高考物理一轮复习课件：第一讲+牛顿运动定律

②揭示了物体固有属性:一切物体都有____,牛顿第一定律又叫___定律。(1)内容:一切物体在不受外力时,总保持____________状态或____状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。匀速直线运动静止(2)意义:①揭示了力与运动的关系:力不是______物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生________的原因。惯性惯性维持加速度2.惯性(1)定义:(2)影响因素：第一讲牛顿运动定律一.牛顿第一定律惯性大小只与质量有关,与物体的运动情况和受力情况无关注意:牛顿第一定律不是实验定律物体具有保持原来静止或匀速直线运动状态的性质。1.(多选)伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础。早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是()A.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性B.没有力作用，物体只能处于静止状态C.行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性D.运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动AD2.在物理学发展史上，伽利略、牛顿等许许多多科学家为物理学的发展做出了巨大贡献。以下选项中符合伽利略和牛顿观点的是()A.两匹马拉车比一匹马拉车跑得快，这说明：物体受力越大则速度就越大B.人在沿直线加速前进的车厢内，竖直向上跳起后，将落在起跳点的后方C.两物体从同一高度做自由落体运动，较轻的物体下落较慢D.一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来，这说明：静止状态才是物体不受力时的“自然状态”B3.(对力与运动认识的物理学史)(多选)科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用.下列说法中符合历史事实的是()A.亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变B.伽利略通过“理想实验”得出结论：运动必具有一定的速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去C.笛卡儿指出，如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向D.牛顿认为，物体都具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质BCD(1)内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成______，跟它的质量成_____，加速度的方向跟作用力的方向______。(2)表达式：F＝____二.牛顿第二定律、力学单位制正比反比相同ma宏观低速(3)适用范围:(4)牛顿第二定律性质同一性：独立性：矢量性:惯性参考系F=ma为矢量式，a与F同向F、m、a对于同一物体，其单位同一为国际单位制单位每一个力都可以产生各自的加速度力学单位制:基本单位:基本物理量共七个,其中力学有三个(长度、质量、时间)基本单位和导出单位一起组成了单位制导出单位1.如图所示，质量m＝10kg的物体在水平地面上向左运动，物体与水平地面间的动摩擦因数为0.2，与此同时物体受到一个水平向右的推力F＝20N的作用，g取10m/s2，则物体产生的加速度是(

)A.0B.4m/s2，水平向右C.2m/s2，水平向左D.2m/s2，水平向右B2.如图，顶端固定着小球的直杆固定在小车上，当小车向右做匀加速运动时，球所受合外力的方向沿图中的(

)A.OA方向

B.OB方向C.OC方向

D.OD方向D3.

如图所示，一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧，其左端固定在小车上，右端与一小球相连。设在某一段时间内小球与小车相对静止且弹簧处于拉伸状态，若忽略小球与小车间的摩擦力，则在此段时间内小车可能是(

)A.向右做加速运动

B.向右做减速运动C.向左做匀速运动

D.向左做减速运动B4.

为了节省能量，某商场安装了如图所示智能化的电动扶梯，扶梯与水平面的夹角为θ。无人乘行时，扶梯运行得很慢；当有人站上扶梯时，扶梯先以加速度a匀加速运动，再以速度v匀速运动。一质量为m的顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，重力加速度为g，下列说法中正确的是(

)A.顾客始终受到三个力的作用B.扶梯对顾客的支持力始终等于mgC.加速阶段扶梯对顾客的摩擦力大小为macosθ，方向水平向右D.顾客对扶梯作用力的方向先沿扶梯向上，再竖直向下C5.(多选)某物体在光滑的水平面上受到两个恒定的水平共点力的作用，以10m/s2的加速度做匀加速直线运动，其中F1与加速度的方向的夹角为37°，某时刻撤去F1，此后该物体(

)A.加速度可能为5m/s2B.速度的变化率可能为6m/s2C.1s内速度变化大小可能为20m/sD.加速度大小一定不为10m/s2BC6.一质点受多个力的作用，处于静止状态，现使其中一个力的大小逐渐减小到零，再沿原方向逐渐恢复到原来的大小.在此过程中，其他力保持不变，则质点的加速度大小a和速度大小v的变化情况是()A.a和v都始终增大B.a和v都先增大后减小C.a先增大后减小，v始终增大D.a和v都先减小后增大C7.

(多选)如图3所示，处于自然状态下的轻弹簧一端固定在水平地面上，质量为m的小球从弹簧的另一端所在位置由静止释放，设小球和弹簧一直处于竖直方向，弹簧的劲度系数为k，重力加速度为g.在小球将弹簧压缩到最短的过程中，下列叙述中正确的是()A.小球的速度先增大后减小B.小球的加速度先减小后增大C.小球速度最大时弹簧的形变量为mg/kD.弹簧的最大形变量为mg/k

ABC8.(变加速直线运动分析)如图4所示，弹簧左端固定，右端自由伸长到O点并系住质量为m的物体，现将弹簧压缩到A点，然后释放，物体可以一直运动到B点.如果物体受到的阻力恒定，那么()A.物体从A到O先加速后减速B.物体从A到O做加速运动，从O到B做减速运动C.物体运动到O点时，所受合力为零D.物体从A到O的过程中，加速度逐渐减小A9.

如图6所示，带有竖直支柱的斜面固定在水平地面上，光滑的小球被轻质细线和弹簧系住静止于斜面上，弹簧处于拉伸状态。现剪断细线，小球沿斜面向下运动的过程中(

)A.弹簧达到自然长度前加速运动，之后减速运动B.弹簧达到自然长度前加速运动，之后先加速运动后减速运动C.加速度先增大后减小D.加速度一直减小B三、牛顿第三定律作用力、反作用力1.内容:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上2.作用力、反作用力特点(1)三同(2)三异(3)二无关:同大小,同时产生、变化、消失,同性质:反向、异体、效果不同3.作用力反作用力与平衡力的区别名称一对平衡力作用力与反作用力作用对象 同一个物体两个物体作用时间不一定同时产生、同时消失一定同时产生、同时消失力的性质不一定相同一定相同作用效果可相互抵消不可抵消4.巧用转换法求力1.(多选)如图所示，用水平力F把一个物体紧压在竖直墙壁上静止，下列说法中正确的是()A.水平力F跟墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力B.物体的重力跟墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力C.水平力F与物体对墙壁的压力是一对作用力与反作用力D.物体对墙壁的压力与墙壁对物体的弹力是一对作用力与反作用力BD2.引体向上是同学们经常做的一项健身运动.该运动的规范动作是：两手正握单杠，由悬垂开始，上拉时，下颚需超过单杠面.下放时，两臂放直，不能曲臂，如图5所示，这样上拉下放，重复动作，达到锻炼臂力和腹肌的目的.关于做引体向上动作时人的受力，以下判断正确的是()A.加速上拉过程中，单杠给人的作用力大于人给单杠的作用力B.在加速下放过程中，单杠对人的作用力等于人对单杠的作用力C.悬垂静止时，单杠对人的作用力与人对单杠的作用力是一对平衡力D.加速下放过程中，在某瞬间人可能不受力的作用B3.(对牛顿第三定律的理解)(多选)如图6所示，体育项目“押加”实际上相当于两个人拔河，如果甲、乙两人在“押加”比赛中，甲获胜，则下列说法中正确的是()A.甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲获胜B.当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力等于乙对甲的拉力C.当甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力D.甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，只是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，所以甲获胜BD4.如图所示，物体A和B的重力分别为11N和7N，不计弹簧秤、细线的重力和一切摩擦，则下列说法正确的是(

)A.弹簧秤的读数为14N，A对地面的压力为11NB.弹簧秤的读数为18N，A对地面的压力为0C.弹簧秤的读数为7N，A对地面的压力为4ND.弹簧秤的读数为0，A对地面的压力为11NC5.如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上以加速度a水平向右加速滑行，长木板与地面间的动摩擦因数为μ1，木块与长木板间的动摩擦因数为μ2，重力加速度大小为g，若长木板仍处于静止状态，则长木板对地面摩擦力的大小和方向一定为(

)A.μ1(m＋M)g，向左

B.μ2mg，向右C.μ2mg＋ma，向右

D.μ1mg＋μ2Mg，向左B6.如图所示，滑杆和底座静止在水平地面上，质量为M，一质量为m的猴子沿杆以0.4g的加速度加速下滑，则底座对地面的压力为()A．Mg＋0.4mg B．Mg＋0.6mgC．(M＋m)g D．MgB7.一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一个环，箱子与杆的总质量为m1，环的质量为m2，如图所示。已知环沿杆以加速度a匀加速下滑，则此时箱子对地面的压力大小为多少？8.如图为用索道运输货物的情景，已知倾斜的索道与水平方向的夹角为37°，重物与车厢地板之间的动摩擦因数为0.3.当载重车厢沿索道向上加速运动时，重物与车厢仍然保持相对静止状态，重物对车厢