九年级上学期家长会课件

九年级上学期家长会课件同样的心情一样的期待

数学：

语文：…老师英语：老师

政治：老师历史：老师

物理：老师化学：老师

体育：老师音乐：老师

科任老师明日之星本次期中考暴露出的问题1.学生不会分配精力，往往造成顾此失彼。2.建议：合理分配时间，做到文理兼顾，特别是年级200名与300名之间的学生.3.各科成绩集中在80分左右的学生居多。建议：将精力略向英语、数学、物理、语文科目倾斜，力争达到100分以上，政治、历史一定要重视课堂效率，提高自己的成绩.4.数学、英语双差现象严重。政治、历史学生思想上重视程度不够。

建议：马上采取相应的补救措施。

学生目前存在的问题：1.眼高手低，学习浮躁，只老师完成布置的作业和练习，对于书中讲到的定理、公式、单词没有记住。忽视了对基础知识和基本技能的掌握。

2.没有进入状态，比较松懈。3.行为习惯较为散漫，总觉得时间还早着呢。做事、学习极为不认真。4.比较懒惰，不愿意写、记。每天都需要老师督促和监督。学习没有主动性。5.差距较大，有放弃某科或某些科目的倾向，厌恶学习，对考学失去了信心，有的出现了混天熬日的想法。6.有谈恋爱现象，严重影响学习。7.男生玩心太重，一天只想着打篮球，上课爱说话，管不住自己。没有认识到学习的重要性。原因分析主观原因1、进入初三，未能及时调整好心态应对压力，表现为：（1）盲目自信、乐观；没有认识到形势的严峻，轻视其他班同学的实力；（2）时间安排不合理，消极思考问题；2、纪律松弛，紧张度不够，表现为：

（1）不按时到校，上课不能够专心听讲，喜欢那个老师就认真听讲，不喜欢就不听讲。抓不住课堂。（2）课前准备不到位，预备铃响过之后没有提醒自己准备进入上课状态；3、对自己要求标准降低，表现为：（1）作业、练习不能按时完成，早上经常到学校以后才做；应付思想太严重。（2）学习没有钻研精神，不能够做到认真思考，诚实相对，屡有抄作业现象发生；（3）没有明确的目标，对薄弱科目重视程度不够。应对措施1、调整心态，积极应对，充满激情，不被压垮；2、加强时间观念，抓紧每天的每分每秒；3、端正态度，认真对待早读和午练；4、诚实相待，诚信为本.5.也希望家长每天坚持检查孩子各科作业和练习并签字，晚上能陪着孩子会更好。初三年面临中考，除三大主科语数英每科120分之外，政治60分、历史40分、物理70分、化学50分，体育50分，理化生实验30分，总分660分，每年录取分数线都不低于480分，所以要特别重视每门学科，不能有偏科现象。如何提高学习成绩

首先，强化学习动机，保持良好的心理状态。

第二、冷静反思以往的学习，改进自己的学习方法

第三、积极争取老师的指导。

第四、加强锻炼，增强营养，保持充沛的精力

过去——“只要一错，总是常错”现在——“只要一错，抓住攻破，不能再错”学习方法抓基础、冲难题灵活多变、举一反三切记——

严禁抄袭作业和练习我们的计划初三年（上）功课紧，内容多，希望家长配合，跟踪学生复习进度.本学期仍是以学习新知识为主，所以要打好坚实基础，为下学期的复习做准备，同时要做好心理上的准备，初三的学习是很辛苦的。每一个月进行一次全面的复习考试，考试结束后都会及时发放成绩联系单，请家长签名或填写意见和要求。对于薄弱科目马上采取补救措施。我希望这些学生都顺利考进一中。1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，让孩子知道你很关心他，使孩子有正确的思想、明确的奋斗目标。重视孩子学习。2、多培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神。需要家长注意的问题：3、加强配合学校教师的工作。及时了解孩子在学校的学习情况同时经常与老师联系反映在家的情况,有问题应及时彻底处理，不留后患。4、考上一中不是一件简单的事情。6、控制孩子的时间和金钱。7、关注孩子除学习外所干的事。尤其周末管好自己的孩子。8、需要家长持之以恒检查孩子的作业，关注孩子的学习过程。9.关注学习过程比关注学习结果更重要。

如何检查？1、每天对着学习内容一科一科检查。2、检查有没有做完，书写是否认真3、检查背的是否背熟，背熟后签字。（加强周日政治、历史、英语的周末复习与背诵）4、作业合格，在各科作业上签字，或在记作业的本子上签字。（完成的时间，是否检查，署名）5、周末的作业一定在周六晚上检查签字。（周日监督复习一周学习的内容和预习）。一定要抓住周末的时间，一定不要浪费了周末的大好时间。6、周末整理每科学案并监督孩子复习错题对错题进行红笔改错。敬请家长配合的工作A物理，化学，数学：检查学生的当日作业完成情况，经常翻看前一次作业的批阅情况，检查孩子每天各科知识掌握情况，便于整体了解学生知识掌握态势。B对于有不及格科目的同学，一定要马上采取措施并加强监督。C英语：督促孩子每天晚上听写单词、短语、句型、当天的笔记并亲自听写签字，练习听力。D政治，历史：检查课堂笔记的完成情况，经常督促学生拿出课本来巩固复习，不能总是临时抱佛脚。管理的技巧！☆用理来管，不能讽刺挖苦，不能辱骂；☆我们不要去责怪孩子，而是要试着去了解孩子，弄清楚他们为什么会这样做。

这会比批评更加有效。☆我们每一个人都是理想主义者，都喜欢为自己所做的事找一个动听的理由。因此，如果你想改变孩子的想法，就要激

发他的高尚动机。☆不要和孩子较劲，家长的水平要比孩子高。他越生气你越微笑，那才是境界。我的建议1.时间的计划：根据上届反馈初三年学生每天晚自修学习时间应达到3个小时左右。每天要坚持做到复习、预习。不可在考前才突击。2.要求学生科学地、有计划地进行合理安排。语数英三科与物化史政所用时间要有兼顾又要有所侧重！3.每天晚上学习时间不宜超过11︰00，保证睡眠时间.4.关注孩子学习时的学习状态，坐在桌前不一定就是在读书。有些孩子是为了把时间熬到11点。也就是出工不出力。5.调整对孩子的期望值，把大目标化为小目标，允许孩子逐步进步。6.实行爱心教育，注意教育学生保持良好的心态，学会用宽容和感谢的目光看待周围的一切（心理健康很重要，对待老师的批评和对待家长的关心）7.实行赏识教育，对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让我们的每个孩子都能感觉到自己的进步。我们希望家长给予的帮助1.告之重要性：初三只有一次，要打一个漂亮战，但求问心无愧！2.告之压力所在：初三的氛围是紧张的，从暑假上课的第一天起就要准备好,这是艰辛的一年，要有吃苦精神！3.化解压力的技巧：压力是无处不在，但是要学会释放压力，如当好一个听众，其实学生对学业的诉苦无非是得到理解，那家长就全力倾听！并与老师交流！4.督促和帮助复习：学习三年之后难免有惰性，家长在家尽量督促学生自觉学习，学习是为了自己！孩子必须遵守的学校常规a.学校严禁携带手机（学生常用来在上课时、晚上发短信，严重影响到学习。）

b.控制使用电脑、上网玩游戏。严禁学生到网吧上网。严禁生日聚会。c.监督学生回家的时间。严格控制学生上学放学时间：到校时间：每天早上7:00到校，中午13:40到校。放学时间：上午11:50放学，晚上19:50放学。

d.严禁未成年人驾驶摩托车，电动车，安全至上。周末管好自己的孩子，寒假一定要孩子好好复习，不要让孩子在一起闲逛。e.我们主动询问身心健康，关心他们的心理，尤其注重考前和考后的心理。考前减压，考后安慰和鼓励！f.矛盾的处理：不管是与老师，家长，同学之间的矛盾，我们与他们交谈，目的是让他们宽心，矛盾尽快解决，把注意力放到学习上来。h.初三年可能会出现早恋问题，家长要关注，及早发现，切不可武断处理！我们的目标是不留遗憾！家长很重要家长是孩子最贴心的人,是孩子最在意的人。孩子们希望得到您们公正、理智地评价；孩子们需要您们的提醒、监督；孩子们更渴望您们的鼓励、支持和肯定。请多和您的孩子交流。强调家校合作意义及时沟通解决学生问题共同促进学生全面发展家校合作能够为学生提供一致的教育环境，共同关注和促进学生的学业和个性发展。通过家校合作，家长和教师可以及时交流学生在校的表现和问题，共同寻找解决方案。增强学生归属感和安全感家校合作有助于学生感受到家庭和学校的双重支持，增强他们的归属感和安全感。分享学生发展期望家长会强调每个学生的独特性，鼓励家长支持孩子的兴趣和特长，助力个性化成长。通过家长会，教师与家长建立沟通桥梁，共同促进学生在学习和行为上的进步。家长会上，教师会与家长共同讨论并设定学生的学业目标，确保双方期望一致。明确学业目标促进家校合作关注学生个性化发展学科成绩概览数学成绩呈现两极分化，优秀学生与待提高学生比例明显，需关注中等生群体。数学成绩分析科学科目成绩普遍良好，但实验操作部分学生缺乏熟练度，需增加实验课程。科学科目表现英语成绩整体稳定，但听力和口语部分学生表现不佳，建议加强实践练习。英语成绩趋势学习态度和习惯学生在课堂上积极发言、认真听讲，表现出良好的学习态度和参与度。课堂参与度学生按时提交作业，作业质量高，反映出良好的学习习惯和自我管理能力。作业完成情况学生主动进行课外阅读和额外学习，展现出对知识的渴望和自我驱动的学习动力。课外阅读与学习学习困难与对策学生在学习时容易分心，家长可协助设定固定的学习时间，减少干扰因素。01注意力分散问题针对学生基础知识不牢固的问题，家长可鼓励孩子利用课余时间进行复习和预习。02基础知识薄弱家长应引导学生掌握有效的学习方法，如制作思维导图、定期自我测试等，提高学习效率。03学习方法不当本学期教学安排本学期将涵盖数学、科学、语言艺术等核心科目，确保学生掌握关键知识点。课程内容概览计划开展小组讨论、实验操作和户外教学等多样化教学活动，提升学生实践能力。教学活动安排定期进行测验和作业评估，及时向家长和学生反馈学习进度和存在的问题。评估与反馈机制教学方法和教学理念通过小组讨论和角色扮演，鼓励学生积极参与课堂，提高学习兴趣和团队合作能力。互动式教学01引导学生通过提问和实验，自主探索知识，培养解决问题的能力和科学探究精神。探究式学习02根据学生的兴趣和能力差异，提供定制化的学习计划和辅导，确保每个学生都能得到适合自己的教育。个性化教学03作业与评价体系作业旨在巩固课堂所学，老师会根据学生能力设计不同难度的作业，确保个性化学习。作业设计原则通过周测、月考等形式，老师定期对学生的学习进度和理解程度进行评价。定期评价方式老师会及时反馈评价结果，并为学生提供针对性的辅导，帮助他们改进学习方法。反馈与辅导机制家庭作业指导家长可以帮助孩子制定每日学习计划，确保作业按时完成，提高学习效率。制定合理的学习计划01为孩子创造一个安静、整洁的学习空间，减少干扰，帮助他们更好地集中注意力完成作业。提供适宜的学习环境02家长应鼓励孩子独立思考，遇到难题时先自行尝试解决，培养解决问题的能力。鼓励自主学习03家长参与方式家长可参与学校组织的志愿者活动，如图书馆管理、课外辅导等，增进家校联系。家长志愿者活动01定期参加家长会议，与教师交流学生在校表现，共同制定教育计划和解决策略。家长会议02教师定期进行家访，了解学生家庭环境，家长也可借此机会与教师深入沟通。家访活动03沟通渠道和频率电子通讯平台定期家长会0103利用微信群、电子邮件等电子平台，实现教师与家长的即时沟通，提高沟通效率。每学期至少举行一次家长会，让家长了解学生在校表现和学习进度。02学生每天携带家校联系本，记录作业和学校通知，便于家长及时了解孩子在校情况。家校联系本学生心理健康教育第五章心理健康的重要性良好的心理状态有助于学生集中注意力，提高学习效率，从而在学业上取得更好的成绩。促进学习效率心理健康的学生更容易建立积极的人际关系，增强团队合作和社交能力，对个人成长至关重要。增强社交能力重视心理健康教育可以有效预防青少年抑郁症、焦虑症等心理问题的发生，保障学生的整体福祉。预防心理问题应对学习压力的策略时间管理技巧教会学生合理规划时间，使用日程表或待办事项列表，有效分配学习与休息时间。放松与减压活动鼓励学生参与体育运动、音乐、绘画等兴趣爱好，帮助缓解学习带来的心理压力。积极心态培养引导学生树立积极的学习态度，通过正面思考和自我激励来应对学习中的挑战和困难。家庭环境对心理的影响父母关系的和谐程