律的基本特征？A、法律由国家制定B、法律具有普遍约束力C、法律以道德为基础D、法律以暴力手段保证实施答案：C解析：我国法律的基本特征包括：法律由国家制定、法律具有普遍约束力、法律以暴力手段保证实施。选项C中的“法律以道德为基础”虽然道德对法律有一定的影响，但不是法律的基本特征，因此选择C。2、以下关于法律与道德的关系，说法不正确的是：A、法律和道德都是维护社会秩序的重要手段B、法律和道德在某些方面相互补充C、法律和道德在某些方面相互替代D、法律和道德在某些方面相互促进答案：C解析：法律和道德都是维护社会秩序的重要手段，它们在某些方面相互补充、相互促进。但法律和道德在某些方面并不能相互替代，因为法律和道德的调整范围和作用方式不同。因此，选项C中的说法不正确。3、我国公民的基本道德规范包括：A.爱国守法B.明礼诚信C.团结友善D.勤俭自强E.敬业奉献答案：A、B、C、D、E解析：我国公民的基本道德规范是“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”，这体现了社会主义核心价值观的要求，是全体公民都应当遵守的行为准则。4、在家庭生活中，体现尊重他人的行为是：A.随意翻看父母的私人日记B.主动帮助父母做家务C.在父母忙碌时大声吵闹D.对家人说话粗鲁无礼答案：B解析：在家庭生活中，尊重他人意味着要理解并考虑家人的情感和需要。主动帮助父母做家务不仅体现了对家人的尊重，也是个人责任感和社会责任感的体现。而其他选项则明显是对他人感受的忽视或不尊重行为。5、下列行为中，不属于正确行使言论自由的是（）A、在网络上发表对国家政策的看法B、在学校内张贴反对吸烟的海报C、在公共场合散布仇恨言论D、在社交媒体上分享自己的学习心得答案：C解析：选项A、B和D都属于在法律允许的范围内行使言论自由的行为。而选项C中的行为散布仇恨言论，违反了法律对言论自由的限制，可能侵犯他人的合法权益，因此不属于正确行使言论自由的行为。故选C。6、下列关于法治与德治关系的说法，正确的是（）A、法治和德治是相互独立的，可以各自为政B、法治是德治的基础，德治是法治的保障C、法治和德治可以互相替代，没有先后之分D、法治和德治之间没有联系，是两个完全不同的概念答案：B解析：法治和德治是相辅相成的，法治是建立在道德基础上的法律制度，而德治则是通过道德规范来维护社会秩序。法治是德治的基础，因为法律的制定和实施需要道德的支持和引导；德治是法治的保障，因为良好的道德风尚有助于法律的遵守和实施。因此，选项B正确。选项A、C和D都与法治与德治的关系描述不符。故选B。7、在社会生活中，每个人既是享受法律权利的主体，又是承担法律责任的主体。这体现了公民权利与义务的：A.广泛性B.矛盾性C.对等性D.统一性【答案】D.统一性【解析】公民的权利和义务是统一的，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。每个人既是享受权利的主体，也是履行义务的主体，这体现了公民权利与义务的一致性和相互依存性。8、我国未成年人保护法规定，学校应当关心爱护学生；对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育帮助，不得歧视。这是对未成年人实施：A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护【答案】B.学校保护【解析】根据我国《未成年人保护法》，学校保护是指学校及其工作人员应当关心、爱护学生，并且要对未成年学生进行适当的教育引导，不得因学生的某些不足而加以歧视，确保他们在健康、积极的环境中成长。因此，题目中的描述属于学校保护的内容。9、下列关于法治与德治的说法，正确的是：A.法治与德治是相互对立的，不可兼得B.法治与德治是相辅相成的，国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用C.法治重在国家治理，德治重在个人修养D.法治是国家治理的唯一方式，德治是个人修养的唯一途径答案：B解析：法治与德治是相辅相成的，国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。法治主要依靠国家强制力来维护，而德治则依靠社会道德规范来引导人们的行为。因此，选项B正确。10、以下哪项不属于青少年在学习法律知识时应具备的基本素质：A.知法懂法，尊重法律B.勇于同违法犯罪行为作斗争C.追求物质利益最大化D.树立正确的权利义务观念答案：C解析：青少年在学习法律知识时应具备的基本素质包括知法懂法、尊重法律、勇于同违法犯罪行为作斗争和树立正确的权利义务观念。追求物质利益最大化不属于这些基本素质之一。因此，选项C不正确。11、在公共生活中，我们应该：A.随意丢弃垃圾，因为有清洁工打扫。B.尊重他人权利，遵守公共秩序。C.只关注自己的需求，不顾他人感受。D.在公共场所大声喧哗，因为这是个人自由。【答案】B【解析】本题考查的是对公民基本道德规范的理解。在公共生活中，每个人的行为都应当考虑到对他人的影响，维护良好的社会环境是每位公民的责任。选项B体现了尊重他人和社会的基本要求。12、我国法律规定的未成年人保护原则不包括：A.尊重未成年人的人格尊严。B.适应未成年人身心发展的规律和特点。C.教育与保护相结合。D.允许未成年人从事任何工作以锻炼其能力。【答案】D【解析】本题考查的是对未成年人保护原则的认识。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，ABC三项都是未成年人保护的基本原则，而D项则明显违反了保护法的规定，未成年人不应从事与其年龄不相称的工作，故正确答案为D。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：近年来，我国政府高度重视青少年法治教育，强调将法治教育纳入国民教育体系。在初中阶段，道德与法治课程是培养学生法治观念和道德素养的重要途径。以下是一段关于法治教育重要性的论述：“法治教育是提高全民素质的基础性工程，对青少年的成长尤为重要。通过法治教育，青少年可以树立正确的法律意识，增强法治观念，自觉遵守法律法规，成为具有社会责任感和公民意识的合格公民。”请根据上述材料，回答以下问题：1、法治教育对青少年的成长有哪些重要意义？答案：1、法治教育有助于青少年树立正确的法律意识，了解法律的基本知识和原则，知道什么是合法，什么是违法。2、法治教育可以增强青少年的法治观念，使他们自觉遵守法律法规，尊重他人权利，维护社会秩序。3、法治教育有助于青少年成为具有社会责任感和公民意识的合格公民，为他们的未来发展打下坚实的基础。4、法治教育可以促进青少年的全面发展，提高他们的道德素养和社会能力。2、结合实际，谈谈如何在学校开展有效的法治教育？答案：2、学校可以采取以下措施开展有效的法治教育：（1）将法治教育纳入课程体系，确保法治教育课时和内容；（2）邀请法律专家或法官进行专题讲座，提高学生的法律意识；（3）组织法律知识竞赛、模拟法庭等活动，让学生在实践中学习法律知识；（4）加强校园法治文化建设，营造良好的法治氛围；（5）开展心理健康教育，帮助学生正确处理法律问题。3、作为青少年，如何树立正确的法治观念？答案：3、作为青少年，树立正确的法治观念应做到以下几点：（1）认真学习法律知识，了解法律的基本原则和规定；（2）自觉遵守法律法规，做到知法、守法、用法；（3）增强法律意识，学会运用法律武器维护自身合法权益；（4）积极参与社会公益活动，树立良好的社会形象；（5）培养正义感，勇于同违法犯罪行为作斗争。第二题阅读材料：小明是一名初一年级的学生，他平时喜欢帮助同学解决困难，对待学习认真负责。一天，他在放学的路上捡到了一部手机，周围没有其他人。小明想到失主一定很着急，于是他决定在原地等待失主回来寻找。等了大约半小时后，一位神色焦急的大姐姐回来找手机，小明经过确认后把手机归还给了她。这位大姐姐非常感激，夸奖小明是个诚实善良的好孩子。根据上述材料回答下列问题：1、小明的行为体现了哪些良好的品德？答案：小明的行为体现了诚实守信、乐于助人、善良正直等良好品德。2、如果你是小明，在这种情况下你会怎么做？为什么？答案：我会像小明一样等待失主回来，因为这样做是诚实守信的表现，也是对他人财产的尊重。如果长时间没有人来认领，可以考虑交给警察或学校的老师处理。（此答案仅供参考，学生可根据自己的想法作答）3、在日常生活中，我们如何培养和践行这些良好的品德？答案：在日常生活中，我们可以通过以下几个方面来培养和践行这些良好的品德：在学校里主动帮助有困难的同学；遵守校规班规，不撒谎、不作弊；当发现他人遗失物品时，及时交还失主或者交给老师；积极参加社会公益活动，培养社会责任感和奉献精神。第三题阅读材料：小明的班级最近开展了一次“诚信与法治”的主题班会。在班会中，同学们就诚信和法治的关系展开了热烈的讨论。以下是小明记录的部分讨论内容：甲同学：我认为诚信是做人的根本，有了诚信，法治就会自然而然地形成。乙同学：我不同意甲同学的观点，法治是国家治理的基础，诚信只是社会道德的一部分。丙同学：我认为甲同学和乙同学的观点都有一定道理，但它们并不是对立的。诚信和法治是相辅相成的，共同维护社会秩序。丁同学：我同意丙同学的观点，但我想补充一点，法治不仅是维护社会秩序的工具，也是保障诚信实现的手段。问题：1、请结合材料，分析甲同学、乙同学、丙同学、丁同学的观点，并说明你的看法。答案：1、甲同学认为诚信是做人的根本，有了诚信，法治就会自然而然地形成。这个观点强调了诚信在道德建设中的重要性，但忽视了法治在维护社会秩序中的作用。乙同学认为法治是国家治理的基础，诚信只是社会道德的一部分。这个观点突出了法治的重要性，但忽视了诚信在法治建设中的作用。丙同学认为甲同学和乙同学的观点都有一定道理，但它们并不是对立的。诚信和法治是相辅相成的，共同维护社会秩序。这个观点比较全面，既看到了诚信和法治的相互关系，又强调了它们在维护社会秩序中的重要性。丁同学认为法治不仅是维护社会秩序的工具，也是保障诚信实现的手段。这个观点进一步强调了法治在保障诚信实现方面的作用。我的看法：甲同学和乙同学的观点都有一定的片面性，而丙同学和丁同学的观点则更为全面。我认为，诚信和法治是相辅相成的，诚信是法治的基础，法治是诚信的保障。只有两者相互促进，才能更好地维护社会秩序和保障人民群众的合法权益。2、请结合材料，谈谈你对“诚信与法治”关系的认识。答案：2、我认为诚信与法治关系密切，相互促进。首先，诚信是法治的基础。一个诚信的社会，法治更容易得到实施。因为诚信的人会自觉遵守法律法规，不会为了个人利益而违法乱纪。其次，法治是保障诚信实现的手段。通过法治手段，可以打击违法行为，维护社会公平正义，从而促进诚信的形成。再次，诚信与法治共同维护社会秩序。诚信使人遵守法律法规，法治使人不敢违法乱纪，两者共同维护了社会的稳定与和谐。3、请结合材料，谈谈你如何将诚信和法治理念融入到自己的学习和生活中。答案：3、我将诚信和法治理念融入到自己的学习和生活中，具体措施如下：（1）在学习中，我诚实守信，不作弊，遵守考试纪律，尊重知识产权。（2）在生活中，我遵守法律法规，不参与违法乱纪的行为，与人为善，尊重他人。（3）在家庭中，我尊敬父母，关心家人，诚信待人，树立良好的家风。（4）在社交中，我诚实守信，与人交往，共同维护社会和谐。通过这些做法，我相信自己能够将诚信和法治理念融入到自己的学习和生活中，为社会的发展