浅谈校园文化建设的意义

浅谈校园文化建设的意义【摘要】：校园文化是一所学校发展的内在标志。学校里的一草一木、长廊亭台都是校园文化的产物，它们和学校师生一同见证了校园文化的渗透与蔓延，所以校园文化不仅提升了校园师生的思想与精神，更是为将来创造一个和谐社会打下了良好的基础。【关键词】：校园文化建设、校园文化特征、文化产物一、校园文化的重要性在校园中，师生以学习为目的，不断探索、发现、追求人类的精神文明以及物质文明。学校里的一座碑石、一棵参天古树、一道长廊都是校园文化的产物，它们和学校师生一同见证了校园文化的渗透与蔓延，所以校园文化不仅是提升了校园师生的思想与精神，更为将来创造一个和谐社会打下了基础。在校园建设的过程中，师生与学校融为一体，在反复求索、不断创新的实践中完善校园文化特色，并将校园特色渗透于日常学习与生活中，本校的“汉文化馆”就是学校师生多年来以探索学习为目的，追求精神文明，体现校园特色文化的产物。“汉文化馆”需要学校师生的共同建设，而师生也在建设校园文化的过程中吸取了更多的文化知识，让师生的思想与道德得到了一个大的提升，所以校园文化与校园、师生是相互依存的，它不仅是校园的内在标志，更是师生探索、求知的重要媒介。二、校园文化的特征。校园文化特征一般可分为物质文化与非物质文化。物质文化承载着非物质文化的内涵，是非物质文化的载体，非物质文化通过物质文化表现出来。非物质文化的核心是精神文化，精神文化通过校园环境、学校的规章制度、师生的日常言行举止、管理和教育教学活动体现出来。1、环境育人，展现校园文化魅力。教室布置：教室布置是孩子们各显神通的绝佳时机，教室里分布了各种各样的版块，这些版块上都有不同的名字“谁最棒、成长的足迹、语言区、益智区”等，孩子们的五彩相片、成长记录、美术作品在这里展示，从而形成了每个班级不同的人文氛围。我们欣喜地看到他们的汗水在这里凝聚，智慧在这里闪光，个性在这里张扬，梦想在这里起航……走廊艺术：在我们每个班级外面的走廊里，有班级教学一周小结、教师简介、英语天地、还有大家利用废旧物品做成的各种手工艺品，更重要的是校园走廊已经成为了孩子们引以为豪的领地，在孩子之间传递着各种不同的校园文化。温馨提示：校园里的温馨提示是孩子们品德形成的另一途径。走进校园，你会发现门口的草坪上有着孩子们温馨的提示：“建文明校，做文明人、手上留情花自香，脚下留青草如茵、珍惜一份绿，留于千人赏、学校是我家，洁净靠大家。”等这些儿童化的语言对孩子们良好品德习惯的形成起到了潜移默化的作用。同学们驻足观赏或嬉戏玩耍时，那些提示语是他们无声的老师，告诉孩子们其实它们也有生命。主题活动，特色课程，丰富学生校园生活。（1）丰富学生的课余生活，以民间游戏、体育活动、户外游戏、科学发现等丰富多彩的课间活动，展示我校学生的青春活力和无穷动力，促进孩子们全面发展。（2）有针对性和实效性的结合重大事件、传统节日、法定节日、安全教育开展形式多样、丰富多彩的主题月活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。（3）开展一系列文化体育活动，如学期中的“学雷锋”、“科技节”、“环境保护日”“国庆歌颂祖国”、“秋季运动会”等，让孩子们在系列文化体育活动中丰富师生文化生活，增强校园文化氛围。（4）本校有三大特色课程：英语教学、多媒体教学和学生兴趣培养课程。在特色课程中，我们以学生为主导、教师为引导的方针进行教学，让学生在合作探索、共同发现、独立思考、大胆实践与表达的过程中去掌握知识、创建新的校园文化。师生日常行为规范体现校园文化的内涵。学生富有涵养的谈吐、端正的坐姿、礼貌的待人、处事的风格都与自身学校的文化内涵息息相关。如一学生在外谈吐举止不尽人意，处事过于鲁莽，为人过于乖张，则不免让人将此学生的种种行为与其学校联系起来，从而对该学校的校园文化产生质疑，也直接影响了该学校的名誉。所以师生良好的日常行为规范时时刻刻无不体现着校园文化的内涵。我校提倡日常行为规范的培养必须从小抓起，所以我校自幼儿园开始就将日常行为规范的培养渗透到孩子们的日常生活中，让学生从小养成良好的行为习惯且受益终生。三、校园文化的变迁与传承。世界每时每刻都在发生着微妙的变化，然而学校的发展离不开社会的扶持，校园文化必会随时代的变迁而改变，所以校园文化建设必须不断更新内容和形式，与时俱进，开拓创新，才能更好的为师生提供学习的媒介与场所。古代人们以“悬梁刺股、彻夜苦读”的方式考取功名，目的乃是为了创设他们的书院文化，但现今时代在进步、科技在发展，“悬梁刺股、彻夜苦读”已不适合现今的教育要求，所以施教者需引导求学者结合新时代中的各种事物创设出新的校园文化，这样学校才会得以发展、人类才会进步。如我校办学初以电脑教学为学校特色文化吸引众多学子前求学，并尝试让孩子从幼儿园就接触电脑，学习基本的电脑知识，从而创设了自己的电脑教学特色，可电脑教学并不是一朝一夕就能做出成果的，它不仅需要第一批教育者大胆的提出与探索，还需要下一批乃至于下下批教育工作者不断地探索、实践才能将此课程做得更好，这是无止尽的。教育工作者与受教育者代代相传，校园文化从而得到永生。校园文化建设是学校创办以及传承的核心，它无