19 一只窝囊的大老虎（基础篇）2024-2025学年四年级上册语文统编版

19一只窝囊的大老虎一．试题（共11小题）1．了解课文主要内容。（《一只窝囊的大老虎》）“我们”班要表演节目《》，“我”要扮演，后来演哥哥的小朋友问“我”，“我”不会，所以担心。最后，到了“我们”班表演的时候，“我”的表演把都逗乐了。2．看拼音，写词语。shēnduàngēliǎpáiliànkùzitáopǎotóuzhàoshǒutàowādongchèhuànzáguō3．给加点字选择正确的读音。角色（juéjiǎo）糨糊（jiàngqiáng）笨拙（zhuōzhuó）窝囊（nāngnang）殷切（yānyīn）唉声叹气（àiāi）4．比一比，再组词。段练逃撤锻冻跳撇5．把四字词语补充完整，并选择合适的词语填空。达理叹气连不头气（1）春雨地下了三天。（2）我数学没有考好，地回到家里，妈妈看了我的卷子，直皱眉头。（3）她是一个的好老师。6．给加点字选择正确的读音。露：A.lòuB.lù（1）他想上台露脸是露不成了。（2）早晨，荷叶上有很多露珠。角：A.juéBjiǎo（3）这个角色扮演得很好。（4）他一人躲在角落里。7．选出下列句子运用的描写方法。A．心理描写B．动作描写C．神态描写D．语言描写（1）我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。（）（2）我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。（）（3）“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。（）（）8．读句子，选择正确的字。（1）一个小偷（跳逃）出大门（跳逃）走了。（2）我看到一口大（窝锅）的旁边藏着一个鸟（窝锅）。（3）我们大家都（极级）力在各方面为自己的班（极级）争夺荣誉。（4）我的弟弟在七岁的时候就开始（练炼）习看《钢铁是怎样（练炼）成的》。9．写出加点词语的近义词。我有充分的自信。10．连线题。笨拙的表演机灵的老虎期待的目光窝囊的小朋友11．按要求完成句子练习。（1）老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去。（用加点词语造句）（2）我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。他们从没见过这样窝囊的老虎。（用关联词将两句话合并为一句话）（3）你把虎皮和头罩穿起来。（修改病句）

19一只窝囊的大老虎参考答案与试题解析一．试题（共11小题）1．了解课文主要内容。（《一只窝囊的大老虎》）“我们”班要表演节目《兄妹历险记》，“我”要扮演老虎，后来演哥哥的小朋友问“我”会不会豁虎跳，“我”不会，所以担心老师把“我”撤换掉。最后，到了“我们”班表演的时候，“我”的表演把全场的老师同学都逗乐了。【考点】课文理解．【答案】兄妹历险记老虎会不会豁虎跳老师把“我”撤换掉全场的老师同学【分析】考查了根据课文内容填空，这要求我们对课文内容非常熟悉，在充分理解课文内容的基础上作答。【解答】《一只窝囊的大老虎》这篇课文主要讲了“我们”班要表演节目《兄妹历险记》，“我”要扮演老虎，后来演哥哥的小朋友问“我”会不会豁虎跳，“我”不会，所以担心老师把“我”撤换掉。最后，到了“我们”班表演的时候，“我”的表演把全场的老师同学都逗乐了。故答案为：兄妹历险记老虎会不会豁虎跳老师把“我”撤换掉全场的老师同学【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。2．看拼音，写词语。shēnduàn身段gēliǎ哥俩páiliàn排练kùzi裤子táopǎo逃跑tóuzhào头罩shǒutào手套wādong挖洞chèhuàn撤换záguō砸锅【考点】看拼音写汉字．【答案】身段哥俩排练裤子逃跑头罩手套挖洞撤换砸锅【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：身段哥俩排练裤子逃跑头罩手套挖洞撤换砸锅【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。3．给加点字选择正确的读音。角色（juéjiǎo）jué糨糊（jiàngqiáng）qiáng笨拙（zhuōzhuó）zhuō窝囊（nāngnang）nang殷切（yānyīn）yīn唉声叹气（àiāi）āi【考点】汉字读音．【答案】juéqiángzhuōnangyīnāi【分析】考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况。根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。【解答】“角色”的“角”应读“jué”，指角色。读“jiǎo”时，指牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西。“唉声叹气”的“唉”读作“āi”意为表示叹息。读“ài”，时，意为表示伤感或惋惜。故答案为：juéqiángzhuōnangyīnāi【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。4．比一比，再组词。段段落练练习逃逃走撤撒播锻锻造冻冷冻跳蹦跳撇撇开【考点】形近字；组词．【答案】段落练习逃走撒播锻造冷冻蹦跳撇开【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。【解答】例如：“逃”与“跳”，音不同，部首不同，义不同。逃：指逃跑。可组词“逃走”。跳：以脚蹬地，使身体往上或向前的动作。可组词“蹦跳”。故答案为：段落练习逃走撒播锻造冷冻蹦跳撇开【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。5．把四字词语补充完整，并选择合适的词语填空。通情达理唉声叹气接连不断垂头丧气（1）春雨接连不断地下了三天。（2）我数学没有考好，垂头丧气地回到家里，妈妈看了我的卷子唉声叹气，直皱眉头。（3）她是一个通情达理的好老师。【考点】补全词语；选字词填空．【答案】见试题解答内容【分析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。【解答】通情达理唉声叹气接连不断垂头丧气根据语境的选择和限定功能来填空，（1）“下了三天”暗示填“接连不断”；（2）“没考好”所以心情差，填“垂头丧气”，妈妈看卷子直皱眉头，会“唉声叹气”；（3）好老师应该是“通情达理”的人。故答案为：通情唉声接断垂（1）接连不断（2）垂头丧气唉声叹气（3）通情达理【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。6．给加点字选择正确的读音。露：A.lòuB.lù（1）他想上台露A脸是露A不成了。（2）早晨，荷叶上有很多露B珠。角：A.juéBjiǎo（3）这个角A色扮演得很好。（4）他一人躲在角B落里。【考点】汉字读音．【答案】（1）AA；（2）B；（3）A；（4）B。【分析】考查了汉字读音的辨析，辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】露：[lù]俗称露水。靠近地面的水蒸气夜间遇冷凝结成的小水珠。[lòu]义同“露（lù）”。用于口语。角：[jiǎo]形状像角的；物体边缘相接的部分。[jué]角色。故答案为：（1）AA；（2）B；（3）A；（4）B。【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。7．选出下列句子运用的描写方法。A．心理描写B．动作描写C．神态描写D．语言描写（1）我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。（A）（2）我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。（B）（3）“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。（C）（D）【考点】人物描写．【答案】（1）A；（2）B；（3）CD。【分析】考查了对人物描写手法的判断，结合对描写方法的掌握情况作答即可。【解答】（1）“我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道”是对“我”心理的刻画，属于心理描写。故选A。（2）“弯下身子”“爬上场去”“嘴里啊呜啊呜直叫”都是对人物的行动、动作的描写，属于动作描写。故选B。（3）“不会豁虎跳算什么老虎。”是语言描写，“他撇了撇嘴”是对人的面部表情进行刻画，属于神态描写。故选C、D。故答案为：（1）A；（2）B；（3）CD。【点评】人物描写的方法常用的有外貌描写、心理描写、动作描写以及语言描写。描写即是使用生动形象的语言把人物、景物以及事件详细的描绘出来的一种表达手法，常用于记叙文以及文学写作中。8．读句子，选择正确的字。（1）一个小偷（跳逃）跳出大门（跳逃）逃走了。（2）我看到一口大（窝锅）锅的旁边藏着一个鸟（窝锅）窝。（3）我们大家都（极级）极力在各方面为自己的班（极级）级争夺荣誉。（4）我的弟弟在七岁的时候就开始（练炼）练习看《钢铁是怎样（练炼）炼成的》。【考点】选字词填空．【答案】（1）跳逃；（2）锅窝；（3）极级；（4）练炼。【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。【解答】（1）跳出：离开地面。故选“跳”。逃走：逃跑。故选“逃”。（2）大锅：大的锅。故选“锅”。鸟窝：鸟巢。故选“窝”。（3）极力：大力。故选“极”。班级：班集体。故选“级”。（4）练习：反复做，以求熟练。故选“练”。炼成：烧成。故选“炼”。故答案为：（1）跳逃；（2）锅窝；（3）极级；（4）练炼。【点评】选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。9．写出加点词语的近义词。我有充分的自信。充足【考点】近义词．【答案】见试题解答内容【分析】考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。主要是掌握找近义词的方法。确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。【解答】“充分”充足，近义词“充足”。充足【点评】主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。10．连线题。笨拙的表演机灵的老虎期待的目光窝囊的小朋友【考点】词语搭配．【答案】见解答【分析】本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“笨拙的表演”。故答案为：笨拙的——表演机灵的——小朋友期待的——目光窝囊的——老虎【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。11．按要求完成句子练习。（1）老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去。（用加点词语造句）晚上，爸爸不是看电视，就是看书。（2）我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。他们从没见过这样窝囊的老虎。（用关联词将两句话合并为一句话）我笨拙的表演之所以把全场的老师同学都逗乐了，是因为他们从没见过这样窝囊的老虎。（3）你把虎皮和头罩穿起来。（修改病句）你把虎皮和头罩套起来。【考点】造句；修改病句；关联词．【答案】（1）晚上，爸爸不是看电视，就是看书。（2）我笨拙的表演之所以把全场的老师同学都逗乐了，是因为他们从没见过这样窝囊的老虎。（3）你把虎皮和头罩套起来。【分析】考查了造句、关联词和修改病句，造