计算机应用基础教案【完整】

PAGEPAGE82广东省技工学校文化理论课教案（首页）（代号A—3）共4页科目《计算机应用基础》第1章初识计算机系统任务1开机并认识系统的启动过程及构成操作1、3开机和关机授课时间第一周课时2节班级授课方式多媒体教学+任务驱动法作业题数2题拟用时间教学目的1、通过初步认识计算机，掌握计算机开机和关机的正确方法。2、认识鼠标、键盘，并掌握各个键的使用方法。选用教具挂图计算机重点主键盘区的各个键使用方法难点主键盘区的各个键使用方法教学回顾询问学生在日常生活中是否有见过计算机。说明审阅签名：审阅日期教学过程教学过程教学过程导入新课:随着计算机的普及与计算机网络在各行各业的全面覆盖，许多用人单位把掌握计算机应用技能作为录用的条件，而《计算机应用基础》是现代每一个人学习计算机的入门之选。新课内容：任务1开机并认识系统的启动过程及构成操作1开机—启动系统和操作3关机—结束WindowsXP运行1．计算机的定义计算机（Computer）是一种能够按照事先存储的程序，自动、高速地进行大量数值计算和各种信息处理的现代化智能电子设备。人们把没有安装任何软件的计算机称为裸机。2．开机和关机(1)开机（冷启动）电源→显示器→主机(2)关机a.开始→关闭计算机→关闭（电源←显示器←主机）b.Alt+F4→关闭3．死机的处理方法（1）退出系统时选择重新启动计算机（无损坏）（2）按键盘上的Ctrl+Alt+Del复合键（有损坏较小）（3）严重死机时按按主机面板上的复位启动按钮Reset（有损坏较大）（4）按电源开关3-5秒，强制关机。（损坏大不可取）注：死机后关机：首先CTRL＋ALT＋DEL，不行时按复位启动按钮。*刚启动自检时按电源开关一次。（有损坏较小）提问题：为什么开机和关机要按一定的顺序？4.鼠标①分类机械鼠标，用小圆形(ps2)插口光电鼠标，用USB接口插口②操作：鼠标指针及移动鼠标左键：单击：将鼠标指向某一对象，然后快速地按下并释放鼠标器的左键。常常用于选定屏幕上某个对象。双击：将鼠标指向某一对象，然后快速地按下并释放鼠标器的左键两次。常常用于启动一个程序或打开一个窗口。拖动；将鼠标指向某一对象，按住鼠标器左键（或右键）不放，同时移动鼠标，待移至目标位置后释放所按的键。常常用于移动、复制一个对象或改变窗口的大小等。右键：只有单击：将鼠标指向某一对象，然后快速地按下并释放鼠标器的右键。常常用于打开某一对象的快捷菜单。5.键盘(1)手指的分工从左手食指到小指：FDSA从右手食指到小指：JKL；两个拇指都放在空格键上，参照如下图：(2)主键盘区（打字键区）①数学键：0～9的数字键②字母键：26个英文字母键③常用的符号键：在键帽上有两个符号的键我们称为符号键，共有十一个，用于向计算机输入相应的符号。④Space：空格键，在键盘最下一排的中部，最长的那一个键。⑤换档键（↑）（上档键）：主键盘区左右两侧各有一个标有Shift的键Shift+双字键=上档符号Shift+单字键=英文字母大小写⑥Tab：制表键，使光标移动4个字符的位置CapsLock（字母大/小写锁定键）灯亮→英文字母大写灯灭→英文字母小写⑦Enter：回车键，换行或开始执行一个命令⑧BackSpace：退格键，按一次可删除光标所在位置左边的字符⑨Ctrl：控制键，须与其他键组合来用Alt：转换键，须与其他键组合来用，如与Alt+F4Ctrl右边和Alt右边：“开始键”⑩图标键Ctrl左边：快捷菜单键（相当于鼠标“右键”）(3)功能键区共12个键：F1～F12由用户在程序中定义(4)数字键区（小键盘区）灯亮：输入数字。NumLock灯灭：编辑状态，不能输入数字。(5)编辑键区（光标控制键区）①PrintScreen(SysRq)：屏幕打印键，把当前屏幕的内容输出到打印机（或剪贴板）②ScrollLock：屏幕滚动锁定键、③Pause(Break)：暂停键④Sleep：睡眠键，将计算机处在睡眠状态（休息状态）⑤Wakeup：唤醒键，将处于睡眠的计算机唤醒⑥Insert：插入/改写状态锁定键，控制编辑内容的状态⑦Delete⑧Home、End、PageUp、PageDown⑨四个方向键⑩Power：电源键，按一下该可以将计算机关机，但不能通过此键来开机。小结：1．计算机的开机和关机的方法。2．计算机鼠标、键盘的使用方法。作业：1．P13练习题（1）。2．上机熟悉计算机的最基本操作和指法练习。广东省技工学校文化理论课教案（首页）（代号A—3）共4页科目《计算机应用基础》第1章初识计算机系统任务1开机并认识系统的启动过程及构成操作2使用、认识存储设备操作4系统的硬件构成授课时间第一周课时2节班级授课方式多媒体教学+启发式教学作业题数4题拟用时间教学目的1．掌握计算机的硬件系统。2．认识存储设备、盘符、存储空间及容量单位选用教具挂图计算机重点计算机系统的组成难点计算机系统的组成教学回顾询问学生的指法及特殊键说明审阅签名：审阅日期教学过程教学过程教学过程复习上节内容：1．计算机的开机和关机。2．计算机的鼠标和键盘。导入新课:学完上一周课后，我们对计算机有了最基本的认识，那么计算机又是怎样来“装”东西的呢？它有什么“容器”吗？新课内容:任务1开机并认识系统的启动过程及构成操作2使用、认识存储设备一．计算机的基本组成1．基本组成：显示器、主机、键盘、鼠标、音箱等。2．计算机系统组成：由硬件系统和软件系统组成。（如4页图所示）◆主机：中央处理器又称为CPU，它是计算机的核心，用于数据的加工处理的部件并使计算机各部件自动协调地工作。CPU品质的高低直接决定了一个计算机系统的档次。反映CPU品质的最重要的指标是主频与字长。主频：CPU在单位时间内发出的脉冲数，单位是MHz。主频越高，CPU速度就越快。如：PentiumIII866M、PentiumIV2.2G◆输出设备a.显示器①CRT(阴极射线管)显示器，即日常说的纯平显示器。②LCD(液晶)显示器，机身薄、辐射小。③LED(发光二极管显示)显示器。b.打印机①针式打印机：EPSONLQ-1600KIII+等。价格低，但噪声大，打印质量差。②喷墨打印机：价格低，噪声小，打印质量好，可打印彩色，适合家庭使用，但消耗费用高（墨水贵）。③激光打印机:hpLaserJet1000series、hpLaserJet1012series等。速度快，分辨率高，无噪声，价格高。二、存储设备和盘符用来存储大量的暂时不处理的数据和程序。存储容量大，速度慢，价格低，在停电时能永久地保存信息。最常用的外存储器是硬磁盘、软磁盘、光盘和U盘。1．硬盘一台计算机通常安装一个硬盘，也可以安装多个硬盘。每个硬盘可以作为一个整体使用，也可划分为若干个独立区域使用。划分区域的工作称为“分区”，每划分一个区就有一个盘符出来，硬盘盘符从C字母开始，有多少个区，就从C数多少个字母；硬盘数完接着是光盘，再到U盘。早期的计算机安装有软盘，其盘符为A和B。如希捷硬盘500G(565元)。2．外存储器①软盘容量小、速度低，但价格便宜、可脱机保存、携带方便，主要用于数据后备及软件转存。以前PC机所用的软盘都是3.5英寸软盘，容量为1.44MB。使用3.5英寸磁盘时，写保护口打开时为写保护，无法输入信息；写保护口关闭时可以输入信息。②光盘：目前应用最多的是刻录光盘。a.光盘的盘符字母为硬盘盘符最后一个字母的下一个字母b．光盘的驱动和读取速度比硬盘慢，操作时要耐心c．大多正式发行的光盘设计有自动播放、运行或安装功能③U盘：是一种采用USB标准接口与主机连接的闪存盘。如16G(125元)、8G(90元)等等价格。a.U盘的盘符字母为光盘的下一个字母b．可同时插多个U盘在电脑上，一个U盘一个盘符c．U盘的读取速度比光盘快3.查看盘符的“详细信息”①点击对应盘符，在左窗格便会有对应的信息显示。②右击对应盘符，选择快捷菜单的“属性”来查看。三、信息的度量单位存储器：是接收和保存程序、数据的装置。分为内存和外存：内存：RAM，可写。断电后信息全丢。ROM，不能写。Cache，为了协调CPU与RAM。存储器的主要功能是存放程序和数据。存储器中的信息用“1”和“0”组成的二进制的形式来表示,一个二进制位为1bit（比特）。存储器所能容纳的信息量称为存储容量，度量单位是“字节”（BYTE）。八个二进制位组成一个字节。1KB（千字节）=1024字节1MB（兆字节）=1024KB1GB（千兆字节）=1024MB★内存储器存放正在运行的程序和数据。PC机的内存做成内存条形式。学生练习：4KB=()B、512GB=()TB800MB=()KB、3GB=()B四、思考题（1）让文件夹在新窗口中打开与原窗口打开，各有什么优缺点？（2）同一个U盘，先后分别连接到两台计算机中，它的盘符一定相同吗？为什么？（3）一个硬盘分区是一个文件夹吗？一个U盘呢？小结：本节课作为理论记忆课，考试时理论部分出题较多，希望大家在课后多记忆。作业：1、上机打开“我的电脑”浏览一下盘符，查看各个盘的容量。2、上机继续练习指法，已经会的同学提高速度。广东省技工学校文化理论课教案（首页）（代号A—3）共4页科目《计算机应用基础》五笔字型输入法（一）授课时间第二周课时2节班级授课方式多媒体教学+启发式教学作业题数4题拟用时间教学目的1．熟悉字根。2．掌握键名字和成字字根的输入方法。3．掌握键外字输入方法和识别码的使用权限。选用教具挂图计算机重点1．字根2．键名字和成字字根的输入方法3．键外字和识别码难点1．字根在键盘上的分布2．识别码教学回顾1．计算机的硬件的构成2．键盘的用法说明输入法包括全拼输入法、智能ABC输入法、五笔字型输入法等审阅签名：审阅日期教学过程教学过程教学过程复习上节内容：1．计算机的开机和关机。2．计算机系统的组成。3．键盘上各个键的使用方法。导入新课：在计算机中录入文字时,我们经常用到的输入法除了全拼输入法、智能ABC输入法之外，还可以用到哪种输入法呢？新课内容：五笔字型输入法（一）一．汉字的层次1．笔画2．字根常用的130种字根分布在A-Y25个字母上，将25个字母分为5个区，区号为1-5；将每区分为5位，位号为1-5。Z键为万能学习键。字根分布图如下图：键名字成字字根二．五笔字型的输入键名字成字字根成字字根成字字根键内字成字字根成字字根汉字汉字键外字：在键盘上找不到的汉字。如：汉、晳、好等。键外字：在键盘上找不到的汉字。如：汉、晳、好等。1．键名字（1）每个键上第一个字根（共有24个，除X键）（2）输入方法：该键连续击四下如：王GGGG子BBBB2．成字字根（共65个）除键名字外，能独立成为汉字的字根。（1）由两个笔画组成的字根输入方法：该键+首笔画编码+末笔画编码+空格键例：丁→丁—」→SGH八→八∕﹨→WRY（2）由三个笔画（或三个以上）组成的字根输入方法：该键+首笔画编码+次笔画编码+末笔画编码例：寸→寸—」﹨→FGHY雨→雨—∣﹨→FGHY3．键外字的输入（在键盘上找不到的汉字）（1）由四个（或四个以上）字根组成的汉字输入方法：第一字根码+第二字根码+第三字根码+末字根码例：UEMCXPWJ（2）由两个或三个字根组成的汉字输入方法：字根码+识别码（+空格键）a.汉字字型左右型代号1如：汉、折、湘上下型代号2如：音、字、只杂合型代号3如：回、围、困b.识别码(末笔交叉识别码)定义:根据不足四字根键外字而设，由该字的末笔和字型结合一起取一个码。例：阻(BEGG)拂(RXJH)泵(DIU)旱(JFJ)库(YLK)回(LKD)注：特殊约定1．键名字和成字根不能加识别码。2．加入识别码后仍不足四码补空格。3．对于包围和半包围结构的汉字，取被包围部分的末笔画。4．对于“我、贱、成”等字的末笔，规定为“丿”。5．对于“九、七、力、匕”等字，末笔为“乙”。小结：1．字根在键盘上分布。2．键名字和成字字根。3．键外字和识别码。作业：1.写出下面各字的编码。月(EEEE)白(RRRR)土(FFFF)田(LLLL)又(CCCC)女(VVVV)田(LLLL)子(BBBB)山(MMMM)禾(TTTT)言(YYYY)已(NNNN)续（XFN）键(QVFP)例(WGQJ)横(SAM）编（XYNA）器(KKDK)构(SQC)制(RMHJ)数(OVT)息(THN)原(DRI)颜(UTEM)2.写出下面补码字的编码。(1)腮(ELNY)奸(VFH)豚(EEY)誓(RRYF)告(TFKF)享(YBF)自(THD)庙(YMD)闲(USI)(2)坝(FMY)杆(SFH)剥(VIJH)虾(JGHY)私(TCY)眉(NHD)荤(APLG)坠(BWFF)苗(ALF)麦(GTU)回(LKD)固(LDD)问(UKD)巨(AND)句(QKD)3.书P316练习、P317练习。广东省技工学校文化理论课教案（首页）（代号A—3）共4页科目《计算机应用基础》五笔字型输入法（二）授课时间第二周课时2节班级授课方式多媒体教学+启发式教学作业题数5拟用时间教学目的1．掌握汉字的拆分原则。2．掌握一级简码、二级简码和三级简码的输入方法。3．掌握词组的输入方法。选用教具挂图计算机重点1．汉字的拆分原则2．一级简码、二级简码和三级简码3．词组的输入方法难点汉字的拆分教学回顾1．字根2．键内字和键外字3．识别码说明1．拆字2．一级简码、二级简码、三级简码和词组审阅签名：审阅日期教学过程教学过程教学过程复习上节内容：1．字根的输入。2．键名字、成字字根与键外字。3．识别码。新课内容：五笔字型输入法（二）一．汉字的拆分原则1．书写顺序（先写先拆，后写后拆）例：想→木目心√→木心目×2．兼顾直观（照顾汉字字根的完整性）例：自→丿目√→白一×3．取大优先（以字根数最小，字根最大为主）例：夫→二大√果→日木√→一大×→日一小×4．能连不交，能散不连例：天→一大√于→一十√→二大×→二丨×二．一级简码（高频字）：25个输入方法：字根键＋空格键例：有（R）为（O）在（D）三．二级简码（588个）输入方法：该字第一编码+第二编码+空格键例：儿QT害PD四．三级简码（4000多个）输入方法：该字第一编码+第二编码+第三编码+空格键例：唐YVH+空格距KHA+空格注：记忆口诀：一级简码死记住，二级简码试一试，三级简码基本是。五．词组输入（四码完成）1．二字词组取码规则：取每个字的前两码例：2．三字词组取码规则：取前两字第一码+第三个字的前两码例：3．四字词组和多字词组（1）四字词组取码规则：取每一个汉字第一码例：（2）多字词组取码规则：取一二三末字的第一码例：注：1.输入法状态中“全角”和“半角”的区别（书P48和P52）全角→英文标点符号半角→中文标点符号2.涉及输入法常用的快捷键①输入法的选择：Ctrl+Shift②中/英文输入法切换：Ctrl+空格键③中/英文标点符号切换：Ctrl+·④全角/半角字符切换：Shift+空格键3．插入各种符号可使用“软键盘”。小结：1．汉字的拆分。2．一级简码、二级简码和三级简码。3．词组的输入。作业：1.写出下面各字的编码。和（T）主（Y）产（U）要（S）经（X）以（C）发（V）民（N）同（M）地（F）霜(fs)蝇(jk)城(fd)瞳(hu)五(gg)大(dd)七(ag)立(uu)言(yyy)又(ccc)壳(fpm)肺(egm)冤(pqk)糙(otf)骡(clx)那(vfb)2．写出下面词组的编码。用途(etwt)发现(ntgm)可贵(skkh)项目(adhh)工艺品(aakk)新技术(ursy)共产党(auip)幼儿园(xqlf)国际主义(lbyy)思想感情(lsdn)中央电视台(kmjc)喜马拉雅山(fcrm)中华人民共和国(kwwl)3.书P319练习。广东省技工学校文化理论课教案（首页）（代号A—3）共2页科目《计算机应用基础》五笔字型输入法（一）上机练习指法及五笔输入授课时间第三周课时2节班级授课方式多媒体教学+启发式教学作业题数4题拟用时间教学目的本实验主要练习字根在键盘的分布、键名字、成字字根、单笔画和键外字的输入，识别码的使用权限。选用教具挂图计算机重点1．字根2．键名字和成字字根的输入方法3．键外字和识别码难点1．字根在键盘上的分布2．识别码教学回顾1．汉字的拆分原则2．一级简码、二级简码和三级简码3．词组的输入方法说明输入法包括全拼输入法、智能ABC输入法、五笔字型输入法等审阅签名：审阅日期教学过程实验内容：P316、P317。第1题：练习输入下列字根汉字一五，二十士干寸雨，三厂犬石古，丁西，七廿弋戈；上卜止，日早虫，川，四力车甲皿，由贝几；竹，斤手，用豕乃，八，儿；文方广，六辛门，小，米；乙羽心尸己已，耳也，臼刀九，巴马矛，弓匕幺第2题：练习输入下列普通汉字戋，匚廾；丨刂囗，冂；丿彳夂，扌，彡亻，勹钅；丶亠讠，冫丬疒，氵，灬，冖宀之廴；乙忄，卩阝凵孑，巛彐，厶第3题：练习输入下列普通汉字表钱，革，着差龙，曲拚；虎皮具竖师进，顺带，舞署曾澜；乍条，制盾后瓜，受遥邈县，犭义；高，商，亦业，社补；扼，线比。P317练习输入下列汉字例字字根编码末笔所在区字型识别码伍亻五WG横（一）区左右型（1）G吾五口GK横（一）区上下型（2）F应广应YI横（一）区杂合型（3）D杆木干SF竖（丨）区左右型（1）H齐文刂YJ竖（丨）区上下型（2）J疗疒了UB竖（丨）区杂合型（3）K扩扌广RY撇（丿）区左右型（1）T声士尸FN撇（丿）区上下型（2）R卢卜尸HN撇（丿）区杂合型（3）E改己攵NT捺（丶）区左右型（1）Y某艹二木AFS捺（丶）区上下型（2）U卤卜囗×HLQ捺（丶）区杂合型（3）I况冫口儿UKQ折（乙）区左右型（1）N今人丶乙WYN折（乙）区上下型（2）B万厂乙DN折（乙）区杂合型（3）V广东省技工学校文化理论课教案（首页）（代号A—3）共2页科目《计算机应用基础》五笔字型输入法（二）上机练习一级简码、二级简码、三级简码及词组的输入授课时间第三周课时2节班级授课方式多媒体教学+启发式教学作业题数4拟用时间教学目的本实验主要练习一级简码、二级简码、三级简码、难拆字及词组的输入选用教具挂图计算机重点1．汉字的拆分原则2．一级简码、二级简码和三级简码3．词组的输入方法4．难拆字的字根难点汉字的拆分教学回顾1．字根2．键内字和键外字3．识别码说明1．拆字2．一级简码、二级简码、三级简码和词组审阅签名：审阅日期教学过程实验内容：第1题：填写下表词组的输入码，并练习输入例字首字取码次字取码三字取码末字取码输入码珍藏王人艹厂GWAD新技术立扌木丶URSY原原本本厂厂木木ASDM中华全国妇女联合会口亻人人KWWW第2题：用五笔打出下面的词组二字词 汉字 坐标 京剧 体重 基础三字词 老百姓 管理费 政治家 意味着 柴油机四字词 闭路电视 主要原因 先进集体 轻而易举 百货商店 多字词 常务委员会 中华人民共和国 政治协商会议第3题用五笔打出下面的字和词根 这 水 方 此 券 家 展赠 节 贸 满 雨 辛 集 蒙概念 股票 细心 促进 五笔 环保 观察 定义 放心 宁静 负责 保持 吃饭 生活 今天 含着 营业员 印刷品 助飞器 动物园 附加税 广东省 毕业生 小时候 改革开放 巧夺天工 锲而不舍 义无反顾 专心致志 惟妙惟肖 举一反三 坚持不懈 五一劳动节 宁夏回族自治区第4题：填写下表难拆字的字根，并练习输入 字字根字字根字字根字字根式亟鸟君或毛乌乐截育囱牙曲凹乜追豸凸尧瓦曹段养禺矛民非册奂免片出馋甩美商卖乖丞辨牛丑敝瓣朱戊独官叟禹离垂插囊赛卸尤舞氏年广东省技工学校文化理论课教案（首页）（代号A—3）共4页科目《计算机应用基础》WindowsXP任务2使用典型的应用程序—记事本授课时间第四周课时2节班级授课方式多媒体教学+启发式教学作业题数5拟用时间教学目的1.熟悉WindowsXP的界面。2.掌握程序操控方法：熟悉窗口、菜单、对话框。3.掌握记事本的使用方法。选用教具挂图计算机重点1.掌握窗口的操作。2.掌握记事本的使用方法。难点1．窗口的操作2．记事本的使用方法教学回顾五笔字型输入法说明WindowsXP操作系统的使用审阅签名：审阅日期教学过程教学过程教学过程复习上节内容：1．汉字的拆分。2．一级简码、二级简码和三级简码。3．词组。导入新课：学完第一章之后我们对计算机已有了最基本的认识，但是对于操作系统我们又了解多少呢？新课内容：任务2使用典型的应用程序—记事本一．操作系统的概念操作系统是一种对计算机系统的硬件和软件资源进行控制和管理，合理地组织计算机的下作流程，协调系统各部分之间的关系，充分发挥计算机系统的效率并为用户提供方便的、有效的、友善的服务界面的系统软件。二．常用操作系统介绍①DOS；②Windows：由美国微软公司推出的视窗化操作系统。版本：Win95、Win98、Win2000、WinXP、Vista。③UNIX；④Linux；⑤MacOS三．WindowsXP启动与退出1．启动中文WindowsXP（书P4图1-1-3）打开显示器及其它外围设备→按主机电源→用户界面登录过程→系统用户界面2．退出与注销WindowsXP关闭所用应用程序→开始—关闭计算机—关机→关闭显示器电源开关→关闭其它外围设置★“注销”用于从当前正在运行的系统中注销退出，选择新的用户登录。四．WindowsXP桌面组成1．桌面图标（书P4图1-1-3）①快捷图标②我的电脑：用于管理计算机的资源（包括硬盘、光盘、软盘、打印机等成分）。③我的文档：用于保存和管理用户常用的文件和文件夹。④回收站：用于存放用户打算废弃的对象。⑤“网上邻居”、“InternetExploret”、“Outlookexpress”都与网络有关。2．任务栏①开始按钮；②快速启动按钮；③已打开窗口图标；④通知区域（输入法、系统日期/时间、音量等）五．Windows鼠标的基本操作1.指向、2.单击、3.双击、4.拖动、5.选定、6.释放、7.右击六．Windows窗口1．窗口的组成如：“我的电脑”窗口（书P6图1-1-5）（1）标题栏（显示当前窗口的名称）包括控制图标按钮、标题、最小化、最大化/还原、关闭按钮。注：a.双击控制按钮可关闭窗口，单击可弹出快捷菜单。b.右击标题栏可以弹出快捷菜单。c.双击标题栏可在最大化与还原间切换。（2）菜单栏包含“文件”菜单、“编辑”菜单、“帮助”菜单等（3）工具栏常用快捷按钮；其中每个按钮在菜单栏中都有对应的命令。（4）地址栏显示当前的位置或输入地址并切换到相应的位置（5）内容栏（显示当前位置的内容）（6）状态栏（显示当前程序所处状态）（7）对话框：由选项卡、列表框、复选框、单选框、变数框、下列表框、命令按钮组成。2．窗口的操作（1）打开窗口：双击窗口或选定窗口→右击→打开。（2）移动窗口（书P6图1-1-6）鼠标单击窗口标题栏→拖放注：窗口为最大化时不能拖动。（3）缩放窗口（书P6图1-1-8）a.改变窗口大小水平方向、垂直方向、沿对角线方向b.窗口的最大化与最小化双击窗口标题栏或选择按钮c.窗口的关闭（单击、双击、Alt+F4）（4）排列窗口鼠标右击任务栏空白处可进行层叠窗口、横向平铺窗口、纵向平铺窗口。（5）切换窗口（书P9图1-1-11）Alt+Tab组合键在弹出的窗口任务框中进行切换；Alt+Esc组合键在所有打开窗口之间进行切换。任务2使用典型的应用程序—记事本1.启动“开始”→程序→附件→记事本2.输入内容光标处输入内容→错按“←”删除→换行按“Enter”键3.保存单击“文件”菜单→保存或→另存为4.退出单击窗口右上角的“关闭”按钮小结：1.WindowsXP的界面。2.窗口的操作。3.记事本的使用方法。作业：用记事本制作一个《电脑硬盘的划分知识》。输入内容为课本P14。广东省技工学校文化理论课教案（首页）（代号A—3）共4页科目《计算机应用基础》WindowsXP任务3驾驭WindowsXP文件系统授课时间第四周课时2节班级授课方式多媒体教学+启发式教学作业题数5拟用时间教学目的1.掌握文件和文件夹的操作。2.熟悉资源管理器。3.掌握校准系统时钟、设置任务栏和“开始”菜单、设置显示属性的方法。选用教具挂图计算机重点1.文件和文件夹的操作方法2.校准系统时钟、设置任务栏和“开始”菜单、设置显示属性的方法。难点文件和文件夹的操作方法教学回顾1.WindowsXP的界面2.记事本的使用方法说明文件和文件夹的管理审阅签名：审阅日期教学过程教学过程教学过程复习上节内容：1.WindowsXP的界面。2.记事本的使用方法。导入新课：对于WindowsXP操作系统有了最基本的了解后，我们还需要认识整个文件系统是如何运行的？新课内容：任务3驾驭WindowsXP文件系统操作1～操作2操控“我的文档”、新建\复制\删除文件(夹)一.文件与文件夹的树形结构1．文件：有名的一组相关信息的集合。由用户产生的文件也称“文档”。2．文件夹：用于分类存放文件或文件夹。文件夹也称“目录”。3．文件的命名（1）组成：主文件名.扩展名注：主文件名（用于文件间的区别）扩展名（用于表示文件类型）（2）命名规则(6条)a．文件名由1~255个字符构成。b．文件名中可以包含空格。c．文件名中不能包含以下字符：？＊“<>：|/\。d.允许使用多分隔符(即多个“.”)的名字。e.不区分英文字母的大小写。f.可以使用汉字4．文件通配符？代表所在位置上的任一字符*代表所在位置上的任意一串字符5、文件夹结构为树形结构（书P75图3-2-6、路径（地址）在树型目录结构中，文件或文件夹所在位置用路径标明。路径由一系列相关文件夹组成。用反斜杆“\”分隔。如：E：\09数控1\李四\B.doc二.文件（夹）的属性（1）基本属性文件名（包括扩展名）、文件大小、文件类型、修改时间、文件的访问属性。（2）修改文件（夹）的属性只读右击文件（夹）→属性隐藏存档三.文件和文件夹的操作1．选择文件（夹）中的对象①单击对象（文件或文件夹）a.选定第一个→Shift+单击最后一个②多个相邻文件（夹）b.鼠标拖动③多个不相邻的文件（夹）选定任意一个→Ctrl+鼠标逐个单击a.Ctrl+A④全部文件（夹）b.“编辑”→“选定全部”2．新建文件（夹）①文件→新建→文件夹或文本文档②右击工作区空白→新建→文件夹或文本文档3．打开文件或文件夹①双击②利用资源管理器4．文件（夹）①选定对象→右击弹出“重命名”快捷菜单②选定对象→按F25．文件（夹）的移动和复制剪切①选定文件（夹）→右击→→目的地址右击→粘贴复制注：剪切操作还可以：单击文件（夹）→鼠标左键→拖动→目的地址②快捷键Ctrl+C（复制）Ctrl+X（剪切）Ctrl+V（粘贴）6．删除文件和文件夹选定文件（夹）→右击→删除快捷菜单注：不经回收站按Shift+Delete7．创建快捷方式①选定对象→右键拖动→“在当前位置创建快捷方式”②选定对象→右击→发送到→桌面快捷方式③选定对象→右击→创建快捷方式8．查找文件（夹）①开始→搜索②单击工具栏“搜索”小结：1．文件和文件夹的构成。2．文件和文件夹的操作。作业：1．课本上的“小练习”。2．实操题：在E：\建立自己姓名的文件夹①将网上邻居中T6机上的文件管理作业复制到自己名字的文件夹中。②将文件夹WJCZ中文件的扩展名为a的文件移动到Trans\moving中。③将文件夹Speed中的quick.gif文件在文件夹WJCZ中建立名为GZ的快捷方式。④将文件夹rename中的hard.txt文件改名为rj.r。⑤删除文件夹rid\dete文件中的junk.txt文件。广东省技工学校文化理论课教案（首页）（代号A—3）共4页科目《计算机应用基础》WindowsXP操作3运用资源管理器任务4管理WindowsXP环境授课时间第四周课时2节班级授课方式多媒体教学+启发式教学作业题数5拟用时间教学目的1.掌握使用资源管理器来管理文件（夹）。2.掌握校准系统时钟、设置任务栏和“开始”菜单、设置显示属性的方法。选用教具挂图计算机重点资源管理器的组成难点资源管理器的组成教学回顾1.文件与文件夹的区别2.文件和文件夹的操作包含哪些？说明审阅签名：审阅日期教学过程教学过程教学过程复习上节内容：1.文件和文件夹的命名要求。2.文件和文件夹的操作方法。导入新课：在WindowsXP的操作中除了要掌握窗口的操作，我们还可以利用的一个最常用的操作窗口是什么呢？新课内容：操作3运用资源管理器管理全部资源任务4管理WindowsXP环境一、资源管理器的组成1．作用：对计算机中的文件、文件夹及整个系统进行浏览和管理2．启动方法①“开始”→“程序”→“附件”→“Windows资源管理器”②右击“开始”菜单→“资源管理器”或右击“我的电脑”→“资源管理器”③右击某个文件夹，选择快捷菜单中的“资源管理器”3．窗口组成①浏览栏（显示所有文件夹或目录）a.“田”：有子文件夹，未展开。（单击“田”可展开文件夹）b.“日”：有子文件夹，已展开。（单击“日”可隐藏文件夹）②内容栏（显示当前文件夹中的所有内容）4.在资源管理器中查看文件属性单击资源管理器窗口中的“查看”菜单，选择“详细信息”命令即可在窗口中的文件列表窗格中查看文件的信息任务4管理WindowsXP环境操作1校准系统时钟方法：双击任务栏右端的时间图标或通过“控制面板”选择“日期、时间、语言和区域设置”控制面板启动方法①开始/设置/控制面板②我的电脑/控制面板操作2设置任务栏和“开始”菜单属性1．“开始”菜单与经典“开始”菜单设置。2．设置任务栏锁定任务栏、自动隐藏任务栏、显示快速启动、显示时钟等等设置。在此处设置要的项目在此处设置要的项目操作3设置显示属性利用显示属性对话框进行主题、桌面、屏幕保护程序、外观、设置的更改操作。注：分辩率800*600适用于办公或家庭1024*768适用于广告设计选择设置项目选择设置项目小结：1．资源管理器使用方法。2．控制面板的设置。作业：1．课本上的“小练习”。2．在资源管理器中完成下面的题目：①在creat\beset中建立名为gx的文件夹。②将文件夹[WJCZ]中文件navy.b移到文件夹trans\moving中。③将文件夹speed中的quick.gif文件在文件夹[wjcz]中建立名为hn的快捷方式。④将文件夹rename中的hard.txt文件改名为yy.p。⑤删除文件夹rid\dete中的wipe.bmp文件。⑥查找C:\所有doc文件广东省技工学校文化理论课教案（首页）（代号A—3）共4页科目《计算机应用基础》文件管理考证习题练习、讲解授课时间第五周课时2节班级授课方式多媒体教学+启发式教学作业题数19拟用时间教学目的本实验主要练习计算机考证中文件管理的习题。选用教具挂图计算机重点文件和文件夹的操作方法难点文件和文件夹的操作方法教学回顾资源管理器的组成说明审阅签名：审阅日期教学过程教学过程教学过程[文件操作-011]本题的所有操作都在文件夹[WJCZ]中进行:1、在creat\beset中建立名为tj.txt的文本文档文件。2、将文件夹[WJCZ]中文件的扩展名为.b的文件移到文件夹trans\moving中。3、将文件夹speed中的quick.gif文件在文件夹[wjcz]中建立名为ff的快捷方式。4、将文件夹rename中的hard.txt文件改名为ab.b。5、删除文件夹rid\dete中的junk.txt文件。[文件操作-012]本题的所有操作都在文件夹[WJCZ]中进行:1、在creat\beset中建立名为ty.txt的文本文档文件。2、将文件夹[WJCZ]中文件的扩展名为.txt的文件移到文件夹trans\moving中。3、将文件夹speed中的quick.gif文件在文件夹[wjcz]中建立名为pq的快捷方式。4、将文件夹rename中的hard.txt文件改名为ac.c。5、删除文件夹rid\dete中的wipe.bmp文件。[文件操作-013]本题的所有操作都在文件夹[WJCZ]中进行:1、在creat\beset中建立名为pmb.txt的文本文档文件。2、将文件夹[WJCZ]中文件的扩展名为.b的文件移到文件夹trans\moving中。3、将文件夹speed中的quick.gif文件在文件夹[wjcz]中建立名为qq的快捷方式。4、将文件夹rename中的hard.txt文件改名为ad.h。5、删除文件夹RID中的DETE文件夹.[文件操作-014]本题的所有操作都在文件夹[WJCZ]中进行:1、在creat\beset中建立名为pa的文件夹。2、将文件夹[WJCZ]中文件native.a文件移到文件夹trans\moving中。3、将文件夹speed中的quick.gif文件在文件夹[wjcz]中建立名为fb的快捷方式。4、将文件夹rename中的hard.txt文件改名为as.s。5、删除文件夹rid中的dete文件夹。[文件操作-015]本题的所有操作都在文件夹[WJCZ]中进行:1、在creat\beset中建立名为gif.txt的文本文档文件。2、将文件夹[WJCZ]中文件的扩展名为.a的文件移到文件夹trans\moving中。3、将文件夹speed中的quick.gif文件在文件夹[wjcz]中建立名为bd的快捷方式。4、将文件夹rename中的hard.txt文件改名为ad.d。5、删除文件夹rid中的dete文件夹。[文件操作-016]本题的所有操作都在文件夹[WJCZ]中进行:1、在creat\beset中建立名为main的文件夹。2、将文件夹[WJCZ]中quest.txt文件移动到trans\moving文件夹中。3、将文件夹speed中的quick.gif文件在文件夹[wjcz]中建立名为very-fast的快捷方式。4、将文件夹rename中的hard.TXT文件改名为weak.x。5、将文件夹time中VIRTUAL.TXT文件移动到date文件夹.[文件操作-017]本题的所有操作都在文件夹[WJCZ]中进行:1、在creat\beset中建立名为take.txt的文本文档文件。2、将文件夹[WJCZ]中base.b文件复制到repeat\copy文件夹中。3、将文件夹speed中的quick.gif文件在文件夹[wjcz]中建立名为veryF的快捷方式。4、将文件夹rid\dete中的junk.TXT文件改名为waster.q。5、将文件夹time中VIRTUAL.TXT文件移动到date文件夹.[文件操作-018]本题的所有操作都在文件夹[WJCZ]中进行:1、在creat\beset中建立名为meet的文件夹。2、将文件夹[WJCZ]中barber.a文件复制到repeat\copy文件夹中。3、将文件夹speed中的quick.gif文件在文件夹[wjcz]中建立名为arip的快捷方式。4、将文件夹rename文件夹中的SPRING.TXT改名为thin.txt。5、将文件夹rid\dete中junk.txt删除.[文件操作-019]本题的所有操作都在文件夹[WJCZ]中进行:1、在creat\beset中建立名为nifty.txt的文本文档文件。2、将文件夹[WJCZ]中base.b文件复制到repeat\copy文件夹中。3、将文件夹speed中的quick.gif文件在文件夹[wjcz]中建立名为sense的快捷方式。4、删除文件夹rid\dete中的wipe.bmp文件。5、将文件夹time中VISION.TXT文件移动到VITAL文件夹.[文件操作-020]本题的所有操作都在文件夹[WJCZ]中进行:1、在creat\beset中建立名为mutt.txt的文本文档文件。2、将文件夹[WJCZ]中navy.b文件移到trans\moving文件夹中。3、将文件夹speed中的quick.gif文件在文件夹[wjcz]中建立名为inch的快捷方式。4、删除文件夹rid\dete中的junk.txt文件。5、将文件夹time中vision.txt文件复制到date文件夹。[文件操作-021]本题的所有操作都在文件夹[WJCZ]中进行:1、在creat\beset中建立名为gif的文件夹。2、将文件夹[WJCZ]中文件base.b文件移到文件夹trans\moving中。3、将文件夹speed中的quick.gif文件在文件夹[wjcz]中建立名为get的快捷方式。4、将文件夹rename中的spring.txt文件改名为ae.e。5、删除文件夹time中的vision.txt文件。[文件操作-022]本题的所有操作都在文件夹[WJCZ]中进行:1、在creat\beset中建立名为pqr的文件夹。2、将文件夹[WJCZ]中文件navy.b文件移到文件夹trans\moving中。3、将文件夹speed中的quick.gif文件在文件夹[wjcz]中建立名为fg的快捷方式。4、将文件夹rename中的hard.txt文件改名为af.f。5、删除文件夹time中的VIRTUAL.TXT文件。[文件操作-023]本题的所有操作都在文件夹[WJCZ]中进行:1、在creat\beset中建立名为prs的文件夹。2、将文件夹[WJCZ]中文件quest.txt文件移到文件夹trans\moving中。3、将文件夹speed中的quick.gif文件在文件夹[wjcz]中建立名为fe的快捷方式。4、将文件夹rename中的hard.txt文件改名为ag.g。5、删除文件夹rid\dete\junk.txt文件。[文件操作-024]本题的所有操作都在文件夹[WJCZ]中进行:1、在creat\beset中建立名为pt的文件夹。2、将文件夹[WJCZ]中的base.b文件移到文件夹trans\moving中。3、将文件夹speed中的quick.gif文件在文件夹[wjcz]中建立名为fq的快捷方式。4、将文件夹rename中的hard.txt文件改名为ai.i。5、删除文件夹rid\dete\WIPE.BMP文件。[文件操作-025]本题的所有操作都在文件夹[WJCZ]中进行:1、在creat\beset中建立名为pv的文件夹。2、将文件夹[WJCZ]中文件名以字母n开头的文件移到文件夹trans\moving中。3、将文件夹speed中的quick.gif文件在文件夹[wjcz]中建立名为fh的快捷方式。4、将文件夹rename中的spring.txt文件改名为ah.h。5、删除文件夹time中的vision.txt文件。[文件操作-026]本题的所有操作都在文件夹[WJCZ]中进行:1、在creat\beset中建立名为pu的文件夹。2、将文件夹[WJCZ]中文件名以字母b开头的文件移到文件夹trans\moving中。3、将文件夹speed中的quick.gif文件在文件夹[wjcz]中建立名为fj的快捷方式。4、将文件夹rename中的hard.txt文件改名为aj.j。5、删除文件夹rid中的dete文件夹。[文件操作-027]本题的所有操作都在文件夹[WJCZ]中进行:1、在creat\beset中建立名为pw的文件夹。2、将文件夹[WJCZ]中的barber.a文件移到文件夹trans\moving中。3、将文件夹speed中的quick.gif文件在文件夹[wjcz]中建立名为fm的快捷方式。4、将文件夹rename中的spring.txt文件改名为am.m。5、删除文件夹rid中的dete文件夹。[文件操作-028]本题的所有操作都在文件夹[WJCZ]中进行:1、在creat\beset中建立名为px.txt的文本文档文件。2、将文件夹[WJCZ]中文件名以字母N开头的文件移到文件夹trans\moving中。3、将文件夹speed中的quick.gif文件在文件夹[wjcz]中建立名为fn的快捷方式。4、将文件夹rename中的hard.txt文件改名为an.n。5、将[WJCZ]文件夹中的文件base.b复制到文件repeat\copy夹中。[文件操作-029]本题的所有操作都在文件夹[WJCZ]中进行:1、在creat\beset中建立名为py.txt的文本文档文件。2、将文件夹[WJCZ]中文件扩展名为.b的文件移到文件夹trans\moving中。3、将文件夹speed中的quick.gif文件在文件夹[wjcz]中建立名为fp的快捷方式。4、将文件夹rename中的hard.txt文件改名为ap.p。5、将[WJCZ]文件夹中的文件barber.a复制到文件repeat\copy夹中。[文件操作-030]本题的所有操作都在文件夹[WJCZ]中进行:1、在creat\beset中建立名为pz.txt的文本文档文件。2、将文件夹[WJCZ]中文件扩展名为.a的文件复制到文件夹trans\moving中。3、将文件夹speed中的quick.gif文件在文件夹[wjcz]中建立名为qf的快捷方式。4、将文件夹rename中的hard.txt文件改名为aq.q。5、将[WJCZ]文件夹中的文件quest.txt复制到文件repeat\copy夹中。广东省技工学校文化理论课教案（首页）（代号A—3）共4页科目《计算机应用基础》Word2003任务5中的操作1输入、编辑《通知》内容授课时间第五周课时2节班级授课方式多媒体教学+启发式教学作业题数4拟用时间教学目的1.掌握Word2003的基本工作流程。2.掌握word文档的基本操作和编辑方法。选用教具挂图计算机重点word文档的基本操作word文档的编辑方法难点word文档的编辑方法教学回顾文件和文件夹的操作说明Word文档的基本操作和编辑方法审阅签名：审阅日期教学过程教学过程教学过程复习上节内容：1.WindowsXP文件系统的操作方法。2.控制面板的设置。导入新课：在日常的工作中，我们经常要打印文档、制作表格等等。那在众多的应用软件中，究竟使用哪个更方便快捷呢？被称为办公软件的office2003就应运而生了。新课内容：Word2003任务5Word2003入门—制作规范公文操作1输入、编辑《通知》内容一.office2003是微软公司开发的办公套件主要包括以下六个：Word（字处理软件）、Excel（电子表格软件）、Powerpoint（幻灯片演示制作）、Access（数据库管理软件）、Frontpage（网页制作软件）、Outlook（电子邮件管理软件）二.Word2003的启动和退出1．启动①开始→程序→MicrosoftWord②双击桌面上的“word”快捷图标③双击屏幕上的“word文档”图标2．退出①单击窗口标题栏“关闭”按钮②单击菜单命令“文件→退出”③单击系统控制图标“关闭”或直接双击④Alt+F4三．Word2003界面1．标题栏：显而易见示文件的标题，右边有4个按钮。2．菜单栏：包括文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助共9个菜单。3．工具栏：通常显示常用工具栏和格式工具栏。4．标尺、滚动条、状态栏如下图所示四．word文档的基本操作1.建立新文档（1）单击常用工具栏上的“新建”按钮。（2）执行“文件→新建”菜单命令。两者区别：后者可以选择模板。2.打开文档(Ctrl+O)（1）执行“文件→打开”菜单命令（2）单击常用工具栏上的“打开”按钮。（3）双击文档。3.保存文档(Ctrl+S)（1）新文档a.文件→保存或文件→另存为b.单击常用工具栏上的“保存”按钮（2）旧文档a.文件→另存为b.单击常用工具栏上的“保存”按钮4.保护文档（设置密码）5.关闭文档五.Word2003文档的编辑1.文本的选定①单击选定一行文本②双击选定一段落③三击选定整篇文档或Ctrl+A或编辑/全选④拖动鼠标选择2.文本的复制、移动和删除（1）选定文本（2）复制→目标位置→粘贴移动（剪切）→目标位置→粘贴删除（菜单命令）或Delete或←Backspace*（3）不同文件之间的复制、移动3.插入、修改文档（1）插入与改写（利用插入点光标所停的位置，Insert键控制）（2）插入特殊符号（插入→符号或插入→特殊符号或右击“软键盘”按钮）4.文本的撤消和恢复（↙和↘）小结：1.Word2003的启动、退出。2.Word文档的基本操作和编辑方法。作业：上机输入、编辑一个《关于清明节放假通知》。广东省技工学校文化理论课教案（首页）（代号A—3）共4页科目《计算机应用基础》Word2003任务5操作2排版—版面、段落和文字格式授课时间第五周课时2节班级授课方式多媒体教学+启发式教学作业题数6拟用时间教学目的1.掌握字符格式化的设置2.掌握段落排版3.边框和底纹、格式刷。4.掌握页面设置选用教具挂图计算机重点字符格式化段落排版边框和底纹页面设置难点1.边框和底纹格式刷的使用3.页面设置中的页眉、页脚教学回顾建立文档后进行各种基本操作说明WordXP的排版审阅签名：审阅日期教学过程教学过程教学过程复习上节内容：word文档的基本操作word文档的编辑方法导入新课：学会word文档的基本操作后，我们如何对文档进行排版呢？新课内容：Word2003任务5操作2排版—版面、段落和文字格式一、字符格式化包括字体、字形、字号、字体颜色、效果等。二、段落排版1、段落缩进包括首行缩进、悬挂缩进、左缩进、右缩进。首行缩进：第一行第一个字符的缩进位置。悬挂缩进：除第一行外，其他行的缩进位置。左缩进：段落与左页边距的距离。右缩进：段落与右页边距的距离。2、段落对齐包括左对齐、居中、右对齐、两端对齐、分散对齐。3、行间距、段间距三、边框和底纹可以为文本、图形、文字段落和表格添加边框，用底纹填充背景。四、格式的复制用“格式刷”不仅能复制字符格式，还能同时复制段落格式，也能复制边框和底纹。方法：1、先选中已设置格式的文本。2、单击格式刷/双击格式刷。3、将“格式刷”从需要复制格式的文木或段落上“刷”过六、页面设置1．纸张大小、页边距2．分页插页→分隔符3．页码插入→页码4．页眉和页脚视图→页眉和页脚小结：掌握字符格式化、段落排版、边框和底纹和页面设置作业：1.请打开[A-1.doc]文档,完成以下操作.完成后直接保存。2.请打开[A-2.doc]文档,完成以下操作.完成后直接保存。3.请打开[A-3.doc]文档,完成以下操作.完成后直接保存。4.请打开[A-4.doc]文档,完成以下操作.完成后直接保存。5.请打开[A-5.doc]文档,完成以下操作.完成后直接保存。6.请打开[A-6.doc]文档,完成以下操作.完成后直接保存。广东省技工学校文化理论课教案（首页）（代号A—3）共4页科目《计算机应用基础》文字、段落、版面排版考证习题练习、讲解授课时间第六周课时2节班级授课方式多媒体教学+启发式教学作业题数19拟用时间教学目的本实验主要练习计算机考证中的文字、段落、版面排版考证习题选用教具挂图计算机重点插入文件插入页码难点1.边框和底纹3.页面设置中的页眉、页脚教学回顾字符格式化、段落排版、边框和底纹、页面设置说明增加考证内容审阅签名：审阅日期教学过程教学过程教学过程1、请打开[A-1.doc]文档,完成以下操作.完成后直接保存(8分)⑴标题格式：字体格式为隶书、三号字、加粗，字符间距加宽1磅、缩放为90%，居中、段后距0.5行；⑵正文第一段格式：黑体、小四号字、倾斜，字体颜色为金色，加双线下划线；⑶正文第二、三段格式：首行缩进2个字符，段前段后间距均为1行，1.3倍行距，左对齐；⑷正文第四、五段格式：段落加蓝色单波浪线阴影边框、底纹图案式样为25%；2、请打开[A-2.doc]文档,完成以下操作.完成后直接保存(8分)⑴标题格式，字体为黑体、三号字、红色、加蓝色双线下划线，段后距1.3行；⑵正文第一段格式：字体为楷体_GB2312、小四号字、倾斜、红色，字符间距紧缩0.9磅、缩放150%；⑶正文第二、三段格式：首行缩进1个字符，1.5倍行距，左右各缩进1个字符，左对齐；3、请打开[A-3.doc]文档,完成以下操作.完成后直接保存(8分)⑴标题格式：字体为幼圆、二号字，居中，标题文字加深红色0.5磅双线边框、底纹填充颜色为宝石蓝，段后间距1行；⑵正文第一段格式：字体为隶书、四号字、倾斜、红色，字符间距紧缩0.8磅、缩放150%；⑶正文第二、三段格式：段落加淡蓝色双波浪线边框、底纹图案式样为25%；⑷正文第四、五段格式：左右各缩进1个字符，1.2倍行距，悬挂缩进2个字符；4、请打开[A-4.doc]文档,完成以下操作.完成后直接保存(8分)⑴标题格式：字体为幼圆、三号字、红色，字符间距加宽0.9磅、缩放150%，居中，段后距1行；⑵正文第一段格式：段落加0.5磅双线蓝色边框、底纹填充色为鲜绿；⑶正文第二、三段格式：左右各缩进1个字符、1.5倍行距、段前间距1.5行、左对齐；5、请打开[A-5.doc]文档,完成以下操作.完成后直接保存(8分)⑴标题格式：字体格式隶书、二号字、天蓝色，字距加宽0.5磅，居中、段后距1.3行；⑵正文第一段格式：首行缩进1.2个字符，1.3倍行距，段前、段后间距各1.3行，左对齐；⑶正文第二、三段：字体加单波浪线下划线，字距紧缩1.3磅，文字颜色为蓝色；⑷正文第四段：段落加1.5磅的红色双实线方框、底纹填充为粉红色；⑸将考试文件夹中的PictE.bmp图片插入到文档中，要求：环绕方式为“四周型”位于页面绝对位置水平左侧、垂直下侧（8，11）厘米处，高度和宽度均缩放150%。6、请打开[B-25.doc]文档,完成以下操作.完成后直接保存(7分)⑴页面纸张大小设为A5（14.8厘米宽×21厘米高），页边距：上下均为3厘米，左右也为3.0厘米；⑵标题文字为黑体、小四号字、加粗、加红色单波浪线下划线；⑶将考试文件夹中的Tpb.TXT文件内容插入到文档中，并调整各段落位置，使文档的段落编号由小到大排列；⑷在页面顶端居中位置插入页码，起始页码为D，设置页脚，居中，内容为：网上服务。7、请打开[B-26.doc]文档,完成以下操作.完成后直接保存(7分)⑴页面纸张大小设为16开（26厘米宽×18.4厘米高），纸张方向为横向，页边距：上下均为2.0厘米，左右均为3.0厘米，并在左边预留0.8厘米的装订线位置；⑵标题文字为黑体、三号，字符缩放90%，居中，加着重号；⑶将考试文件夹中文件Tpc.TXT插入到本文档中，调整各段落位置，使文档的段落编号由小到大排列，并设置正文各段段后间距为1.2行；⑷在页面底端居中位置插入页码，起始页码为“d”，设置页眉：居右，内容为：电脑专卖店。8、请打开[B-27.doc]文档,完成以下操作.完成后直接保存(7分)⑴页面纸张大小设为B5（25.7厘米宽×18.2厘米高），纸张方向为横向，页边距上下均为2.5厘米、左为2.5厘米、右为4厘米，并在顶端预留1厘米的装订线位置；⑵标题文字为隶书、加粗、三号字、居中，段后间距1.5行；⑶将考试文件夹中文件Tpd.TXT插入到本文档中，调整各段落位置，使文档的段落编号由A到E的顺序排列；⑷在页面顶端居中位置插入页码，起始页码为“F”，设置页脚：居中，内容为：Linux。9、请打开[B-28.doc]文档,完成以下操作.完成后直接保存(7分)⑴页面纸张大小设为A5（21厘米宽×14.8厘米高），纸张方向为横向，页边距上下均为2.5厘米、左右均为2.0厘米，并在左边预留0.8厘米的装订线位置。⑵标题文字为幼圆、三号字、加粗，加着重号，居中。⑶将考试文件夹中的Tpe.TXT文件内容插入到本文档中，并调整各段落位置，使文档的段落编号由a到e排列；⑷在页面底端居中位置插入页码，起始页码为e，设置页眉，居中，内容为：苹果电脑。10、请打开[B-29.doc]文档,完成以下操作.完成后直接保存(7分)⑴页面纸张大小设为A4（21厘米宽×29.7厘米高），页边距上下均为2.2厘米、左右均为3.0厘米，并在顶端预留0.8厘米的装订线位置；⑵标题文字为幼圆、二号、居中，段后间距0.5行；⑶将考试文件夹中的Tpf.TXT文件内容插入到本文档中，并调整各段落位置，使文档的段落编号按从小到大排列；⑷在页面底端居右位置插入页码，起始页码为H，设置页眉：居右，内容为：科学发明。11、请打开[B-30.doc]文档,完成以下操作.完成后直接保存(7分)⑴页面纸张大小设为A5（14.8厘米高×21厘米宽）、纸张方向为横向，页边距上下均为2.5厘米、左右均为3.0厘米；⑵标题文字为黑体、小四号字、加粗、加红色单波浪线下划线；⑶将考试文件夹中的Tpg.TXT文件内容插入到文档中，并调整各段落位置，使文档的段落编号由小到大排列；⑷在页脚底端居中位置插入页码，起始页码为D，设置页眉：居中，内容为：安全标准。广东省技工学校文化理论课教案（首页）（代号A—3）共4页科目《计算机应用基础》Word2003任务5操作2排版—图片、艺术字、绘图授课时间第六周课时2节班级授课方式多媒体教学+启发式教学作业题数6拟用时间教学目的1、掌握插入图片、艺术字2、掌握设置对象的格式选用教具挂图计算机重点插入图片、艺术字和文件的方法难点插入图片、艺术字和文件的方法教学回顾字符格式化、段落排版、边框和底纹、页面设置说明图文混排审阅签名：审阅日期教学过程教学过程教学过程复习上节内容：word文档字符格式化和段落排版。word文档边框和底纹和页面设置。导入新课：如果页面总是文字，会让人觉得枯燥，因此加点图片、艺术字、图形框，那么整个界面会给人一种美观、易懂的感觉。新课内容：Word2003任务5操作2排版—图片、艺术字、绘图一．插入图片1．插入剪贴画2．插入图形文件①定位插入点②插入→图片→来自文件③在弹出的对话框中选择好要插入的图片3．插入文件①定位插入点②插入→图片→来自文件③在弹出的对话框中选择好要插入的图片学生思考：当插入的图片大小、位置等都不是你所要求的该如何处理？4、设置图片格式①颜色与线条：修改颜色与边框颜色等。②大小：改变图片的高度和宽度③版式：图片与文字间的关系及图片位置。例：将插入的图片设置为：位于页面绝对位置水平右侧、垂直下侧（8，6.5）厘米处，图片大小高度和宽度均缩放200﹪，环绕方式为“四周型”。5、绘制图形①右击工具栏空白处，选择快捷菜单的“绘图”或单击“视图→绘图”。②在下方的“绘图”工具栏中选择所需要的图形。③在页面画图形。④设置图形格式。例：在页面（6，8）厘米处画一个高度、宽度均为2厘米的笑脸，填充颜色为红色，环绕方式为“四周型”。6、插入艺术字（1）定位光标。（2）插入→图片→艺术字（3）在弹出的对话框中选择“艺术字”式样。（4）确定后输入艺术字内容。（5）设置艺术字字体、字号、艺术字格式。例：将“开放式电脑专卖店”设置为艺术字库中第三行第二列的艺术字，并设置其格式为“四周型”，高为2厘米，宽为10厘米。二、数学公式的输入（1）定位光标（2）插入→对象→Microsoft公式3.0例：公式的制作：、、小结：掌握在文档中进行图文混排的方法。作业：打开ks2-5.doc，完成下面操作：①将ksml1\ks2-5a.doc复制到正文之后。②将标题设置为艺术字，样式为艺术字库中的第5行6列，环绕方式：四周型，环绕位置：左边。③设置正文中蓝色字体段落：各段添加项目符号“”，字体为楷体，字号为小四。④如图所示插入图片，图片为ksml3\tu2-5.bmp，设置图片高度4.75cm，宽度5.08cm。⑤如样文所示对正文进行突出显示修订，修改过的行用红色外侧框线显示。⑥删除正文第二自然段。广东省技工学校文化理论课教案（首页）（代号A—3）共4页科目《计算机应用基础》第三章Word2003任务5Word2003入门操作3打印与校对授课时间课时2节班级授课方式多媒体教学+启发式教学作业题数1拟用时间2节教学目的掌握打印文件选用教具挂图计算机重点打印参数设置难点打印参数设置教学回顾常插入的对象有哪些？说明本节课以实际例子来上机分析新课审阅签名：审阅日期教学过程教学过程教学过程复习上节内容：对文档进行图文混排的方法导入新课：在Word中设置好的文件，目的就是为了打印出来，供其他人脱离计算机来查阅，那么如何打印呢？就是这节课我们将要学习的内容。新课内容：第三章Word2003任务5操作3打印与校对1、准备工作（1）检查打印机是否启动并处于准备好的状态（2）检查打印机是否与计算机正常连接并处于准备好的状态（3）安放纸张2、打开文件，预览打印效果（1）打开文件，对文件进行格式化、页面等进行设置（2）单击工具栏上的“打印预览”按钮，进入预览显示模式：放大镜里为“+”号时，点击可放大画面；放大镜里有“-”时，点击可缩小画面，观察页面整体效果。3、试打印（1）检查纸张（2）启动打印（3）设置“打印”对话框中的参数：如页面范围、按纸张大小缩放、份数、手动双面打印等项目。（4）开始打印：单击“确定”按钮便可打印4、校对和检查打印效果（1）版面校对：浏览整个页面的美观情况（2）文字校对：将文档打印稿内容逐字与原稿相对照，如果有错，则在打印稿上用校对符号（参照P145中的表5-5）逐处标出，以便依照更正。5、改正文档（1）改正版面（2）改正文字差错（3）保存文件6、再次试打并检查打印效果7、正式打印小结：本节课我们学习了打印文件，在打印文件前一定要确保打印机正常工作，并且联机，否则无法正常打印文件。作业：请完成下面样张的文字输入及版面设计广东省技工学校文化理论课教案（首页）（代号A—3）共4页科目《计算机应用基础》Word2003任务6