华中师大版八年级下册信息技术 1.3 神秘杀手-信息安全与道德 教学设计

华中师大版八年级下册信息技术1.3神秘杀手--信息安全与道德教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课选自华中师大版八年级下册信息技术第1章第3节“神秘杀手--信息安全与道德”。教学内容主要包括：信息安全的基本概念、信息安全的重要性、计算机病毒及防治、网络道德与法律法规。通过学习本节内容，使学生了解信息安全的重要性，学会保护个人隐私和信息安全，培养良好的网络道德素养，遵守网络法律法规。具体内容包括：

1.信息安全的基本概念与重要性；

2.常见计算机病毒及其防治方法；

3.网络道德规范与法律法规；

4.实践操作：安装杀毒软件，进行计算机病毒查杀。核心素养目标1.信息意识：培养学生认识信息安全的重要性，提高信息安全防护意识，学会运用基本方法保护个人信息安全。

2.信息技术应用：使学生掌握计算机病毒防治技巧，学会使用杀毒软件维护计算机安全，培养实际操作能力。

3.法律法规与道德观念：强化学生网络道德观念，增强网络法律法规意识，自觉遵守网络行为规范，养成良好的网络素养。

4.问题解决能力：通过案例分析，培养学生分析信息安全问题，提出解决方案的能力，提高解决实际问题的综合素质。教学难点与重点1.教学重点

-信息安全的基本概念及其重要性：理解信息安全对个人和社会的意义，认识到保护信息安全的重要性。

-计算机病毒的类型与防治方法：掌握常见计算机病毒的特点，学会使用杀毒软件进行防治。

-网络道德规范与法律法规：了解网络行为规范，熟悉相关法律法规，培养良好的网络道德素养。

举例：讲解计算机病毒防治时，重点强调如何识别病毒、如何使用杀毒软件进行查杀，以及日常使用电脑时应采取的安全措施。

2.教学难点

-信息安全意识的培养：如何让学生从内心深处认识到信息安全的重要性，并将其付诸实践。

-计算机病毒防治的实际操作：学生在实际操作过程中可能遇到的困难和问题，如杀毒软件的选择、使用方法等。

-网络法律法规的理解与应用：学生需要理解并正确应用网络法律法规，以规范自己的网络行为。

举例：针对网络法律法规的理解难点，通过具体案例分析，让学生明白法律法规在现实生活中的具体应用，提高其遵守法律法规的自觉性。教学方法与策略1.选择教学方法：

-讲授法：讲解信息安全的基本概念、病毒防治原理和网络法律法规，确保学生掌握核心知识。

-案例分析法：通过具体案例分析，让学生深入了解信息安全问题和网络道德规范的实际应用。

-讨论法：组织学生就信息安全防护措施和网络道德问题展开讨论，激发学生思考和表达观点。

2.设计教学活动：

-角色扮演：模拟网络信息安全场景，让学生扮演不同角色，增强实际操作和问题解决能力。

-实验操作：指导学生安装杀毒软件，进行病毒查杀实验，提高实际操作技能。

-游戏互动：设计信息安全知识问答游戏，寓教于乐，巩固所学知识。

3.教学媒体使用：

-利用多媒体课件展示信息安全知识、病毒案例和网络道德规范，增强直观感受。

-使用网络资源，如在线视频、图文资料等，辅助教学，丰富教学内容。

-通过校园网络平台，发布相关学习资料，方便学生自主学习与交流。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息安全与道德的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是信息安全吗？它对我们的日常生活有什么影响？”

展示一些关于信息安全泄露和网络病毒的图片或视频片段，让学生初步感受到信息安全的紧迫性和重要性。

简短介绍信息安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息安全的定义，包括其主要威胁和防护手段。

详细介绍信息安全的重要性，通过图表或示意图展示信息安全的基本组成和架构。

通过实例分析，让学生更好地理解信息安全在实际生活中的应用和作用。

3.信息安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息安全问题的特性和解决方法。

过程：

选择几个典型的信息安全案例进行分析，如网络病毒入侵、个人信息泄露等。

详细介绍每个案例的背景、发展、后果及解决方案，让学生全面了解信息安全问题的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对个人和社会的影响，以及如何采取措施防范信息安全问题。

小组讨论：让学生分组讨论信息安全的未来发展或防护策略，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息安全与道德的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息安全的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调信息安全在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息安全知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息安全与道德的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《网络安全知识普及手册》：了解网络安全的基本知识，包括黑客攻击手段、个人信息保护方法等。

-《网络道德规范与案例分析》：通过案例分析，深入理解网络道德规范在实际生活中的应用。

-《计算机病毒与防治技术》：探究计算机病毒的种类、传播途径和防治技术，提高信息安全防护能力。

2.课后自主学习和探究

-研究网络病毒的发展趋势和新型病毒的防治方法，了解信息安全领域的最新动态。

-调查身边的信息安全问题，如个人信息泄露、网络诈骗等，分析原因，提出解决方案。

-学习网络法律法规，了解网络犯罪的类型和法律责任，提高法律意识，自觉遵守网络行为规范。

-探讨网络道德在维护网络安全、促进网络文明中的作用，结合实际案例，总结网络道德实践的经验和教训。

鼓励学生在课后通过以上拓展阅读材料和自主学习探究，进一步提高信息安全意识，增强网络道德观念，提升自己在网络环境下的自我保护能力。同时，关注网络安全领域的最新发展，学会运用所学知识解决实际问题，为构建安全、健康的网络环境贡献力量。课后作业1.论述题：请结合教材内容，论述信息安全对个人和社会的重要性。

答案示例：

信息安全对个人和社会具有重要意义。个人信息安全关乎个人隐私和财产安全，一旦泄露，可能导致财产损失、名誉受损等问题。而社会信息安全则关系到国家安全、经济稳定和社会秩序。因此，保护信息安全是每个人应尽的责任。

2.分析题：分析计算机病毒的主要传播途径及防治方法。

答案示例：

计算机病毒主要通过以下途径传播：电子邮件、恶意网站、移动存储设备、网络共享等。防治方法包括：安装正版杀毒软件，定期更新病毒库；不打开不明来源的邮件和附件；避免访问不安全的网站；使用移动存储设备前先进行病毒查杀等。

3.案例题：请举例说明网络道德规范在现实生活中的应用。

答案示例：

网络道德规范在现实生活中有广泛应用。例如，在社交平台上，遵守网络道德规范，不发布侮辱、诽谤他人的言论；在网络购物时，诚实守信，不恶意差评、虚假交易；在游戏过程中，尊重他人，不使用外挂、作弊等。

4.实践题：请描述如何使用杀毒软件进行计算机病毒查杀。

答案示例：

使用杀毒软件进行计算机病毒查杀的步骤如下：

a.安装一款正规、可靠的杀毒软件。

b.更新杀毒软件的病毒库，确保查杀效果。

c.启动杀毒软件，进行全盘扫描或快速扫描。

d.根据杀毒软件的提示，处理查找到的病毒或恶意软件。

e.定期进行病毒查杀，确保计算机安全。

5.应用题：请结合教材内容，谈谈如何在日常生活中保护个人信息安全。

答案示例：

在日常生活中，保护个人信息安全的方法包括：

a.设置复杂、不易猜测的密码，并定期更换。

b.不在公共场合使用不安全的网络连接，避免泄露个人信息。

c.在社交平台、购物网站等注意隐私设置，避免过多泄露个人资料。

d.警惕各类网络诈骗，不轻信陌生人的要求，避免泄露身份证、银行卡等敏感信息。

e.安装并使用安全防护软件，防止恶意软件盗取个人信息。内容逻辑关系①信息安全基本概念与重要性

-信息安全定义

-信息安全威胁与影响

-信息安全防护措施

②计算机病毒及防治

-计算机病毒定义

-计算机病毒传播途径

-计算机病毒防治方法

③网络道德与法律法规

-网络道德规范

-网络法律法规

-网络行为规范

板书设计：

1.信息安全基本概念与重要性

-定义

-威胁与影响

-防护措施

2.计算机病毒及防治

-定义

-传播途径

-防治方法

3.网络道德与法律法规

-道德规范

-法律法规

-行为规范课堂小结，当堂检测-本节课我们学习了信息安全的基本概念、重要性以及计算机病毒的防治方法。

-我们了解到信息安全对个人和社会的严重影响，以及如何通过设置复杂密码、不泄露个人信息等措施来保护信息安全。

-同时，我们还学习了计算机病毒的类型、传播途径和防治方法，包括安装杀毒软件、定期更新病毒库等。

-最后，我们探讨了网络道德规范和法律法规，强调了在网络生活中遵守道德规范和法律法规的重要性。

2.当堂检测

-考察学生对信息安全基本概念的理解，如信息安全定义、威胁与影响等。

-考察学生对计算机病毒防治方法的掌握，如计算机病毒定义、传播途径、防治方法等。

-考察学生对网络道德规范和法律法规的理解，如网络道德规范、法律法规、网络行为规范等。

3.课堂小结与检测结合

-通过课堂小结，让学生回顾本节课的学习内