浙江省温州市语文初一上学期试题与参考答案(2025年)

2025年浙江省温州市语文初一上学期复习试题(答案在后面)一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、请根据拼音写出下列词语的正确汉字。（1）wéizhěng（）（2）bànlè（）（3）bàoliè（）（1）维护（2）斑斓（3）爆裂解析：本题考查学生对于汉字的认读能力。在写汉字时，要注意区分同音字和形近字。维护的“维”字由“纟”和“隹”组成，不要写成“伟”；斑斓的“斓”字由“文”和“兰”组成，不要写成“班”；爆裂的“裂”字由“衣”和“列”组成，不要写成“破”。2、下列各句中，没有语病的一句是（）。（1）随着科技的发展，人类的生活水平日益提高，人们的生活质量也在不断提高。（2）由于他的帮助，我才能顺利地完成了这次任务。（3）为了保护环境，我们应该减少使用一次性塑料袋。3、下列句子中，加点字音、形、义完全正确的一项是：A.沐浴（mùyù）：洗浴，常用于形容在水中清洗身体。B.翱翔（áoxiáng）：鸟在空中回旋地飞。C.沮丧（jǔsàng）：心情低落，灰心失望。D.调皮（tiáopí）：形容顽皮，爱玩爱闹。4、下列词语中，没有错别字的一项是：A.陶醉（táozuì）：完全沉浸在某种境界或思想活动中。B.拥戴（yōngdài）：拥护并推戴某人或某事物为领袖。C.谱写（pǔxiě）：创作诗歌、乐曲等。D.疲倦（píjuàn）：非常疲乏，想睡觉。5、题干：下列词语中，加点字注音完全正确的一项是：A.振奋（zhènfèn）翠绿（cuìlǜ）融化（rónghuà）B.精湛（jīngzhàn）舒适（shūshì）灵敏（língmǐn）C.领略（lǐnglüè）装扮（zhuāngbǎn）奔腾（bēnténg）D.沉默（chénmò）奔跑（bēnpǎo）模糊（móhú）6、题干：下列各句中，没有语病的一项是：A.随着科技的不断发展，智能手机已经走进了千家万户，为我们带来了前所未有的便捷。B.为了提高学生的综合素质，学校决定开展一系列丰富多样的课外活动。C.我国古代有“悬梁刺股”的成语，形容刻苦学习的精神。D.这次比赛，他发挥得非常好，得到了观众的一致好评。7、下列句子中，没有语病的一项是：A.为了提高同学们的阅读兴趣，学校决定在每个星期五下午的最后一节课开展“名著欣赏”活动。B.在这次比赛中，他不仅取得了好成绩，而且赢得了大家的尊重。C.小明在课堂上积极发言，他的这种行为受到了老师和同学们的一致好评。D.随着科技的进步，我们的生活水平不断提高，同时也带来了许多环境问题。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读下面的文章，完成下面小题。那片绿荫李明那片绿荫，是老槐树。老槐树在我家的后院，从我记事起，它就默默地伫立在那里，陪伴着我们一家度过了一个又一个春秋。老槐树高大而苍劲，树干粗壮，枝叶繁茂。每当夏日的阳光炽烈，它就像一把巨大的绿伞，为我们遮风挡雨。树下，是我们家的小花园，种满了各种各样的花草。老槐树的影子，也洒在花园里，给整个后院增添了一抹生机。老槐树见证了我们的成长。小时候，我常常坐在树下，听奶奶讲那过去的故事。奶奶说，老槐树是爷爷亲手栽种的，那时，她还只是个年轻姑娘。每当春天来临，老槐树开满了洁白的花朵，奶奶总是喜欢坐在树下，欣赏那美丽的景象。夏天，老槐树的叶子长得格外茂盛，我们便在树下乘凉。那时候，我们总是围坐在一起，听着爷爷讲那战争年代的艰苦岁月。爷爷说，老槐树是他的生命树，是他在这片土地上顽强生存的见证。秋天，老槐树的叶子开始泛黄，然后一片片飘落。我们会捡起那些落叶，堆成一个个小小的“落叶堆”，然后点燃它们，看着它们在火光中燃烧，仿佛看到了那片燃烧的岁月。如今，我已经长大了，离开了家乡，去到了城市。每当我看到城市里的高楼大厦，我总会想起那片绿荫。那片绿荫，让我感受到了家的温暖，让我明白了生命的意义。1、下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.文章通过描述老槐树的外貌和它给人们带来的便利，表达了作者对老槐树的喜爱之情。B.文章中提到老槐树见证了作者的成长，也见证了作者的家人，体现了作者对家的眷恋。C.文章通过描写四季的变化，展现了老槐树在不同季节里的美丽景象，以及它给人们带来的不同感受。D.文章最后提到作者在城市里看到高楼大厦时，会想起那片绿荫，表达了作者对家乡的思念之情。2、下列对文章艺术特色的分析，不正确的一项是（）A.文章运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章语言生动形象。B.文章以老槐树为线索，将作者对家的思念和对生命的感悟贯穿全文。C.文章通过描写四季的变化，展现了老槐树在不同季节里的美丽景象，同时也表达了作者对生命的感悟。D.文章结构严谨，层次分明，语言优美，是一篇优秀的散文。3、根据文章内容，下列说法不正确的一项是（）A.文章中提到老槐树是爷爷亲手栽种的，奶奶年轻时喜欢坐在树下欣赏老槐树开花的景象。B.文章中提到夏天，老槐树的叶子长得格外茂盛，我们便在树下乘凉，听着爷爷讲那战争年代的艰苦岁月。C.文章中提到秋天，老槐树的叶子开始泛黄，然后一片片飘落，我们会捡起那些落叶堆成一个个小小的“落叶堆”。D.文章最后提到作者在城市里看到高楼大厦时，会想起那片绿荫，表达了作者对家乡的思念之情。第二题阅读下面的文章，完成下面的小题。在古老的东方，有一个美丽的传说。太阳神鸟金乌用神力创造了大地，又用神力创造了人类。他决定用自己的神力，让大地充满生机。于是，他创造了“草”和“树”，让大地披上了绿装。他又创造了“花”和“果”，让大地充满了香气和丰收。最后，他用神力创造了“水”，让大地有了生命。然而，随着时间的推移，人类逐渐变得贪婪。他们不再珍惜太阳神鸟金乌的恩赐，而是开始滥砍滥伐，破坏大自然。不久，大地开始变得贫瘠，人们的生活也变得越来越艰难。有一天，太阳神鸟金乌看到了这一切，他决定再次用自己的神力来拯救大地。他化身为一位智慧的老人，来到了人间。老人对人们说：“你们必须停止破坏大自然，否则大地的生机将会永远消失。”人们听了老人的话，开始反思自己的行为。他们决定改变，重新尊重自然，保护大自然。于是，他们开始植树造林，保护水源，恢复生态平衡。经过一段时间的努力，大地恢复了生机，人们的生活也变得更加美好。太阳神鸟金乌看到了这一切，他笑了。他知道，自己的努力没有白费，大地的未来将会更加美好。1、根据文章内容，太阳神鸟金乌最初创造了哪些自然元素？2、文章中提到人类变得贪婪后，大地发生了什么变化？3、文章最后，太阳神鸟金乌化身为老人，他告诉人们什么？三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题阅读下面的文言文，完成下面的题目。子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：’不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥瑾。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？求，尔与回也孰愈？”对曰：“回也，其心三月不违仁，其余则日月至焉而已矣。”——《论语·先进》1、下列对文言文句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.居则曰：“不吾知也。”则：表转折B.愿为小相焉为：做C.如或知尔，则何以哉以：用D.鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作作：起立2、下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）A.如/或知尔/则何以哉B.如/或知尔/则/何以哉C.如或/知尔/则/何以哉D.如或/知尔/则何以/哉3、把文言文翻译成现代汉语。（不超过80字）子路、曾皙、冉有、公西华陪坐在孔子旁边。孔子说：“因为我年纪比你们大一点，不要因为我年纪大就不敢说话。平时你们常说：’没有人了解我。’假如有人了解你们，那么你们打算怎样做呢？”子路不假思索地回答说：“一个拥有千辆兵车的国家，夹在大国之间，加上外国军队的侵犯，接着又闹饥荒。如果让我治理这个国家，等到三年，可以使人人勇敢善战，而且还懂得做人的道理。”孔子微微一笑。“冉求，你怎么样？”孔子又问。冉求回答说：“一个纵横六七十里或者五六十里的国家，如果让我去治理，等到三年，可以使百姓富足。至于修治礼乐，那就只有等待有才能的君子来做了。”“公西华，你怎么样？”孔子又问。公西华回答说：“我不敢说能做到这些，而是愿意学习这些。在宗庙祭祀的活动中，或者在同别国的盟会上，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小小的赞礼人。”“曾点，你怎么样？”孔子又问。这时曾点弹瑟的声音逐渐稀疏了，接着铿的一声，放下瑟直起身子回答说：“我和他们三位说的不一样。”孔子说：“这有什么关系呢？冉求和颜回比，谁更强一些？”曾点回答说：“颜回，他三个月之内不违背仁德，其余的人，则是或几天或几个月才能达到仁德。”第二题【阅读材料】《观书有感》（宋·朱熹）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。【小题1、】这首诗通过描绘半亩方塘的景象，表达了诗人怎样的情感？【小题2、】诗中的“问渠那得清如许？”这句话采用了什么修辞手法？请简要分析其作用。【小题3、】根据这首诗的内容，你认为“源头活水”在诗中有什么象征意义？四、名著阅读（9分）阅读下面的文章，完成下列各题。《骆驼祥子》是一部描绘北京人力车夫生活的长篇小说，作者老舍以独特的艺术手法，展现了20世纪20年代中国社会的风貌。本文节选自这部小说的第一章。一匹骆驼，可怜地站在墙根儿下面。它那瘦小的头几乎垂到地面，耳朵聋拉下来，尾巴夹在两条腿中间，好像怕人欺侮它。它的眼睛里流露出一种深深的绝望。这匹骆驼就是祥子。祥子是个年轻的北京人力车夫。他长得高大健壮，浑身肌肉发达，却总是穿着破烂的衣服。他勤劳、朴实，却又有些自卑。他每天早出晚归，靠拉车维持生计。虽然生活艰辛，但他从未放弃过对美好生活的向往。一天，祥子拉着车穿过一条小巷，突然看到一辆豪华的马车从身边驶过。车上的乘客穿着华丽的衣服，脸上洋溢着幸福的笑容。祥子羡慕极了，他心想：“要是能有一辆自己的车，那该多好啊！”于是，他决定攒钱买一辆车。祥子每天起早贪黑，拼命地拉车。他的目标是攒够钱买一辆属于自己的车。可是，生活总是不尽人意。有一天，祥子拉车时被一辆马车撞倒，车上的乘客却连道歉都没有。祥子心疼地摸着被撞伤的肩膀，心里充满了无奈。尽管生活艰难，祥子从未放弃过对美好生活的追求。他坚信，只要自己努力，总有一天会实现自己的梦想。1.请用一句话概括本文的主要内容。2.请分析文中对祥子的外貌描写，并说明这种描写对塑造人物形象的作用。3.请简述祥子为实现梦想所付出的努力。五、写作题（50分）题目：请你以“一次难忘的旅行”为题，写一篇作文。要求：1.真实记录旅行中的见闻和感受；2.结合具体景物、人物或事件，展现旅行中的美好和感悟；3.字数在500字左右。2025年浙江省温州市语文初一上学期复习试题与参考答案一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、请根据拼音写出下列词语的正确汉字。（1）wéizhěng（）（2）bànlè（）（3）bàoliè（）答案：（1）维护（2）斑斓（3）爆裂解析：本题考查学生对于汉字的认读能力。在写汉字时，要注意区分同音字和形近字。维护的“维”字由“纟”和“隹”组成，不要写成“伟”；斑斓的“斓”字由“文”和“兰”组成，不要写成“班”；爆裂的“裂”字由“衣”和“列”组成，不要写成“破”。2、下列各句中，没有语病的一句是（）。（1）随着科技的发展，人类的生活水平日益提高，人们的生活质量也在不断提高。（2）由于他的帮助，我才能顺利地完成了这次任务。（3）为了保护环境，我们应该减少使用一次性塑料袋。答案：C解析：本题考查学生对于病句的辨析和修改能力。选项（1）中，“生活水平”和“生活质量”语义重复，可去掉其一；选项（2）中，“由于他的帮助”表达不明确，应该改为“在他帮助下”；选项（3）表述正确，没有语病。因此，正确答案是C。3、下列句子中，加点字音、形、义完全正确的一项是：A.沐浴（mùyù）：洗浴，常用于形容在水中清洗身体。B.翱翔（áoxiáng）：鸟在空中回旋地飞。C.沮丧（jǔsàng）：心情低落，灰心失望。D.调皮（tiáopí）：形容顽皮，爱玩爱闹。答案：B解析：A项中，“沐浴”的“浴”应读作“yù”，但“沐”字也有“洗”的意思，此处用法正确；B项中，“翱翔”的音、形、义均正确；C项中，“沮丧”的“沮”应读作“jǔ”，但“丧”字本身也有“悲伤”的意思，此处用法正确；D项中，“调皮”的“调”应读作“tiáo”，但“调”字也有“调整”的意思，此处用法正确。综合来看，B项的加点字音、形、义完全正确。4、下列词语中，没有错别字的一项是：A.陶醉（táozuì）：完全沉浸在某种境界或思想活动中。B.拥戴（yōngdài）：拥护并推戴某人或某事物为领袖。C.谱写（pǔxiě）：创作诗歌、乐曲等。D.疲倦（píjuàn）：非常疲乏，想睡觉。答案：C解析：A项中，“陶醉”的“醉”字无误；B项中，“拥戴”的“戴”字无误；C项中，“谱写”的“谱”字无误，但“谱”字在“谱写”中的用法正确；D项中，“疲倦”的“倦”字无误。因此，C项中的词语没有错别字。5、题干：下列词语中，加点字注音完全正确的一项是：A.振奋（zhènfèn）翠绿（cuìlǜ）融化（rónghuà）B.精湛（jīngzhàn）舒适（shūshì）灵敏（língmǐn）C.领略（lǐnglüè）装扮（zhuāngbǎn）奔腾（bēnténg）D.沉默（chénmò）奔跑（bēnpǎo）模糊（móhú）答案：B解析：A选项中“振奋”应读作“zhènfèn”，而不是“zhènfēn”；C选项中“领略”应读作“lǐnglüè”，而不是“lǐngliè”；D选项中“模糊”应读作“móhú”，而不是“móhu”。因此，只有B选项中的词语注音完全正确。6、题干：下列各句中，没有语病的一项是：A.随着科技的不断发展，智能手机已经走进了千家万户，为我们带来了前所未有的便捷。B.为了提高学生的综合素质，学校决定开展一系列丰富多样的课外活动。C.我国古代有“悬梁刺股”的成语，形容刻苦学习的精神。D.这次比赛，他发挥得非常好，得到了观众的一致好评。答案：D解析：A选项中，“随着科技的不断发展”是多余的修饰，应该去掉；B选项中，“决定开展一系列丰富多样的课外活动”中的“决定”可以改为“举办”以使句子更通顺；C选项中，“我国古代有‘悬梁刺股’的成语”中的“有”可以改为“流传”，使句子更符合成语的用法。D选项句子结构完整，表达清晰，没有语病。7、下列句子中，没有语病的一项是：A.为了提高同学们的阅读兴趣，学校决定在每个星期五下午的最后一节课开展“名著欣赏”活动。B.在这次比赛中，他不仅取得了好成绩，而且赢得了大家的尊重。C.小明在课堂上积极发言，他的这种行为受到了老师和同学们的一致好评。D.随着科技的进步，我们的生活水平不断提高，同时也带来了许多环境问题。答案：C解析：选项A中，“开展‘名著欣赏’活动”搭配不当，应改为“举行‘名著欣赏’活动”；选项B中，句子结构混乱，应改为“他不仅取得了好成绩，还赢得了大家的尊重”；选项D中，“带来了许多环境问题”应改为“也带来了许多环境问题”。因此，选项C没有语病，句子结构正确，表达清晰。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读下面的文章，完成下面小题。那片绿荫李明那片绿荫，是老槐树。老槐树在我家的后院，从我记事起，它就默默地伫立在那里，陪伴着我们一家度过了一个又一个春秋。老槐树高大而苍劲，树干粗壮，枝叶繁茂。每当夏日的阳光炽烈，它就像一把巨大的绿伞，为我们遮风挡雨。树下，是我们家的小花园，种满了各种各样的花草。老槐树的影子，也洒在花园里，给整个后院增添了一抹生机。老槐树见证了我们的成长。小时候，我常常坐在树下，听奶奶讲那过去的故事。奶奶说，老槐树是爷爷亲手栽种的，那时，她还只是个年轻姑娘。每当春天来临，老槐树开满了洁白的花朵，奶奶总是喜欢坐在树下，欣赏那美丽的景象。夏天，老槐树的叶子长得格外茂盛，我们便在树下乘凉。那时候，我们总是围坐在一起，听着爷爷讲那战争年代的艰苦岁月。爷爷说，老槐树是他的生命树，是他在这片土地上顽强生存的见证。秋天，老槐树的叶子开始泛黄，然后一片片飘落。我们会捡起那些落叶，堆成一个个小小的“落叶堆”，然后点燃它们，看着它们在火光中燃烧，仿佛看到了那片燃烧的岁月。如今，我已经长大了，离开了家乡，去到了城市。每当我看到城市里的高楼大厦，我总会想起那片绿荫。那片绿荫，让我感受到了家的温暖，让我明白了生命的意义。1、下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A.文章通过描述老槐树的外貌和它给人们带来的便利，表达了作者对老槐树的喜爱之情。B.文章中提到老槐树见证了作者的成长，也见证了作者的家人，体现了作者对家的眷恋。C.文章通过描写四季的变化，展现了老槐树在不同季节里的美丽景象，以及它给人们带来的不同感受。D.文章最后提到作者在城市里看到高楼大厦时，会想起那片绿荫，表达了作者对家乡的思念之情。答案：A2、下列对文章艺术特色的分析，不正确的一项是（）A.文章运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使文章语言生动形象。B.文章以老槐树为线索，将作者对家的思念和对生命的感悟贯穿全文。C.文章通过描写四季的变化，展现了老槐树在不同季节里的美丽景象，同时也表达了作者对生命的感悟。D.文章结构严谨，层次分明，语言优美，是一篇优秀的散文。答案：C3、根据文章内容，下列说法不正确的一项是（）A.文章中提到老槐树是爷爷亲手栽种的，奶奶年轻时喜欢坐在树下欣赏老槐树开花的景象。B.文章中提到夏天，老槐树的叶子长得格外茂盛，我们便在树下乘凉，听着爷爷讲那战争年代的艰苦岁月。C.文章中提到秋天，老槐树的叶子开始泛黄，然后一片片飘落，我们会捡起那些落叶堆成一个个小小的“落叶堆”。D.文章最后提到作者在城市里看到高楼大厦时，会想起那片绿荫，表达了作者对家乡的思念之情。答案：A第二题阅读下面的文章，完成下面的小题。在古老的东方，有一个美丽的传说。太阳神鸟金乌用神力创造了大地，又用神力创造了人类。他决定用自己的神力，让大地充满生机。于是，他创造了“草”和“树”，让大地披上了绿装。他又创造了“花”和“果”，让大地充满了香气和丰收。最后，他用神力创造了“水”，让大地有了生命。然而，随着时间的推移，人类逐渐变得贪婪。他们不再珍惜太阳神鸟金乌的恩赐，而是开始滥砍滥伐，破坏大自然。不久，大地开始变得贫瘠，人们的生活也变得越来越艰难。有一天，太阳神鸟金乌看到了这一切，他决定再次用自己的神力来拯救大地。他化身为一位智慧的老人，来到了人间。老人对人们说：“你们必须停止破坏大自然，否则大地的生机将会永远消失。”人们听了老人的话，开始反思自己的行为。他们决定改变，重新尊重自然，保护大自然。于是，他们开始植树造林，保护水源，恢复生态平衡。经过一段时间的努力，大地恢复了生机，人们的生活也变得更加美好。太阳神鸟金乌看到了这一切，他笑了。他知道，自己的努力没有白费，大地的未来将会更加美好。1、根据文章内容，太阳神鸟金乌最初创造了哪些自然元素？答案：太阳神鸟金乌最初创造了“草”和“树”、“花”和“果”、“水”。2、文章中提到人类变得贪婪后，大地发生了什么变化？答案：人类变得贪婪后，大地开始变得贫瘠，人们的生活也变得越来越艰难。3、文章最后，太阳神鸟金乌化身为老人，他告诉人们什么？答案：太阳神鸟金乌化身为老人后，他告诉人们必须停止破坏大自然，否则大地的生机将会永远消失。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题阅读下面的文言文，完成下面的题目。子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：’不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥瑾。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？求，尔与回也孰愈？”对曰：“回也，其心三月不违仁，其余则日月至焉而已矣。”——《论语·先进》1、下列对文言文句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.居则曰：“不吾知也。”则：表转折B.愿为小相焉为：做C.如或知尔，则何以哉以：用D.鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作作：起立2、下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）A.如/或知尔/则何以哉B.如/或知尔/则/何以哉C.如或/知尔/则/何以哉D.如或/知尔/则何以/哉3、把文言文翻译成现代汉语。（不超过80字）子路、曾皙、冉有、公西华陪坐在孔子旁边。孔子说：“因为我年纪比你们大一点，不要因为我年纪大就不敢说话。平时你们常说：’没有人了解我。’假如有人了解你们，那么你们打算怎样做呢？”子路不假思索地回答说：“一个拥有千辆兵车的国家，夹在大国之间，加上外国军队的侵犯，接着又闹饥荒。如果让我治理这个国家，等到三年，可以使人人勇敢善战，而且还懂得做人的道理。”孔子微微一笑。“冉求，你怎么样？”孔子又问。冉求回答说：“一个纵横六七十里或者五六十里的国家，如果让我去治理，等到三年，可以使百姓富足。至于修治礼乐，那就只有等待有才能的君子来做了。”“公西华，你怎么样？”孔子又问。公西华回答说：“我不敢说能做到这些，而是愿意学习这些。在宗庙祭祀的活动中，或者在同别国的盟会上，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小小的赞礼人。”“曾点，你怎么样？”孔子又问。这时曾点弹瑟的声音逐渐稀疏了，接着铿的一声，放下瑟直起身子回答说：“我和他们三位说的不一样。”孔子说：“这有什么关系呢？冉求和颜回比，谁更强一些？”曾点回答说：“颜回，他三个月之内不违背仁德，其余的人，则是或几天或几个月才能达到仁德。”答案：1、C2、B3、孔子问他的学生们，如果有人了解他们，他们打算怎样做。子路回答说，他会治理国家，使人人勇敢善战，懂得做人的道理。孔子微笑着，接着问其他学生，他们分别表示愿意学习治理国家，或者在宗庙祭祀、盟会上做小相。最后，曾点说他和他们三位不一样，孔子问他谁更强一些，曾点回答说颜回三个月不违背仁德，而其他人则是或几天或几个月才能达到仁德。第二题【阅读材料】《观书有感》（宋·朱熹）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。【小题1、】这首诗通过描绘半亩方塘的景象，表达了诗人怎样的情感？答案：1、赞美自然景物的美好，2、表达了对知识源泉的崇敬之情。【小题2、】诗中的“问渠那得清如许？”这句话采用了什么修辞手法？请简要分析其作用。答案：2、设问。作用：通过自问自答的方式，引发读者思考，突出“源头活水”的重要性，强调不断学习的重要性。【小题3、】根据这首诗的内容，你认为“源头活水”在诗中有什么象征意义？答案：3、“源头活水”象征着知识的更新和不断的学习。四、名著阅读（9分）阅读下面的文章，完成下列各题。《骆驼祥子》是一部描绘北京人力车夫生活的长篇小说，作者老舍以独特的艺术手法，展现了20世纪20年代中国社会的风貌。本文节选自这部小说的第一章。一匹骆驼，可怜地站在墙根儿下面。它那瘦小的头几乎垂到地面，耳朵聋拉下来，尾巴夹在两条腿中间，好像怕人欺侮它。它的眼睛里流露出一种深深的绝望。这匹骆驼就是祥子。祥子是个年轻的北京人力车夫。他长得高大健壮，浑身肌肉发达，却总是穿着破烂的衣服。他勤劳、朴实，却又有些自卑。他每天早出晚归，靠拉车维持生计。虽然生活艰辛，但他从未放弃过对美好生活的向往。一天，祥子拉着车穿过一条小巷，突然看到一辆豪华的马车从身边驶过。车上的乘客穿着华丽的衣服，脸上洋溢着幸福的笑容。祥子羡慕极了，他心想：“要是能有