2021年浙江省教学成果奖名单（中职教育类）

2021年浙江省教学成果奖推荐名单

（中职教育类）

（-）特等奖（5项）

序号成果名称主要完成人推荐单位

杭州师范大学、

黄兆信、沈琪、刘文杰、

创专融合点面结合多师复合：中职创新创杭州市临平职业

1严从根、马旭洲、杨琼

业育人体系构建与实践高级中学、杭州

飞、王雁琳

市旅游职业学校

浙江省教育科学

育人导向的中职创新创业教育体系建设与程江平、庄曼丽、麻来研究院、浙江省

2

省域实践军、庞志康教育厅职成教教

研室

杭州市富阳区职

赵玉星、李舟军、杨楠

中职学校“企业学区”人才培养模式探索与业高级中学、浙

3红、沈铭铭、蒋学勇、

实践江金火科技实业

毛志勇、韩瑞祥

有限公司

“杭派教法”：中职课堂教学改革的区域探张金英、洪彬彬、徐舒、杭州市教育科学

4

索与实践研究院

张灵仙、姚翔、黄云

杨琼飞、夏嘉平、陈威

“石榴籽”培养：新疆内职班融模式办学的杭州市旅游职业

5民、许静、张拥军、周

实践探索学校

建文

（二）一等奖（20项）

序号成果名称主要完成人推荐单位

项建微、潘科峰、白雪、

基于“石雕大师工艺图谱”的非遗传承教学青田县职业技术

1陈王斌、洪贵平、郭晓

创新实践学校

永

朱亚利、王柏峰、余丽

积木教学：中职电子专业课堂教学模式创新杭州市萧山区第

2黎（执笔）、郭明良、

与实践三中等职业学校

黄海平、姜顺利

四能共生四场共育四方共进一一职业学王钟宝、陈超杰、胡

浙江省永康市职

3校培养五金制造高素质技能人才的永康实赞、马林刚、胡桂兰、

业技术学校

践吕华福

王建科、袁哲海、陶彩

基于“劳动云社区”平台，构建“数字化、宁海县高级职业

4南、孙玮泽、葛进军、

人本化、协同化”劳动素养培育生态技术中心学校

周华利

浙江省教育科学

崔陵、娄海滨、杨宗斌、研究院、宁波市

标准引领整体重构教研赋能----省域中

5蔡连森、刘冰雪、王岗、郭州职业教育中

职机械类专业“三教”改革的创新与实践

胡桂兰心学校、衢州中

等专业学校

周武杰、林芳（执笔）、

匠师协同•课岗融通•研学融合：中职烹饪浙江省德清县职

6沈勤峰、周建良、白杨、

专业人才培养的探索与实践业中等专业学校

李林生、沈新浩

王小林、李志文、苏海

皮革产业复合型人才“链式培养”的探索与海宁市职业高级

7亚（执笔）、姚忠杰、

实践中学

朱峥艳、林霞琴

戴智敏、孙坚东、沈兆

跨课跨界嵌入：区域推进职业教育跨界融绍兴市职业教育

8钧（执笔）、於芳、王铁

合教学改革的创新实践教学研究室

江、盛锡红

贺建谊、朱丹、孟忠花、

千年文化宴：烹饪传创型人才培养模式的构杭州市良渚职业

9诸奎松（执笔）、孙伟

建与实践高级中学

民、徐杭杰

钱文君、李建波（执宁波市教育局、

需求导向•精准管控•动态响应一一区域中

10笔）、苏东伟、顾淑群、宁波市职成教教

职专业教学质量保证体系的建构与创新

林如军、闻达人研室

吴向明、陈衍、李浩君、浙江工业大学、

跨界融通、多元共培、四力发展：中职学校

11刘晓、陈晶晶、王永固、浙江省职业教育

“互联网+”名师培养模式创新与实践

丁继红师资培训中心

却旦、凌静（执笔人）、

乔匠学院：“学•工•艺''服装高技能人才杭州市乔司职业

12叶飞飞、闻建明、黄耀

培养新平台高级中学

明

杭州市电子信息

周宏米、宣琪（执笔）、

基于可视化评价系统的“即时反馈”技能教职业学校、浙江

13钟峰来、陈亚萍、周光、

学模式探索与实践大学、浙江金融

吴妍文

职业学院

江山市双塔中心

“一核引领•双线并进•三级联动•多点相徐贵祥、蒋宏达、郑晓成人文化技术学

14拥”一一乡村成人教育“空中学堂”的构建珍、徐寅波、郑娟、王校、中国移动通

与实践以洪、刘为江信集团浙江有限

公司江山分公

司、衢州市职业

教育教研室

陈平、王刚、余苏宁、

系统设计多元协同标准引领：“一四二”

15董立毅、米晓丽、顾盼宁波经贸学校

市域职业启蒙教育创新实践

（执笔）

谢炳冲、陈海斌（执瑞安市职业中等

匠工-匠心-匠艺：职业学校实施劳动教育的

16笔）、李芝平、吴丽洁专业教育集团学

“价值链”构筑与实践

王德祥、李春锋校

高志刚、唐林达、包红、

SPFI视阈下中职“素养+匠心”人才培养创杭州市中策职业

17潘利荷、俞静莹、万亮

新实践学校

斌

余雨生、王善讨、杨宗衢州中等专业学

善用器创造器成大器一一中职学校“器质

18斌、马雪梅、郑军、郑校、衢州市教育

教育”育人模式的建构与实践

志富、周涛局教研室

金宏、祁长伟（执笔）、

数智赋能+工学循环：汽修专业学与教方式杭州市交通职业

19姚翔、沈吉吉、骆瑞、

的变革与实践高级中学

纪洋

施俊杰、韩杰博（执慈溪技师学院

适“学”一适“岗”-适“研”：技师学院高

20笔）、施金辉、章德胜、（慈溪杭州湾中

技能人才培养“三步曲”

卢巨星、陈柏青等职业学校）

（三）二等奖（50项）

序号成果名称主要完成人推荐单位

杭州市电子信息

周宏米、许倩倩（执笔）

“创业教育地图”：中职“微创业”三进阶职业学校、浙江

1陈亚萍、林典琳、叶春

教育模式创新与实践大学、浙江金融

阳、王强、陈悦

职业学院

双线突围：中职“成长型”职业生涯教育的张建国、程江平、袁哲浙江省教育科学

2

省域探索海、陶婵婵、周岚研究院

竺辉、滕峰、丁毅斌、宁波市奉化区教

“统筹联动、产训同频”助力县域特色农业

3徐祖平、徐波波、单明育局职成教教研

发展的成教改革实践

军室

中国味世界能国际范：基于“思路课堂”徐健、张晓晨、林峰、温州华侨职业中

4

的中职国际化技能人才培养模式创新实践戴文生、董玲玲、张跃等专业学校

绍兴市职业教育

盛锡红、丁文琼（执中心、绍兴市咸

无界耦合集团赋能：地方产教联盟助推区笔）、祁黎、陈徐丹、亨酒店有限公

5

域主导产业高技能人才培养的实践求秋音、张利缘、魏飞司、中芯集成电

洲路制造（绍兴）

有限公司

楼梦红、潘美祥、梁耀

“五小微创”：中职学校创新教育模式的建宁波市郭州职业

6（执笔）、郦凯锋、甘

构与实践教育中心学校

东海、董启迪

朱建春、童永通、卢灵

“集群式网格”实训1：基于“企业立场”的

7美、韦旭源、何湘娟、浙江商贸学校

技能操演平台创新实践

应巧姿

张德成、梁甘冷（执

育训融合：中职学校乡村振兴人才培养的区杭州市西湖职业

8笔）、丁玲丽、厉志光、

域探索与实践高级中学

应旭萍、姚瑾

安富海、夏卫东、肖正

精准服务乡村振兴的农村职业高中“在地杭州师范大学经

9德、付淑琼、叶冬意、

化”课程模式探索亨颐教育学院

应琦

林向明、叶育林（执

乐清市职业中等

仿-学-研：非遗传承从“口手相授”到“科笔）、高敏、叶品燕、

10专业学校、乐清

学定制”的专业化创新之路周小峰、柳晓阳、黄玮

市非遗中心

尔

浙江信息工程学

姚志恩、何立、宋涛、校（湖州工程技

基于技术工作坊平台的“引企入教”创新与

11司杰、汤利东、沈强、师学院）、湖州

实践

潘国强先进制造业职教

联盟

黄威、黄晓蕾（执笔）、

创生型温商瓯匠培养新模式一一“一职猫”温州市职业中等

12张均、王恒心、叶盛、

校园商业生态圈育人的十年探索专业学校

王佰亮

沈琪、周高桦、张继辉

李生课•云伙伴・E智码：中职信息专业迭杭州市临平职业

13（执笔）、徐凯、高菲

代培育数智人才的组合拳高级中学

菲

宁波市甬江职业

陈疆雷、邵林（执笔）、

高级中学、宁波

14中职烹饪专业聋健融合模式的探索与实践余开颖、薛矿军、胡聚

市特殊教育中心

成、孙铮逞

学校

林娅（执笔）、刘宣文、

希望导向•专业赋能：中职学校H-O-P-E育宁波建设工程学

15陈贤伦、汪丰慧、陈明

人模式研究与实践校

明、袁瑾

基于产业学院的中职产教融合新生态的探曹小其、梁春龙、丁军浙江省机电技师

16

索与实践凯、黄巧琴、吴国献学院

哪磊磊、王明良、孙立北仑职业高级中

区域产教融合“四联五动”协同育人模式的

17新、胡海辉、林绿洋、学、北仑区教育

创新与实践

周宏伟局、宁波大学

共学养老：基于社区学习共同体的老年教育汪国新、曲连冰、朱慧杭州市教育科学

18

杭州样式明、余锦霞、倪贵忠研究院

星级家长执照：家长专业成长区域服务体系项海刚、王莺、陈继明、杭州市上城区社

19

的构建与运作戚亦平、李萍、庞科军区学院

教室外的精彩：基于“第二成绩单”的中职陈英、李培佳（执笔）、杭州市人民职业

20

综合素养服务体系创新与实践陈伟迪、朱宏亮学校

於芳、邵国成、傅卫莉

“五会同心圆”：基于“三教”改革教师成绍兴市中等专业

21（执笔）、顾益明、金

长新赛道学校

忠义、王永昌

增强职业教育适应性背景下的网络学习空王会军、莫世荣、袁霄、浙江省教育技术

22

间教学服务模式构建与实践邱飞岳、陈宏、郭海东中心

陈伟华、王柳娟（执笔

中职校产创教融合培养一专多能“木玩匠云和县中等职业

23人）、蓝新章、张华燕

人”的探索与实践技术学校

杨晓莹、游小卫

丁卫东、季婷、孙英俊、

全科画像•能力进阶•课园融合：中职幼儿杭州市闲林职业

24齐云飞（执笔）、胡慧

保育人才培养创新高级中学

珍、王利平

“校村发展共同体”：农村职业教育赋能乡李延生、蒋宏达、张丽浙江省衢州旅游

25

村振兴的探索与实践萍、严久官、张卫民学校

中职果蔬花卉生产技术专业“五全四动”班王早荣、邹琴、纪斌、湖州市现代农业

26

级承包产教融合模式的探索与实践杨勇、梁丽昕、陈履华技术学校

王仁田、林清辉、卢胜

“玩•翻•悟”：基于理虚实一体化“学教台州市路桥中等

27利、梁建超、叶家兴、

方式”的改革创新职业技术学校

周芸、周君锦

卢干、邓玉荣、楼江明、浙江省东阳市职

技艺图谱+研学+文创：非遗项目新传人培养

28罗春平、刘高勇、程卫业教育中心学校

机制的改革与实践

杰（东技校区）

俞莉、寿菲、孟一淼（执

基于“四尚”育人理念的护理实践教学改革

29笔）、杨坚飞、周溢彪、绍兴护士学校

探索

楼锦珊

李立金、王胜军、陈伟

中职学校赋能型心理健康服务体系建设的丽水市职业高级

30群、潘爱珍、张利轩、

探究与实践中学

梅兰

郑源贺、刘辉、姜祥淼

让校园会说话：中职自主学习空间重构的探温州市龙湾区职

31（执笔）、王国忠、张

索与实践业技术学校

春江

李真（主持人）、黄桂

教师、技师、导师：中职学校“三师型”教浙江信息工程学

32众、沈诚、周丽英、

师专业发展的创新实践校

卢敏、谢星根

叙事式教研：促进中职教师主体成长的扎根卢晓宁、李钊、王光兆金华市教育教学

33

研究张国红、朱孝平研究中心

庄建庚、郑小勇（执

三位一体：中职“三融合”实训策略的探索瑞安市塘下职业

34笔）、叶忠意、林晓东、

与实践中等专业学校

黄发林

文化引领、平台支撑：“四成”育人体系的王松、朱建文（执笔）、温州市轻工职业

35

构筑与实践任良虹、胡理敏、徐晓学校

敏、王国定

严丽萍、陈子月（执

一人一案•四阶融合•学制贯通----聋校无

36笔）、饶晨光、李平、杭州文汇学校

声工匠培养模式的建构与实践

顾懿

产教融合•群链耦合•五茶共育--中职区潘红枫、吴建伟、张容、

浙江省松阳县职

域茶产业高素质专业人才培养模式创新与吴小妹、阙杨战、何卫

37业中等专业学校

实践中

“毕业秀+创艺工坊”：基于全产业链的服崔燕荣、姚律、郑娟、浙江省湖州艺术

38

装创艺工匠培养模式创新实践方毅瑛、韩春丽与设计学校

俞秀玲、徐建军、施飞

从“作品”到“研品”：中职创新创业教育

39云（执笔）、谢迎春、金华实验中学

新路径

汪爱萍

“四术互融、四轮并驱、四桥共筑”：新时曾国健、季明华、陈灵

龙泉市中等职业

40代青瓷非遗传承人才体系化培养的创新实娟（执笔人）、张长友、

学校、丽水学院

践研究江黎丽、季忠苑

李志良、张维超、刘世

小门票，大思政：中职学校依托门票文化建杭州市萧山区第

41兵（执笔）、何韩峰、

构课程思政新样态的实践二中等职业学校

阮琼宇、廖平才、孙瑶

傅林峰、廖建霞、江蒙、衢州市工程技术

“全景"育“全人”一一中职烹饪专业“全

42江玲玲、钱旭东、理红、学校、衢州东方

景式”育人模式的创新与实践

徐冬华大酒店

中职学前教育专业“全学程”教学模式的实郑轩、梁斌勇、卢文静、温岭市职业技术

43

践探索郑娴、章伟君学校

陈定定、王瑞君（执

“一图三环三阶段”技能思维教学法构建与宁波市鄱州职业

44