4.6 跨学科实践：眼睛 课件 -2024-2025学年教科版物理八年级上册

课题2教科版八年级上4.6跨学科探究：眼睛“方寸天地纳寰宇”描述了小小眼球可尽观广袤世界。下列能够解释眼球成像原理的是(

)夯实基础·逐点练1A人的眼睛是一架神奇的照相机，晶状体和________相当于照相机的________，外界物体在视网膜上成________________像。2夯实基础·逐点练角膜镜头倒立、缩小的实人眼看物体时，当物距变化，眼睛的睫状肌会改变晶状体的弯曲程度，使物体的像总能落在视网膜上，当晶状体变得最______时，眼睛能看清最远点，当晶状体变得最______(两空均填“厚”或“薄”)时，眼睛能看清最近点。夯实基础·逐点练3薄厚【点拨】当人眼观察远处的物体时，晶状体变薄，曲度变小，焦距变长，使物体的像成在视网膜上；当人眼观察近处物体时，晶状体变厚，曲度变大，焦距变小，使物体的像成在视网膜上。如图是一位同学眼球成像的示意图，他所患眼疾及矫正视力应配戴的透镜类型是(

)A．远视眼，凸透镜 B．远视眼，凹透镜C．近视眼，凸透镜 D．近视眼，凹透镜夯实基础·逐点练4D如图是杨大爷眼睛看物体时的成像情况，则他所患眼疾及矫正视力应配戴的透镜类型是(

)A．远视眼，应配戴用凸透镜制成的眼镜B．远视眼，应配戴用凹透镜制成的眼镜C．近视眼，应配戴用凹透镜制成的眼镜D．近视眼，应配戴用凸透镜制成的眼镜5夯实基础·逐点练A王老师需要摘下眼镜才能看清远处来的是哪位同学，他患的是_____________(填“近视眼”或“远视眼”)，需要配戴________(填“凸透镜”或“凹透镜”)矫正。6夯实基础·逐点练远视眼凸透镜甲、乙两副眼镜看起来相似，但放在试卷上后出现如图所示情形，有关甲、乙两眼镜的说法中，合理的是(

)A．甲眼镜的镜片与照相机的镜头相似B．乙眼镜的镜片与幻灯机的镜头相似C．甲眼镜是矫正近视眼的D．乙眼镜是矫正远视眼的7夯实基础·逐点练夯实基础·逐点练【点拨】

本题的易错点是分不清远视眼镜和近视眼镜。甲眼镜成正立、放大的像，甲眼镜是凸透镜，用来矫正远视眼，照相机的镜头也是一个凸透镜，所以甲眼镜的镜片与照相机的镜头相似。乙眼镜成正立、缩小的像，乙眼镜是一个凹透镜，用来矫正近视眼。【答案】

A

如图所示，请在图中画出近视眼能看清近处物体发出的两束入射光线经晶状体折射后对应的光线。解：如图所示。8整合方法·提升练如图所示，是矫正远视眼的光路示意图，请在虚线方框内画出相应的透镜。9整合方法·提升练解：如图所示。某同学在探究“视力矫正的原理”时，如图所示，观察到如下现象。(1)将近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变得模糊了。将光屏向远离透镜的方向移动时，又能在光屏上看到烛焰清晰的像，证明近视眼镜对光有________作用，它应该是________透镜。由此可知，近视眼没矫正前像成在视网膜的________(填“前方”或“后方”)。10发散

整合方法·提升练凹

前方

(2)将另一副眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像也变得模糊了，将光屏靠近透镜，又可以在光屏上看到烛焰清晰的像，说明戴上这副眼镜可以矫正________眼。整合方法·提升练远视

小花用水凸透镜模拟人眼的晶状体，光屏相当于视网膜(如图)。当用注射器向胶膜内注水，水凸透镜的凸起程度增加，光屏上原来清晰的像变模糊了；将蜡烛靠近水凸透镜，光屏上再次得到清晰的像，此过程模拟的眼睛及该眼睛的矫正方法是(

)11探究培优·拓展练A．近视眼，用凸透镜矫正B．远视眼，用凸透镜矫正C．近视眼，用凹透镜矫正D．远视眼，用凹透镜矫正探究培优·拓展练【点拨】当用注射器向胶膜内注水，水凸透镜的凸起程度增加，焦距变小，光屏上原来清晰的像变模糊了，将蜡烛靠近水凸透镜，光屏上再次得到清晰的像，这说明像成在光屏的前方，这是近视眼的成因；由于凹透镜对光线具有发散作用，所以可以用凹透镜矫正近视眼。【答案】C探究培优·拓展练某同学在“探究眼睛的作用”实验中，采用如图所示的装置进行实验，蜡烛、眼睛(用凸透镜代替)的位置固定不变，A点为视网膜所在位置。12探究培优·拓展练(1)蜡烛经眼睛在视网膜上成________(填“放大”或“缩小”)的像。(2)若烛焰经眼睛成像恰好在B点，则属于________眼。探究培优·拓展练缩小

近视(3)上题中，若像成在C点，该同学又进行了下列实验，如下表所示：老花

眼镜种类像所在位置眼睛前放老花眼镜A点