《金色的草地》课件

金色的草地三年级

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“小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。”同学们，你知道这个谜语的谜底是什么吗？没错，就是蒲公英。蒲公英不但能飞，还能创造出金色的草地呢，想知道是怎么回事儿吗？那就随我一起到这篇《金色的草地》里去看看吧。作者简介

普里什文（1917—2010）：20世纪苏联文学史上极具特色的人物。20世纪初，作为一位怀有强烈宇宙感的诗人，他能够倾听鸟兽之语、草虫之音，擅长描绘大自然。代表作品有《鸟儿不惊的地方》《大自然的日历》《人参》等。学习要求1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出

生字词；2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；3、给每个自然段写上序号。蒲英耍欠钓拢英yīng蒲pú盛shèng耍shuǎ喊hǎn欠qiàn而ér钓diào察chá拢lǒng趣qù喜xǐ睡shuì我会写蒲pú结构：上下结构部首：艹组词：蒲公英、蒲扇、香蒲、蒲绒

英yīng结构：上下结构部首：艹组词：英语、英国、英式、英姿盛shèng结构：上下结构部首：皿组词：茂盛、盛开、盛大、盛名耍shuǎ结构：上下结构部首：而组词：玩耍、杂耍、戏耍、耍滑结构：左右结构部首：口组词：喊叫、呼喊、喊话、喊声喊hǎn结构：独体字结构部首：欠组词：欠款、欠揍、手欠、哈欠欠qiàn结构：左右结构部首：钅组词：钓鱼、钓具、钓竿、浮钓钓diào结构：独体字结构部首：而组词：而且、而今、而后、进而

而ér结构：上下结构部首：宀组词：侦查、察觉、洞察、检察官察chá结构：左右结构部首：扌组词：拉拢、聚拢、靠拢、拢共拢lǒng结构：半包围结构部首：走组词：童趣、乐趣、风趣、有趣趣qù结构：上下结构部首：士组词：喜爱、喜庆、欢喜、喜悦喜xǐ结构：左右结构部首：目组词：睡觉、睡眠、沉睡、瞌睡睡shuì我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。同学们说一说本文开头的作用是什么？

开篇点题我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。“装着一本正经”“假装”表现了什么？

表现了“我们”的天真、活泼和顽皮。这一情节也体现了蒲公英给“我们”带来的乐趣。作者写这个情节是为了体现蒲公英给“我们”带来的乐趣。表达了作者对草地、蒲公英的喜爱之情。同学们想一想作者为什么要写这个情节呢？

作者眼中的草地为什么是金色的？草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

第一次发现草地颜色有变化。第二次发现随着蒲公英花的“张开”“合拢”草地颜色发生变化。

“我”发现了什么？又发现了什么？两次发现有什么不同？同学们说一说为什么作者强调很早去钓鱼？

因为钓鱼早起，才能发现蒲公英变色的秘密。我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。花朵合拢时花朵张开时手掌拳头蒲公英的花就像我们的手掌蒲公英花合拢：绿色蒲公英花张开：金色多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！这两句话是什么句式？表达了作者怎样的感情？

连用了两个感叹句，直接抒发了“我”对草地和蒲公英的喜爱之情。从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

通过作者的发现，同学们你从中受到了什么启示？

对周围的事物要多观察，多思考，这样才能有新发现。金色的草地发现前：在金色草地上玩耍快乐新发现早晨：绿色（花朵合拢）中午：金色（花朵张开）傍晚：绿色（花朵合拢）发现后：男最喜爱的花金色草地乐无穷，细致观察发现多板书设计

本文主要写生活在乡下的两兄弟经常在草地上玩耍，以及哥哥发现草地颜色的变化并通过观察发现其变化的原因的故事，展现了大自然带给人们的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。课文主旨蒲公英，好像也有翅膀，飞得那么高，那么远，它一定充满了幻想。我也要像蒲公英一样，沿着云彩铺成的路，让风儿送我去远方，飞呀，飞呀，飞到沙漠里去扎根生长，飞到高山顶上，吐露芳香。飞向四面八方，看一看祖国迷人的风光……诗文欣赏蒲公英一、在括号里填入合适的动词。

（

钓

）鱼

（

提

）篮子

（

捡

）果子

（

背

）柴随堂练

张开—（

）仔细—（

）美丽—（

）升起—（

）随意—（

）喜爱—（

）二、写出下面词语的反义词。合拢

粗心

丑陋