八月下旬教师资格考试《中学教育学》第二次综合检测试卷（附答案及解析）

八月下旬教师资格考试《中学教育学》第二次综合检测试卷

（附答案及解析）

一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。

1、在我国，一般认为“教育”概念最早见于（）

A、《大学》

B、《中庸》

C、《孟子•尽心上》

D、《论语》

【参考答案】：C

【解析】：在我国，一般认为“教育”概念最早见于《孟子•尽心上》中的

“得天下英才而教育之，三乐也”一句。

2、“最近发展区“理沦假设的提出者是（）

A、赞科夫

B、维果茨基

C、皮亚杰

D、布鲁纳

【参考答案】：B

【解析】：维果茨基提出了“最近发展区”理论。

3、教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识

的是（）

A、神话起源说

B、生物起源说

C、心理起源说

D、劳动起源说

【参考答案】：B

【解析】：在对教育起源问题的讨论上，教育界有着多种不同的看法，而真

正第一次正式地将其看作一个学术问题进行探讨的是“生物起源说”，之后才慢

慢涌现出心理起源说和劳动起源说。因此，正确答案选B。

4、教师劳动的创造性主要体现在()

A、进行科学发现

B、进行技术发明

C、对未知领域的探索

D、对教育规律的创造性运用

【参考答案】：D

5、()是世界上第一部研究教学法的书。

A、凯洛夫的《教育学》

B、柏拉图的《理想国》

C、昆体良的《雄辩术原理》

D、夸美纽斯的《大教学论》

【参考答案】：C

【解析】：教育学上，将昆体良的《雄辩术原理》称为世界上第一部研究教

学法的书。

6、知识经济时代，教师应该成为()

A、熟练型教师

B、科研型教师

C、奉献型教师

D、勤奋型教师

【参考答案】：B

【解析】：知识经济时代，教师应该成为科研型教师。

7、()曾说过，教师的职务是用自己的榜样教育学生。

A、杜威

B、卢梭

C、洛克

D、夸美纽斯

【参考答案】：D

【解析】：夸美纽斯曾说过，教师的职务是用自己的榜样教育学生。

8、集中体现柏拉图教育思想的著作是()

A、《大教学论》

B、《论演说家的培养》

C、《理想国》

D、《教育漫话》

【参考答案】：C

9、强调抓住知识的主干部分，构建简明知识体系的是()o

A、结构化策略

B、问题化策略

C、方法型策略

D、综合型策略

【参考答案】：A

【解析】：结构化策略强调抓住知识的主干部分，构建简明的知识体系。

10、学校进行全面发展教育的基本途径是()O

A、教育与生产劳动相结合

B、思想政治教育

C、课外活动

D、课堂教学

【参考答案】：D

【解析】：课堂教学是对学生进行全面发展教育的基本途径，也是师生进行

各项教育活动，探究活动的主阵地。

IE教育民主化的中心内容是()o

A、实现教育平等

B、实现全民教育

C、提高教育效率

D、提高教育效益

【参考答案】：A

12、我国作为《儿童权利公约》的缔约国之一，在一系列有关法律法规和政

策中，对青少年享有的权利作出了规定。其中，对于学生而言，其最主要的权利

是()

A、人身权

B、享受物质帮助权

C、隐私权

D、受教育权

【参考答案】：D

13、人的身心发展的两个特殊性是指()o

A、顺序性和发展性

B、社会实践性和阶段性

C、社会实践性和能动性

D、不平衡性和均衡性

【参考答案】：C

【解析】：个体身心发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束

的全部人生过程中，不断发展的变化过程。个体身心发展的特殊性表现在两个方

面：一是人的身心发展是在社会实践过程中实现的；二是人的身心发展

具有能动性。

14、坚持四项基本原则教育属于()。

A、道德素质教育

B、思想素质教育

C、政治素质教育

D、心理素质教育

【参考答案】：C

【解析】：坚持四项基本原则涉及政治问题，故属于政治素质教育。

15、我国正式实施的第一个现代学制是()

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬子一癸丑学制

D、壬戊学制

【参考答案】：B

16、教师所表现出来的最突出的角色是()

A、教员

B、心理医生

C、榜样

D、研究者

【参考答案】：A

17、决定教育的规模和速度的是()

A、物质生活水平

B、文化发展水平

C、教育发展水平

D、生产力水平

【参考答案】：D

【解析】：生产力水平决定教育的规模和速度。

18、教育的最高理想通过一一体现出来。()

A、课程目标

B、教育目的

C、教育目标

D、培养目标

【参考答案】：B

19、采用频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于()

A、形成性评价

B、终结性评价

C、诊断性评价

D、相对性评价

【参考答案】：A

20、我们平时所说的“举一反三”、“闻一知十”等都属于()

A、同化性迁移

B、重组性迁移

C、顺应迁移

D、逆向迁移

【参考答案】：A

21、“教育即生长”是教育哲学家()的观点。

A、赫尔巴特

B、皮亚杰

C、杜威

D、瓦？根舍因

【参考答案】：C

【解析】：杜威是实用主义的代表人物，是20世纪最伟大的教育思想家。

他对教育本质提出了自己的见解：教育即生活，教育即生长。教育即经验的不断

改造。

22、坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿

童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是()o

A、模仿模式

B、认知模式

C、体谅模式

D、行动模式

【参考答案】：C

23、班主任工作的中心环节是()

A、了解和研究学生

B、组织和培养班集体

C、做好个别学生的教育工作

D、统一多方面的教育力量

【参考答案】：B

24、我国教育目的的理论基础是()。

A、素质教育

B、马克思主义关于人的全面发展学说

C、应试教育

D、著名学者的学说

【参考答案】：B

【解析】：教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求，

其理论基础是马克思主义关于人的全面发展学说。

25、教育学作为一门独立的学科，萌芽丁夸美纽斯撰写的()o

A、《普通教育学》

B、《人教学论》

C、《教育漫话》

D、《民本主义与教育》

【参考答案】：B

26、中国古代就有“不愤不启，不俳不发”这种肩发之说，提出这一思想的

是()。

A、孟子

B、荀子

C、墨子

D、孔子

【参考答案】：D

27、“学不躅等”、“不及节而施”体现了教学的()。

A、直观性原则

B、巩固性原则

C、启发性原则

D、循序渐进原则

【参考答案】：D

28、下述属于孔子主张的是()

A、有教无类

B、兼爱

C、复归人的自然本性

D、化民成俗，其必由学

【参考答案】：A

29、《学记》提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现的教学原则是

()

A、直观性原则

B、循序渐进原则

C、启发性原则

D、可接受性原则

【参考答案】：C

【解析】：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体、注意调

动他们学习主动性，引导他们独立思考，积极探索、生动活泼地学习、自觉地掌

握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。

30、“师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的()的特点。

A、复杂性

B、示范性

C、创造性

D、长期性

【参考答案】：B

【解析】：“师者，人之模范也”，这反映了教师劳动的示范性的特点。

31、教学要贯彻因材施教原则，关注对象应当面向()

A、问题学生

B、优秀学生

C、每位学生

D、个别学生

【参考答案】：C

【解析】：教学要贯彻因材施教原则，关注对象应当面向每位学生。

32、通过综合归纳获得意义的学习称为()

A、概念学习

B、上位学习

C、下位学习

D、并列结合学习

【参考答案】：B

33、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指学生的()o

A、名誉权

B、荣誉权

C、隐私权

D、人格尊严权

【参考答案】：D

【解析】：学生享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指人格尊严

权。

34、对教师而言，教学运行的基本环节是()

A、备课、上课、课后辅导、评价

B、预习、联想、系统、练习

C、预习、上课、巩固、练习

D、备课、上课、评价、课后辅导

【参考答案】：A

35、教育的最高理想通过()体现出来。

A、课程目标

B、教育目的

C、教育目标

D、培养目标

【参考答案】：B

【解析】：教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

36、国家把受教育者培养成什么样的人才的总的要求就是()。

A、教育目的

B、培养目标

C、教学目标

D、教育理念

【参考答案】：A

37、《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是遵循了哪一条

教学原则()

A、直观性原则

B、启发性原则

C、巩固性原则

D、循序渐进原则

【参考答案】：B

38、“学会关心”是下列哪些德育模式所强调的()o

A、认知模式

B、体谅模式

C、价值澄清模式

D、社会模仿模式

【参考答案】：B

【解析】：德育一般有认知模式、体谅模式和社会学习三种模式，其中体谅

模式是把道德情感的培养放在中心地位。它要引导学生学会关心，学会体谅。

39、衡量人们品德的重要标志是()。

A、道德认识

B、道德情感

C、街道意志

D、道德行为

【参考答案】：D

【解析】：道德行为是人们在行动上对他人、社会和自然所做出的行为反应,

是人的内在的道德认识和情感的外部表现。

40、取得教学成功的内因是()

A、教师的主导作用

B、学校的管理作用

C、教材的媒体作用

D、学生的主体作用

【参考答案】：D

【解析】：取得教学成功的内因是学生发挥主体作用。

二、多项选择题

1、学生管理的原则包括()

A、开放性原则

B、激励性原则

C、主体性原则

D、联动性原则

E、

全员性原则

【参考答案】：B,C,D,E

2、教育目标可以分为()

A、认知领域

B、能力领域

C、情意领域

D、行为领域

E、表达领域

【参考答案】：A,B,c

3、科学对教育的作用表现在()o

科学技术能够改变教育的观念

科学技术能够影响受教育者的数量

科学技术可以影响教育的内容

科学技术能够影响受教育者的教育质量

【参考答案】：A,B,C,D

科学对教育的影响主要有：科学技术能够改变受教育者的观念，科学技术能

够影响受教育者的数量和质量，科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。

4、下列方法中，体现在教师指导下学生独立获取知识特点的方法主要有()

A、讲授法

B、问答法

C、参观法

D、发现法

E、

问题解决法

【参考答案】：B,C,D

5、多项选择题下列关于《学记》的教育思想描述正确的是()o

A、揭示了教育与政治的关系

B、提出了教学相长的观点

C、主张启发式教学

D、要求教学要循序渐进

E、提倡“有教无类”

【参考答案】：A,B,C,D

“有教无类”是孔子的主张。

6、尊重家长的道德要求有()

A、主动与学生家长联系

B、认真听取家长的意见和建议

C、尊重家长的人格

D、虚心向家长请教

E、

教育学生尊重家长

【参考答案】：A,B,C,E

7、学生申诉需要符合一定的条件以对学校和教师侵权行为进行维护()o

A、提起申诉的人必须不服处分或学校侵犯了其合法权益

B、必须针对特定的被申诉人

C、提出申诉事项必须在教育法律、法规等规定受理范围之内

D、在规定的期限内

E、

以上说法都对

【参考答案】：A,B,C

提起学生申诉需要符合一定的条件。具体包括以下三项内容：首先，提起申

诉的人必须是不服学校处分或认为学校侵犯了其合法权益的学生本人，如果学生

年龄较小，可由其监护人代为提出。其次，必须针对特定的被申诉人，包括作出

不利处分的学校或侵犯了其合法权益的学校或教师。再次，提出申诉的事项必须

在教育法律、法规等规定的受理范围之内。

8、教学计划的基本内容的组成部分包括()

A、教材的深度和结构

B、课时分配

C、学年编制和学周安排

D、学科顺序

E、教材的内容和范围

【参考答案】：B,C,D

9、应试教育的负效应包括()

A、片面追求升学率

B、中小学课业负担过重

C、学校升学率高

D、学生基本知识掌握牢靠

E、修养的重要性

【参考答案】：A,B

10、教学目标的特征有()O

A、具有可操作指标体系

B、体现学生学习行为及其变化

C、体现教师思维活动的规律性

D、具有灵活性

E、反映教学方式的科学性

【参考答案】：A,B,D

CE两项与题意不符。

三、填空题

1、在教学中利用多媒体视频，呈现动植物的缓慢生长过程，这是一种

________直观方式。

【参考答案】：模像

2、个体从生命开始到结束的全部过程中，生理和心理不断向积极方面变化

的过程，称之为_____O

【参考答案】：个体身心发展

3、是学校教育中最基本的活动，不仅是智育的主要途径，也是

德育、体育、美育等的基本途径，在学校整个系统中居于中心地位。

【参考答案】：教学

4、世界各国都将教育作为一项重要的公共事业来管理，就管理体制而言，

主要分为三种类型：、和______.

【参考答案】：中央集权制地方分权制中央和地方合作制

5、师生关系从本质上是一种关系。

【参考答案】：人—人

6、人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到发挥，人的尊严得到保证，

这是的体现。

【参考答案】：人的价值

7、所谓国家课程是由中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权属于

中央教育机关。国家课程的编制一般采用的开发模式。

【参考答案】：研制一开发一推广

8、学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行

为方式，其中，最具决定作用的是O

【参考答案】：思想观念

9、马斯洛的“需要层次理论”把人的需要分为生理需要、安全需要、社会

性需要、尊重的需要、0

【参考答案】：自我实现的需要

10、教育对个体的影响，不仅具有即时价值，而且具有价值。

【参考答案】：延时

11、师生关系包括教育关系、道德关系和______O

【参考答案】:社会关系

12、教育目的具有历史性、时代性、社会性，在阶级社会具有鲜明的____

【参考答案】：阶级性

13、马克思主义认为，个人片面发展的根本原因在于____,而人的全面发

展是____的客观要求。

【参考答案】：社会分工，现代大工业生产

14、教育具有政治功能、经济功能、和科学技术功能。

【参考答案】：文化功能

15、科学知识再生产的最主要的途径是—o

【参考答案】：学校教育

16、17、18世纪以后，出现了职业的科学家，出现了专门的科学研究机构,

被称为____。

【参考答案】：科学的体制化

17、教育目的与教育方针的关系是：包括。

【参考答案】：教育方针教育目的

18、中学这一时期，是一个人的生理心理发育和形成的时期。

【参考答案】：关键

19、决定教育性质的根本因素是o

【参考答案】：政治经济制度

20、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于一一（人名）。

【参考答案】：康德

21、从全体被研究对象中，按一定的方法抽取一部分调查单位作为样本进行

调查，并以样本资料推论总体状况的调查方式是o

【参考答案】：抽样调查

22、班级集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现，我们称之为

____________◎

【参考答案】：班风

23、课的结构是指课的—及各部分进行的顺序、时限和相互关系。

【参考答案】：基本组成部分

24、综合型策略是直接从、任务出发综合展开的策略。

【参考答案】：教学目标

25、遗传是指从上代继承下来的上的特点。

【参考答案】：生理解剖

26、教师在教学中运用的直观教具可以分为两类：一类是实物直观，另一类

是o

【参考答案】：模象直观；

27、德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和—的过程。

【参考答案】：系统化

28、马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”。

这句话说明的德育原则是O

【参考答案】：尊重学生与严格要求学生相结合

29、为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结

构是o

【参考答案】：教学组织形式

30、学校绩效评估按性质分类，可以分为定性评估和

【参考答案】：定量评估

四、判断题

1、孔子的学说以“仁”为核心和最高道德标准，强调忠孝和仁爱。()

【参考答案】：正确

2、教学策略是根据教学目的和原则，利用所有可行的评价方法和技术对教

学过程及预期的一切效果给予价值上的判断，以提供信息改进教学的过程。()

【参考答案】：错误

3、班级授课制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教。()

【参考答案】：错误

个别教学制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教。

4、人口的质量决定教育事业的规模。

【参考答案】：答：错误。

人口数量指一定阶段内某一区域内的人口总量。人口数量决定着教育需求，

进而决定着教育事业发展的可能规模，影响着教育事业发展的速度和质量。一个

人要在社会中生存，必须接受相应的教育，社会承担相应的教育责任，开办学校

提供受教育机会。因而，社会中人口的数量越多，教育的规模应该越大，以适应

社会成员的受教育要求。同时，人在受教育的过程中必然会消耗一定数量的资源,

教育的规模越大，所需的资源越多。在资源有限的情况下，人口的数量对教育事

业的发展速度和质量会产生明显的影响。

5、教学永远具有教育性。()

【参考答案】：正确

6、西方古代教育以埃及和雅典最为典型。()

【参考答案】：错误

西方古代教育以古希腊的斯巴达和雅典最为典型。

7、学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要

素。()

【参考答案】：错误

8、在不同的时代，不同背景下产生的教育多元化，从而使世界各地有着各

自独特的风格。()

【参考答案】：正确

9、尊重学生文化，就是允许学生文化自由发展。()

【参考答案】：错误

10、教师专业化的实现需要依靠教师个人的主观努力和国家政府的支持。()

【参考答案】：正确

11、教育可以超越生产力的发展和政治经济制度的要求而引起社会变革。()

【参考答案】：错误

教育对社会发展的作用无论有多大都不能超越生产力和政治经济制度的要求

而发挥作用，题干所指是教育万能论的观点，是错误的。

12、选择谈话法和自学法的前提是学生必须有一定的知识基础。()

【参考答案】：正确

13、环境是指个体生活在其中，影响个体身心发展的一切外部因素。()

【参考答案】：正确

14、社区文化是社区内一种高度的共同一致的文化。()

【参考答案】：正确

15、教育的最高目的是培养全面发展的人。()

【参考答案】：正确

五、概念题

1、简述教学策略的基本特征。

【参考答案】：教学策略是指在教学目标确定以后，根据已定的教学任务和

学生的特征，有针对性地选择与组合有关的教学内容、教学组织形式、教学方法

和技术。以便形成具有效率意义的特定的教学方案。其基本特征包括：(1)综合性;

(2)可操作性；(3)灵活性。

2、教学的作用是什么？

【参考答案】：(1)教学是社会经验得以再生产的一种主要手段；

(2)教学为个人全面发展提供科学的基础和实践；

(3)教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。

3、简述行为主义教学理论的程序教学理论的基本主张。

【参考答案】：20世纪初，以美国心理学家华生为首发起的行为革命对心理

学的发展进程影响很大。其中以斯金纳的程序教学理论影响最大，其理论的基本

主张为：

(1)预期行为结果的教学目标。

(2)相倚组织的教学过程。

(3)程序教学的方法。

4、为什么说教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在什么地方？

【参考答案】：其特殊性在于，它是学生个体的认识，是由教师领导未成熟

的主体通过学习知识去间接认识世界。其目的在于：学生在教师的指导下，把社

会历史经验变为学生个体的精神财富，不仅是学生获得相关客观的知识，也使学

生个体获得发展。学生认识的特殊性表现在：

A.认识的间接性；

B.认识的交往性；

C.认识的教育性；

D.有领导的认识。

5、教师的领导方式有哪几种类型，它们有何特点？

【参考答案】：教师的领导方式有三种类型：

(1)民主型：在这种领导方式下，师生关系民主、平等、融洽。

(2)专制型：在这种领导方式下，学生表面服从教师，内心却反对教师，师

生关系对立。

(3)放任型：在这种领导方式下，教师对学生放任自流，学生也不接受教师

的领导。

6、中学德育的意义是什么？

【参考答案】：答：(1)德育是社会主义现代化建设的重要条件。(2分)

(2)德育是青少年健康成长的基本保证。(2分)(3)德育是实现教育目的的主

要途径。(1分)

7、简述教育学产生与发展的阶段及其代表人、著作。

【参考答案】：(1)教育学学科的建立：夸美纽斯的《大教学论》；

(2)规范教育学的建立：赫尔巴特的《普通教育学》，杜威的《民本主义与

教育》；

(3)当代教育学的发展：凯洛夫的《教育学》。

8、简述课程评价的基本阶段。

【参考答案】：(1)把焦点集中在所要研究的课程现象上；

(2)搜集信息；

(3)组织材料；

(4)分析材料；

(5)报告结果。

9、简述学习策略训练的原则。

【参考答案】：(1)主体性原则

⑵内化性原则

⑶特定性原则

(4)生成性原则

(5)有效的监控

(6)个人自我效能感

10、学校教育对个体发展的特殊功能表现在哪些方面?

【参考答案】：学校教育对个体发展的特殊功能:

(1)学校教育具有加速个体发展的特殊功能；

(2)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性

规范；，

(3)学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而

且具有延时的价值；

(4)学校教育具有开发个体恃殊才能和发展个性的功能。

六、定义题

1、教育影响

【参考答案】：教育影响：即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，

既包括了信息的内容，也包括了信息选择、传递和反馈的形式，是形式与内容的

统一。

2、狭义教育

【参考答案】：狭义教育：狭义的教育就是学校教育。所谓学校教育，指教

育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作对受

教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。

3、直观性原则

【参考答案】：是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象

描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使

他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。

4、班级建设的设计

【参考答案】：班级建设的设计：是指班主任根据学校的整体办学思想，在

主客观条件许可的范围内所提出的相对理想班级模式，包括班级建设的目标、实

现目标的途径、具体方法和工作程序。

5、教学评价

【参考答案】：教学评价：是对教学工作质量所作的测量、分析和评定。它

以参与教学活动的教师、学生、教学目标、内容、方法、教学设备、场地和时间

等因素的有机结合的过程为评价对象，是对教学活动的整体功能所作的评价。

七、论述题

1、论述班主任如何做个别教育工作。

【参考答案】：（1）个别教育工作包括各种类型学生的思想品德教育。（2）对优

等生的教育