小学校园欺凌团结合作班会教学设计

小学校园欺凌团结合作班会教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：小学校园欺凌团结合作班会

2.教学年级和班级：五年级（3）班

3.授课时间：星期五下午第二节课

4.教学时数：45分钟

课程设计：

1.导入（5分钟）

-以一个生动的校园故事引入，让学生思考故事中出现的欺凌行为及其后果。

2.课程内容（20分钟）

-结合教材内容，讲解校园欺凌的定义、危害和表现形式。

-分析校园欺凌的原因，引导学生认识到团结合作的重要性。

-介绍预防和应对校园欺凌的方法，强调与同学相互尊重、关爱、帮助。

3.案例分享（10分钟）

-分享一些真实的校园欺凌案例，让学生了解欺凌行为对受害者的影响。

-引导学生讨论如何通过团结合作来预防和解决校园欺凌问题。

4.互动环节（10分钟）

-分组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中践行团结合作，抵制校园欺凌。

-各小组分享讨论成果，全班共同总结。

5.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调团结合作的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极践行团结合作，共同营造和谐校园。

6.课后作业（课后自主完成）

-结合本节课的内容，让学生写一篇关于团结合作抵制校园欺凌的心得体会。

注意：课程设计中的教学内容和互动环节需与教材紧密关联，确保实用性。在实际教学过程中，可根据学生的实际情况和反应，适当调整课程进度和内容。核心素养目标本课程旨在培养学生的道德素养、社会素养及合作素养，与教材内容紧密结合，提升学生以下方面的能力：

1.增强道德观念，树立正确的价值观，学会尊重、关爱他人，抵制校园欺凌，营造和谐校园环境；

2.提高社会认知能力，理解团结合作的重要性，培养积极参与、协作解决问题的意识；

3.增进团队合作精神，学会在集体中发挥个人优势，共同面对和解决校园欺凌问题；

4.培养批判性思维，敢于对校园欺凌现象说“不”，勇于维护自己和同学的权益。重点难点及解决办法重点：

1.理解校园欺凌的定义、危害及表现形式。

2.掌握预防和应对校园欺凌的方法。

3.培养团结合作精神，学会在集体中共同面对和解决欺凌问题。

难点：

1.深刻体会欺凌行为对受害者的影响，形成同理心。

2.将团结合作的理念转化为实际行动，克服旁观者心态。

解决办法及突破策略：

1.通过案例分析、角色扮演等活动，增强学生对校园欺凌现象的认识，培养学生的同理心。

2.创设情境模拟，让学生在实践中学会预防和应对校园欺凌的具体方法。

3.组织团队合作游戏，鼓励学生在游戏中体验团结合作的重要性，并将此理念运用到日常生活中。

4.引导学生进行小组讨论，分享自己的观点和经验，互相启发，共同寻找解决问题的方法。

5.教师适时给予指导和反馈，强化学生的正确行为，纠正错误观念，帮助他们克服难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：

-多媒体教学设备

-投影仪

-讲台与麦克风

-小组讨论用桌子椅子

2.软件资源：

-教学课件（PPT）

-校园欺凌相关视频资料

-团结合作教育动画片

3.课程平台：

-课堂现场互动平台

-学校教育教学管理系统

4.信息化资源：

-电子教材

-网络下载的图片、图表等教学素材

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-角色扮演法

-小组讨论法

-情境模拟法

-反馈与评价法教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“校园欺凌团结合作”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过同学被欺负的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探讨如何通过团结合作来预防和解决校园欺凌问题。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园欺凌的基本概念。校园欺凌是指同学之间以强凌弱、以多欺少的行为。它严重影响受害者的身心健康，破坏了校园的和谐氛围。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了校园欺凌的严重后果，以及团结合作在解决这一问题中的作用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调校园欺凌的危害和团结合作的重要性。对于难点部分，我会通过举例和对比来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园欺凌相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行角色扮演活动。通过模拟校园欺凌场景，让学生体验受害者的感受，并探讨如何团结合作解决问题。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演活动的体会。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“团结合作在预防和解决校园欺凌中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了校园欺凌的基本概念、危害以及团结合作在预防和解决这一问题中的重要性。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够将所学运用到日常生活中，共同营造一个和谐、友爱的校园环境。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《校园欺凌：预防和应对指南》

-《团结合作的力量：校园和谐之道》

-《小学心理教育指导手册：处理校园欺凌》

-《校园欺凌案例分析及启示》

2.课后自主学习和探究：

为了加深对校园欺凌团结合作的理解，鼓励学生在课后进行以下自主学习和探究：

a.阅读拓展材料，了解校园欺凌的更多知识，包括欺凌的类型、危害、预防策略等。

b.结合教材内容，分析身边发生的校园欺凌案例，探讨如何运用团结合作的方法解决问题。

c.撰写一篇关于团结合作抵制校园欺凌的短文，分享自己的观点和经验，提高同学们的防范意识。

d.制作一份关于校园欺凌预防和应对的手抄报，通过图文并茂的形式，传播团结合作的理念。

e.组织一次小组讨论，邀请其他同学参加，共同探讨如何将团结合作的精神融入到日常生活中，营造和谐校园。

f.参与学校举办的与校园欺凌主题相关的活动，如演讲比赛、征文活动等，以实际行动践行团结合作。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例教学：通过引入生动的校园欺凌案例，激发学生兴趣，使理论与实际相结合，提高学生的参与度和思考能力。

2.多元化教学手段：运用角色扮演、小组讨论等多种教学手段，增强课堂互动，培养学生团结合作精神。

（二）存在主要问题

1.教学评价方面：在教学过程中，对学生的反馈和评价不够及时，可能导致部分学生对知识点的掌握不够扎实。

2.教学组织方面：课堂时间安排较为紧张，学生讨论时间不足，影响学生对团结合作理念的深入理解。

（三）改进措施

针对以上反思，我将在今后的教学中采取以下改进措施：

1.加强教学评价：在课堂教学中，及时关注学生的学习反馈，对学生的回答和表现给予积极评价，提高他们的学习积极性。

2.调整教学组织：合理安排课堂时间，保证学生有足够的时间进行讨论和思考，使他们对团结合作的认识更加深刻。

3.增加课后辅导：针对学生在课堂学习中存在的问题，提供课后辅导，帮助他们巩固知识点，提高学习效果。

4.深化校企合作：与学校心理辅导部门、社区等相关机构合作，共同开展校园欺凌防治活动，为学生提供更多实践机会。内容逻辑关系①重点知识点：

-校园欺凌的定义、类型和危害。

-团结合作的重要性及其在预防和解决校园欺凌中的作用。

-预防和应对校园欺凌的方法和策略。

②关键词：

-校园欺凌

-团结合作

-预防

-应对

-方法

-策略

③板书设计：

-主题：《校园欺凌与团结合作》

-板书结构：

1.校园欺凌：定义、类型、危害

2.团结合作：重要性、作用

3.预防与应对：方法、策略

-板书要点：

-欺凌的定义：以强凌弱、以