3.2探究乐音的特性课件-2024-2025学年教科版（2024）物理八年级上册

第3章声的世界2探究乐音的特性知识点1音调基础过关全练1.(教材图片变式)如图是“探究影响声音音调高低的因素”的实验装置。下列说法不正确的是

(

)A.通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B.多次实验中,保持钢尺振动的幅度相同,运用了控制变量法C.实验时应把按住钢尺的手往后移,使尺子振动时撞击桌面发声D.钢尺伸出桌面的长度越小,发出的声音音调就越高C解析钢尺伸出桌面的长度越长,振动得越慢,因此通过改变

钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率,故A正确;探究

音调跟频率的关系时,需控制其他因素都不变,因此多次实验

中,应保持钢尺振动的幅度相同,运用了控制变量法,故B正

确;该实验中探究的是钢尺振动产生声音的音调与频率的关

系,不是钢尺拍打桌面发出的声音,故C错误;钢尺伸出桌面的

长度越小,钢尺振动得越快,振动频率越高,发出的声音音调

越高,故D正确。关键点拨解决此类问题要结合声音音调的定义,利用实验

进行验证。当一个物理量受多个因素影响时,需用控制变量

法进行探究。A.锣鼓声是由空气振动产生的B.“锣鼓喧天”是指声音的音调高C.锣鼓声在空气中传播速度约为3×108m/sD.呐喊声通过空气传播到龙舟队员耳中2.(中华优秀传统文化)(2023四川遂宁中考)2023年4月22日,

中国龙舟大赛四川遂宁站比赛在美丽的观音湖盛大举行,吸

引了大量观众前来为龙舟队员呐喊助威,现场锣鼓喧天、人

声鼎沸。下列对此场景说法正确的是

()D解析锣鼓声是由鼓面振动产生的,A错误;“锣鼓喧天”是

指声音的响度大,B错误;锣鼓声在空气中传播速度约为340

m/s,C错误;声音的传播需要介质,因此呐喊声通过空气传播

到龙舟队员耳中,D正确。故选D。3.(2022江西中考)如图所示,某同学在跳绳时听到“呜…呜

…”声,这是绳子引起周围空气

而产生的;绳子速度

越快,声音的

(选填“音调”“响度”或“音色”)

越高。振动音调解析某同学在跳绳时听到“呜…呜…”声,这是绳子引起

周围空气振动而产生的;绳子速度越快,空气振动频率越大,

声音的音调越高。知识点2响度4.(2023湖南湘潭中考)研学活动中,讲解员使用“小蜜蜂”

扩音器主要是为了改变声音的

()A.音色

B.音调C.响度

D.传播速度C解析研学活动中,讲解员使用“小蜜蜂”扩音器让声音变

大,即增大了声音的响度,C正确,A、B、D错误。5.(2023湖南益阳中考)我国是文明古国,具有光辉灿烂的文

化。在距今4000多年前的黄帝时期就已经出现了竹笛和大

鼓。关于笛声和鼓声,下列说法正确的是

()A.笛声和鼓声的音色相同B.笛声的响度一定比鼓声的小C.尖细的笛声比低沉的鼓声音调高D.响亮的鼓声比轻细的笛声传得远,是因为鼓声在空气中传

播的速度大C解析笛声与鼓声的音色不同,A错误;笛声的响度可能比鼓

声的响度大,B错误;尖细的笛声频率高,音调高,低沉的鼓声

频率低,音调低,所以尖细的笛声比低沉的鼓声音调高,C正

确;声音在同种介质中传播的速度相同,鼓声和笛声在空气中

传播的速度相同,D错误。故选C。6.(中华优秀传统文化)(2022山东鄄城期中)如图是我国传统

的打击乐器——铙钹(náobó),演奏者双手用力对击两块钹片

时,钹片

发声。用大小不同的力对击铙钹时,发出声

音的

不同。振动响度解析演奏者双手用力对击两块钹片时,钹片振动发声。用

大小不同的力对击铙钹时,铙钹的振幅不同,响度也就不同,

用力大时铙钹发出声音的响度大。知识点3音色7.(新情境·安全与健康)(2022四川攀枝花中考改编)森林草原

防灭火人人有责。某小区内,宣传人员小王和小刘通过广播

宣传森林草原防灭火相关政策,群众能够明显区分出小王和

小刘的声音,这是因为他们发出的声音具有不同的

()A.音调

B.响度C.音色

D.声速C解析音色反映了声音的品质和特色,不同发声体的材料、

结构不同,发出声音的音色也就不同,群众能够明显区分出小

王和小刘的声音,是因为他们发出声音的音色不同。8.(新独家原创)用相同大小的力敲击不同的音叉发声,在示

波器上分别显示出两列声波的图形,下列说法正确的是(

)A.响度、音色、音调都相同B.响度、音色相同,音调不同C.响度不同,音色、音调相同D.响度、音色、音调都不相同C解析用相同大小的力敲击不同的音叉发声,由图可知,音叉

振幅不同,所以响度不同,音叉振动的频率相同,所以音调相

同,波形形状相同,所以音色相同,故选项C正确。9.(2024山东菏泽牡丹期中)图甲是一款电子噪声监测器,某

一时刻该装置的显示屏显示82.3的数字,这个数字表示的是

当时环境声音的

;图乙是我国湖北随州曾侯乙墓出

土的战国时期的编钟,距今2400余年,是世界上现存最大的

编钟。这套编钟共64件,制作这么多钟是为了产生更丰富的

(填乐音的特征)。响度音调解析图甲所示的噪声监测器显示屏显示82.3的数字,可知

此时的噪声是82.3分贝;它代表声音的响度。这套编钟共64

件,不同的钟质量不同,振动频率不同,发出声音的音调不同,

制作这么多钟是为了产生更丰富的音调。能力提升全练10.(2024山东曹县期中,6,★☆☆)小明走在大街上,不用眼睛

看就能区分汽车鸣笛声、电车鸣笛声和自行车铃铛声,主要

依靠

()A.音调

B.响度

C.音色

D.声速C解析小明走在大街上,不用眼睛看就能区分汽车鸣笛声、

电车鸣笛声和自行车铃铛声,主要依靠音色,故C正确。11.(2024河北唐山滦南期末,3改编,★☆☆)关于声现象,下列

说法正确的是

()A.敲鼓时用的力越大,听到鼓声的音调越高B.人与声源的距离越远,听到声音的响度越大C.拉二胡时不断用手指按压琴弦,是为了改变音色D.我们能区分不同的乐器主要是它们发出的声音音色不同D解析敲鼓时用的力越大,振动幅度越大,听到鼓声的响度越

大,故A错误;人与声源的距离越远,听到声音的响度越小,故B

错误;拉二胡时不断用手指按压琴弦,是为了改变音调,故C错

误;不同的乐器发出声音的音色不同,故D正确。12.(跨学科·音乐)(2023四川乐山中考,2改编,★★☆)2023年央视春晚上演员用洞箫吹奏名曲《百鸟归巢》,演奏者用洞箫以花舌吹法模拟鸟啼声,其模拟的鸟啼声使现场听众感受到了百鸟归巢的活跃气氛。下列有关说法正确的是

(

)A.吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变声音的响度B.用洞箫模拟鸟啼声,主要模拟鸟啼声的音调C.现场的听众听到乐曲声是通过笛子传播的D.听众在乐曲声中感受到了百鸟归巢的活跃气氛,说明声音能传递信息D解析吹奏时按压不同位置的气孔,则发声的空气柱长度不

同,振动频率不同,因此主要改变声音的音调,故A错误;用洞

箫模拟鸟啼声,主要模拟鸟啼声的音色,故B错误;现场的听众

听到乐曲声是通过空气传播的,故C错误;听众在乐曲声中感

受到了百鸟归巢的活泼气氛,说明声音能传递信息,故D正

确。13.(2024四川江油开学考,18,★★☆)在学校艺术节中歌唱比

赛的情景你应该还记忆犹新,请根据所学的声音的知识填

写。获一等奖的小王同学在唱歌时,本班的同学不看也能知

道是他在唱歌,他们是根据

来判断的;小王的歌声经

过话筒和音响系统后出来的声音的

(选填“音调”

或“响度”)增加;优美的歌声是通过

传播的;演唱

结束时同学们热烈鼓掌,掌声是由

产生的。音色响度空气空气振动解析同学听歌声就可以确定是谁在唱歌,是根据音色进行

判断的;经过话筒和音响系统后出来的声音,是将声音的振幅

放大,使声音的响度增加;同学们听到的歌声是通过空气传播

的;声音是由振动产生的,因此掌声是由空气振动产生的。14.(2023江苏连云港中考,11,★★☆)AI智能音箱已广泛应用

于新能源汽车,它让用户以语音对话的交互方式实现多项功

能的操作。当对AI智能音箱发出调大声音的指令时,音箱就

自动改变声音的

,音箱内部扬声器振动的幅度

。响度变大解析当对AI智能音箱发出调大声音的指令时,音箱就自动

改变声音的响度,响度变大,则音箱内部扬声器振动的幅度变

大。15.(新考向·创新实验)(2023山东菏泽二十一中期中,21,★★

☆)某同学在探究音调和响度与什么因素有关时,做了以下实

验:(1)如图甲所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,滑动速度越大,硬纸片振动的频率越

,发出的声音的音调越

,

这说明音调是由

决定的。(2)如图乙所示,用一只手将尺子压在桌沿上,用另一只手轻

拨尺子一端,听其响度;再用力拨尺子,这时尺子的振幅

,听其响度

,这说明响度与

有关。高高频率增大增大振幅解析(1)用硬纸片在钢锯齿上滑动,滑动速度越大,硬纸片

振动得越快,频率越高,发出声音的音调越高,这说明音调是

由频率决定的。(2)如题图乙所示,用一只手将尺子压在桌沿上,用另一只手

轻拨尺子一端,听其响度;再用力拨尺子,尺子的振幅增大,听

其响度增大,这说明响度与振幅有关。归纳总结声音的三个特征分别是音调、响度、音色。音

调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声音的强弱或大

小,与振幅和到发声体的距离有关;音色是由发声体本身的材

料、结构等决定的一个特性。素养探究全练16.某小组同学利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦,进行

“探究影响音调高低的因素”的实验。他们选用的琴弦长

度、粗细、材料在图(a)中已标出(其中琴弦a、c、d的粗细

相同,琴弦b最粗;琴弦a、b、c的长度相同,琴弦d最短),并且

每根琴弦固定在音箱上的松紧程度一致。(1)若他们想探究音调的高低与琴弦长度的关系,应选择琴弦

和

(均选填“a”“b”“c”或“d”)。(2)为了探究琴弦音调的高低与琴弦粗细的关系,某同学选择

琴弦b和c进行探究,此选择

(选填“可行”或“不可

行”),原因是

。(3)如图(b)所示是声音输入到示波器上时显示的波形,其中声

音音调相同的图是

,响度相同的图是

。ad不可行没有控制材料相同甲、乙乙、丁解析(1)探究音调的高低和琴弦长度的关系,应保持琴弦的

材料和粗细相同,由题图(a)和题意可知,应选择琴弦a和d。(2)琴弦b和c的长度相同,材料不同,粗细不同,没有控制材料

相同,故不能探究音调的高低跟琴弦粗细的关系。(3)对比题图(b)中甲、乙图像可知,波峰和波谷的数