安徽省滁州二中九年级体育 篮球 防守无球队员教案

安徽省滁州二中九年级体育篮球防守无球队员教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课选用教材为人教版九年级体育与健康课程，章节为“篮球防守无球队员”。篮球作为我国中学生喜爱的体育运动之一，对于培养学生的团队协作能力和竞技体育精神具有重要意义。本节课通过对篮球防守无球队员的学习，使学生掌握基本的防守技巧，提高篮球比赛的实战能力。

教学内容主要包括：1.防守基本动作；2.防守策略；3.防守配合。结合学生所在年级和知识深度，教学重点为防守基本动作和防守策略，教学难点为防守配合。在教学过程中，注重理论与实践相结合，以学生为主体，教师为指导，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性。

教学过程分为以下几个环节：1.课堂导入；2.技术讲解与示范；3.实践训练；4.比赛巩固；5.总结与评价。通过以上环节，使学生在轻松愉快的氛围中掌握篮球防守无球队员的相关知识，提高篮球运动水平。核心素养目标本节课旨在培养学生的体育品德、运动能力、健康知识和心理素质，使学生在篮球防守无球队员的学习过程中，掌握团队合作、竞技精神、自觉锻炼和健康生活方式。具体目标如下：

1.体育品德：培养学生积极进取、尊重对手、遵守规则的体育道德观念。

2.运动能力：提高学生篮球防守基本动作和策略的运用能力，提升篮球比赛的实战能力。

3.健康知识：使学生了解篮球运动对身心健康的益处，增强体育锻炼的意识。

4.心理素质：培养学生面对挑战、克服困难的自信心和意志力，提高团队协作能力。学情分析九年级的学生普遍对篮球运动有较高的兴趣和热情，他们在之前的体育课程中已经学习了一些基本的篮球技巧，如运球、传球、投篮等。然而，他们在防守无球队员方面的知识和技能还有待提高。部分学生可能对防守技巧有一定的了解，但在实际比赛中运用不够熟练，缺乏防守意识和配合。此外，学生的运动能力、团队协作能力和心理素质也存在差异。

在知识方面，学生对篮球的基本规则和战术有一定的了解，但部分学生对于防守无球队员的策略和技巧还不够熟悉。在能力方面，学生的运球、传球和投篮技巧有一定基础，但在防守动作的规范性和防守策略的运用上还有待提高。在素质方面，学生的团队合作意识和竞技精神有待加强。

针对学生的学情分析，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.针对学生对防守技巧的掌握程度，进行详细的讲解和示范，让学生清晰地理解防守无球队员的基本动作和策略。

2.通过实践训练和比赛巩固，提高学生防守技巧的应用能力，培养团队合作意识和竞技精神。

3.注重个体差异，因材施教，针对不同学生的运动能力和心理素质进行有针对性的指导。

4.创设积极向上的学习氛围，鼓励学生积极参与，培养他们的自信心和意志力。

5.结合学生的兴趣和需求，设计丰富的教学活动，提高学生的学习兴趣和主动性。教学方法与手段1.教学方法

（1）示范法：教师通过实际操作，展示篮球防守无球队员的技术动作和战术运用，使学生直观地理解并模仿。

（2）分组练习法：将学生分成不同的小组，进行防守技巧的练习和比赛，培养学生的团队合作意识和竞技精神。

（3）讨论法：在课堂上引导学生就篮球防守无球队员的技术和战术进行讨论，激发学生的思维和创新能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件和视频，展示篮球防守无球队员的技术动作和战术案例，帮助学生更直观地理解教学内容。

（2）教学软件：运用篮球教学软件，进行防守技巧的模拟和训练，提高学生的学习兴趣和主动性。

（3）教学辅助工具：如篮球、障碍物等，用于实际操作和练习，增强学生的实践操作能力。

（4）网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的篮球防守无球队员的教学视频和文章，拓宽学生的知识视野。

（5）评价体系：建立科学的评价体系，通过课堂表现、练习成果和比赛成绩等方面，全面评估学生的学习效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球防守无球队员的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是篮球防守无球队员吗？它与比赛有什么关系？”

展示一些关于篮球防守无球队员的图片或视频片段，让学生初步感受防守的重要性。

简短介绍篮球防守无球队员的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球防守无球队员基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球防守无球队员的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解篮球防守无球队员的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍防守无球队员的基本动作和策略，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.篮球防守无球队员案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球防守无球队员的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球防守无球队员案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解防守无球队员的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何应用防守无球队员解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球防守无球队员相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球防守无球队员的的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球防守无球队员的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球防守无球队员的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调篮球防守无球队员在比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用篮球防守无球队员。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于篮球防守无球队员的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-篮球防守技巧的相关书籍，如《篮球防守技巧大全》。

-篮球防守无球队员的教学文章，如《篮球防守无球队员的战术应用》。

-篮球比赛视频，观察并分析其中的防守无球队员战术运用。

2.课后自主学习和探究

-学生可以自主查找篮球防守无球队员的案例，分析其成功之处和改进空间。

-学生可以尝试运用所学的防守无球队员技巧进行实战训练，记录自己的表现并进行反思。

-学生可以组织篮球比赛，亲身体验防守无球队员在比赛中的应用和重要性。

3.篮球防守无球队员的相关竞赛和活动

-鼓励学生参加篮球比赛，亲身体验防守无球队员在比赛中的应用和重要性。

-学生可以参与篮球防守无球队员的技术培训课程，进一步提升自己的防守技巧。

-学生可以组织或参与篮球防守无球队员的研讨会或工作坊，与其他同学和教练交流经验和心得。

4.篮球防守无球队员的评价和反馈

-学生可以通过自我评价和同伴评价的方式，了解自己在防守无球队员方面的进步和不足。

-教师可以提供定期的反馈和指导，帮助学生改进防守无球队员的技巧和战术运用。

-学生可以利用课后时间进行篮球防守无球队员的练习和反思，不断优化自己的表现。作业布置与反馈1.作业布置

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。以下是一些建议性的作业：

（1）观看一场篮球比赛，重点关注防守无球队员的战术运用和配合，记录下比赛中的精彩瞬间和防守策略。

（2）阅读一篇关于篮球防守无球队员的学术论文或报道，了解防守无球队员在篮球比赛中的重要性及其战术变化。

（3）结合本节课所学的防守无球队员技巧，进行课后练习，拍摄视频记录自己的防守动作，对照课堂所学内容进行自我评价和改进。

（4）编写一篇关于篮球防守无球队员的短文，总结自己在课堂学习和实践中的应用体会，以及对防守无球队员的理解和认识。

2.作业反馈

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。以下是一些建议性的反馈方式：

（1）针对学生观看篮球比赛的作业，可以评价他们对于防守无球队员战术的观察和分析能力，鼓励他们提出自己的见解和思考。

（2）对于阅读关于篮球防守无球队员的学术论文或报道的作业，可以评价他们对于学术知识的掌握和理解程度，引导学生将理论知识与实际比赛相结合。

（3）在评价学生课后练习的视频时，可以关注他们的防守动作是否规范、协调，针对具体问题给出改进建议，如动作要领、配合策略等。

（4）在评价学生关于篮球防守无球队员的短文时，可以关注他们的总结和分析能力，以及对防守无球队员在比赛中的作用和重要性的理解。鼓励他们提出创新性的观点和思考。板书设计①篮球防守无球队员的基本概念

-防守无球队员：指在篮球比赛中，对无球对手进行防守的球员。

-防守无球队员的重要性：控制对手的移动、抢断、封堵传球等。

②防守无球队员的动作技巧

-防守姿势：保持低重心、手臂前伸、身体紧贴对手。

-防守脚步：滑步、交叉步、旋转防守等。

-防守手势：遮挡视线、干扰传球、抢断等。

③防守无球队员的策略与配合

-个人防守策略：贴身防守、区域防守、切换防守等。

-团队防守配合：协防、补防、换防等。

-防守无球队员与队友的沟通与协作。

④防守无球队员在比赛中的应用

-观察对手动作：判断对手的意图和移动方向。

-调整防守位置：保持与对手的距离和角度。

-应对对手变向和突破：及时调整防守动作和位置。

⑤防守无球队员的评价与反思

-防守动作的规范性和协调性。

-防守策略的运用和调整。

-团队防守配合的默契和协作。

⑥篮球防守无球队员的训练与提升

-课后练习：巩固所学技巧和策略。

-比赛实战：检验和提升防守能力。

-观看比赛视频：学习优秀防守无球队员的动作和策略。教学反思与总结回顾这节课，我深感自己在教学方法、策略、管理等方面的经验教训。在教学方法上，我采用了示范法、分组练习法和讨论法，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。示范法让学生直观地理解防守无球队员的技术动作和战术运用，分组练习法培养学生的团队合作意识和竞技精神，讨论法激发学生的思维和创新能力。但在分组练习中，我发现部分学生过于依赖队友，缺乏独立思考和解决问题的能力，需要在今后的教学中加强个别指导，培养学生的独立性和自主性。

在教学策略上，我注重理论与实践相结合，以学生为主体，教师为指导。通过多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，提高教学效果和效率。但在实际操作中，我发现部分学生对多媒体设备的兴趣超过了对篮球防守无球队员的学习，需要在今后的教学中更好地把握教学重点，引导学生关注核心知识点。

在教学管理上，我努力营造积极向上的学习氛围，鼓励学生积极参与。但在课堂纪律管理方面，仍有待加强。部分学生在课堂上过于活跃，影响了其他学生的学习。需要在今后的教学中，更加注重课堂纪律，确保每位学生都能在良好的学习环境中成长。

对本节课的教学效果进行客观评价，学生在知识、技能、情感态度等方面都有所收获和进步。大部分学生能够掌握篮球防守无球队员的基本动作和策略，部分学生在团队合作和竞技精神方面也有所提高。但在课堂参与度方面，仍有部分学生表现不够积极，需要在今后的教学中更加关注这部分学生的需求，激发他们的学习兴趣。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在分组练习中，加强对学生的个别指导，培养学生的独立性和自主性。

2.在多媒体教学过程中，把握教学重点，引导学生关注核心知识点。

3.加强课堂纪律管理，确保每位学生都能在良好的学习环境中成长。

4.关注课堂参与度较低的学生，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。典型例题讲解1.例题1：篮球防守无球队员的基本动作技巧

题目：请列出篮球防守无球队员的基本动作技巧，并简要说明其作用。

答案：

-防守姿势：保持低重心、手臂前伸、身体紧贴对手，目的是控制对手的移动和抢断。

-防守脚步：滑步、交叉步、旋转防守等，目的是保持与对手的距离和角度，应对对手的变向和突破。

-防守手势：遮挡视线、干扰传球、抢断等，目的是阻挡对手的视线和干扰其传球。

2.例题2：篮球防守无球队员的个人防守策略

题目：请简要说明篮球防守无球队员的个人防守策略，并举例说明。

答案：

-贴身防守：紧贴对手，限制其移动和接球，适用于对手速度较慢或传球能力较弱的情况。

-区域防守：防守者负责一定区域内的防守，适用于对手移动速度快，传球能力强的团队。

-切换防守：防守者根据对手的位置和移动，及时切换防守区域，适用于对手频繁变向和突破的情况。

3.例题3：篮球防守无球队员的团队防守配合

题目：请简要说明篮球防守无球队员的团队防守配合，并举例说明。

答案：

-协防：当防守者被对手突破时，其他队友及时协防，协助控制对手。

-补防：当防守者被对手传球绕过后，其他队友及时补防，防止对手得分。

-换防：当防守者被对手的位置变化困扰时，及时与队友换防，保持防守效果。

4.例题4：篮球防守无球队员的防守位置调整

题目：请简要说明篮球防守无球队员的防守位置调整，并举例说明。

答案：

-保持与对手的距离和角度：根据对手的移动和意图，及时调整防守位置，保持与对手的距离和角