端正的学习态度成绩好的必杀技！课件高中学习态度主题班会

端正的学习态度——

成绩好的必杀技！学习态度主题班会小案例

小王同学是某重点高中的高三学生，平日里学习态度不端正，表现在课上不好好听课，总是喜欢和同桌窃窃私语或者通过小纸条对话，作业总是马马虎虎，根本不会认真做，考试的时候总是喜欢投机取巧，耍一些小心眼，老师多次找到小王同学跟他谈学习态度，小王同学表面答应老师一定要改正，但是始终管不住自己，考试成绩一次比一次差，因此小王同学被叫了家长。。。小案例

小华是某重点高中的高一学生，初中学习成绩非常优秀，刚进入高中时候学习还比较刻苦努力，多次获得优秀三好学生，但是在高一上学期的寒假，染上了网瘾，每天沉迷在网络的虚拟世界里，假期作业也不好好做，每天总是拖拖拉拉，老师打电话催促作业总是搪塞应付，经过一个寒假后，下学期成绩直线下降，最终小华同学也进入了老师的“重点管教名单”行列。。。

小王和小华同学的学习态度哪里出了问题？

成绩差的背后真正的原因是什么？

聊一聊看完两个同学的故事，你有什么体会？你平时在学习上是不是也跟他们一样的做法？老师有话说态度不端正的表现背后的原因分析态度决定命运目录壹贰叁肆如何端正态度努力学习态度不端正的表现壹上课时：1.不认真听讲，爱走神，喜欢跟同学交头接耳。2.爱接话茬，老师问一个问题总是答非所问。3.老师让做笔记，从来都是只听不动手。做作业时：1.马马虎虎，有时候自己的写的字都不认识。2.爱抄袭，要不抄同学的，要不去网上搜答案，从来没有自己认真做过。3.交给老师的作业总是被回复“不合格”但是从来不改正。回到寝室时：1.晚上不休息，爱挑起话题，宿舍违纪金牌会员。2.从来不学习，还干扰别人不学习，拉拢别人在宿舍玩一些学校命令禁止的事情。3.自己的卫生不整理，床铺物品毫无整齐感。放假时：1.假期作业每天拖拖拉拉，到点了也交不上去。2.根本不听家长的，总是跟家长逆着来，家长也没办法。3.开学前一天，疯狂补作业。考试后：1.认为自己没考好只是自己运气不好，也不去分析反思自己的错题。2.考差后继续我行我素，一点也不知道追求进步，不思进取。老师有话说态度决定一切，当你面对自己的问题时，不能首先认识到自己的问题，而是一味的推脱、一味的我行我素，到最后一定会自己吞下失败的苦果，人生没有四季，只有两季，努力就是旺季，不努力就是淡季。背后原因的分析贰把脉问诊

高中生不愿意学习，有多方面的原因，我们.首先找到他们不愿意学习的原因，才能釆取针对性的措施。俗话说得好:"对症下药"嘛！1.缺乏学习兴趣

俗话说:"兴趣是最好的老师。"学生有了学习兴趣，就有了学习的动力，就会积极主动地学习，学习效果也好。相反，如果一个学生没有学习兴趣，就没有了学习的动力，就会缺少积极性，主动性，学习效果也会很差。所以，我们要和孩子耐心细致的沟通，让孩子明确学习的目的，端正学习态度，树立远大的理想和志向，激发孩子学习的欲望和兴趣。2.学习基础差，学习困难

学习基础差，学习困难.，有可能是学习习惯不好，学习方法不得当。我们要从培养学生的良好的学习习惯入手，培养学生课前认真预习，上课认真听讲，记笔记，课下独立完成作业等好习惯，指导学生科学有效地学习，提高学习效率，树立学习信心。3.不适应老师的教学方式

老师是针对全体学生教学，不可能照顾到每一个学生，更不可能从我为中心，围着我们转。我们要主动适应老师，而不能要求老师适应我们。毕竟我们是要适应社会的，我们不可能要求社会以我们为中心，为我们服务。英国博物学家达尔文说过:"适者生存，不适者淘汰。"4.不适应新环境，人际关系不和谐

有的学生到了新环境有些不太适应，又缺少知心朋友交流，也会影响学习。我们要尽快适应新环境，尽快和身边的同学熟悉起来，主动和老师，同学交流，解决生活和学习中的困惑，分享快乐，树立学习的信心！5.家庭环境的影响

问题的学生背后往往会有一个问题的家庭，父母管束的不严，对孩子成绩关注少，让孩子思想上产生学习无用论的消极想法。如何端正态度努力学习叁1.学习是为自己而学，不是给父母或老师们学

我们要知道努力学习不仅可以丰富自己的知识面，更能够提升自己的品质修养，当你读了很多书的时候你整个人的气质也会不一样，我们通过在学校里认真学习只是让自己有更好的深造机会，将来也会有更好的发展机会，父母老师不会跟我们一辈子，我们只能通过自己的发展让自己变的更好！2.要有自己的奋斗目标

当我们有了自己理想的奋斗目标后，自己就会主动的克服一些身体的惰性，每次考试给自己设置目标，不断的督促自己找到学习的动力，每一份汗水都是为了更好的自己，当你在追求更完美的自己时，你会发现不断向上的自己真的很帅！3.家校结合，鼓励和监督

在校时，老师可以在你放松的时候重点去检查和督促你的行为，可以在你犯错时给你一些惩罚，也可以在你取得进步的时候给你一些表扬和鼓励。

在家时，家长再忙也要抽出时间陪伴孩子做作业以及给孩子耐心的沟通，用自己的人生经验告诉孩子不学习只能吃社会上的苦。4.榜样的力量

可以向一些学习好的同学结成学习搭子，从别人身上看到闪光点，通过学习别人的优点可以让自己一点点发生改变，榜样的力量是无穷的！态度决定命运肆名人事迹之司马光：日力不足、继之以夜

北宋著名政治家、史学家司马光幼年时，担心“患记不若人”，每次私塾的教师讲解完课文后，其他同学只要基本会背诵了，就出去休息、玩耍，而他却独自留下来，关起门来争分夺秒、专心苦读，直到能够背的烂熟于心为止。刻苦的学习，让他的学业突飞猛进，20多岁就高中进士。编撰《资治通鉴》时，司马光在刻苦学习、钻研之余，对自我的要求也是十分严格。他日日秉烛到深夜，凌晨又伏案提笔，由于十分困倦，，便叫人做了一个光滑的圆木枕，睡在上头，只要一翻身，头便落枕，随即便会被惊醒，继续伏案，故名曰“警枕”。其修改过的书稿堆了整整两间屋子，且全部由工笔楷书写成，没有一个草书字体。司马光这种“日力不足，继之以夜”的精神，生动地阐发了“勤能补拙”、“天道酬勤”的道理，成为了宋代以来勤学励志的典范。名人事迹之孔子：韦编三绝

春秋时期的书，主要是以竹子制成竹简，然后在上头写字，一根竹简多则写几十个字，少则写八九个字。一部书要用许多竹简，用牢固的绳子按次序编连起来才最终成书。通常，用丝线编连的叫“丝编”，用麻绳编连的叫“绳编”，用牛皮绳编连的叫“韦编”，其中为牛皮绳最为结实。像《周易》这样厚重的书，当然是由许许多多竹简经过牛皮绳编连起来的。孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反复复把《周易》读了许多遍，又附注了许多资料，不知翻开来又卷回去地阅读了多少遍。这样读来读去，就把串连竹简的皮条磨断了多次，每次磨断后不得不换上新的皮条再把书串编起来。即使读书读到了这样的境地，孔子还说:“假如让我多活几年，我就能够完全掌握《周易》的文与质了。”“韦编三绝”这个典故正源于此。其中的“三”仅仅是个数量词，它是指当初孔子读《易经》这本书时，皮条断了很多次。名人事迹之鲁迅：嚼辣椒驱寒

鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。