2024年小学德育工作总结参考范文（6篇）

第3页共3页2024年小学德育工作总结参考范文本学期，我校坚决遵循以德育为先的办学原则，将提升教学质量作为学校工作的核心，以此确保学校的生存与发展。我们认识到，优质的德育工作是学校教育的灵魂，是提升教学效果的坚实基础。据此，我校持续优化德育工作，以下为本期德育工作的总结。一、优化周边环境，营造优良的教育氛围本学年，我校持续巩固上学期的成果，成功构建了一个宁静的学习环境。我们对学校的保护工作给予高度重视，大力投入资源改善节假日的校园安全，有效遏制了以往不良的校园管理习惯。同时，我们通过举办各类活动，增强了与周边社区的联系，获得了广泛的社区支持。二、利用资源潜力，激发教育投入学校积极发掘周边的教育资源，充分发挥教育基金的作用。我们成功争取到村教学基金会的大力支持，将部分基金利息用于奖励教师和学生，极大地激发了教与学的积极性。本学期，学校共筹集社会资金____元，用于购买教学设备、维修设施以及筹备六一节活动等。三、组织多元活动，培养学生的道德情操我校本学期大力推广“尊老、敬老、爱老”活动，组织学生定期为老年人提供服务，使学生深刻理解并享受到了尊老、敬老、爱老的意义和乐趣。同时，我们开展“爱祖国、爱福建、爱家乡”活动，通过结对帮助有需要的老人，弘扬了中华民族的美德，受到广泛赞誉。四、提升师德水平，强化教师专业发展学校进一步完善教师管理制度，严格执行上下班规定，加强教师的学习和教学管理。我们鼓励教师自我提升，组织每周一次的业务和政治学习，同时支持教师参加自考、普通话、继续教育等学习。此外，要求每位教师订阅至少一本教育专业期刊。五、强化纪律教育，激发学生遵纪守法意识学校修订并实施了更完善的学生礼仪制度，注重学生的习惯养成教育。通过五项评比活动，激发各年级的竞争活力，并将其纳入教师奖励和学生奖学金的考核中，从而提升了全体师生的积极性。我校积极参与上级组织的各项活动，成绩显著，如在镇中心小学艺术周中获得第三名，六一节活动更是达到了新的高潮。六、加强少先队工作，丰富校园生活我校持续重视少先队的管理，组织了一系列富有成效的活动。六一节活动丰富多彩，手拉手活动为学生提供了更广阔的平台。通过积极参与各级活动，我校荣获县红旗大队称号，____同学被评为县十佳少先队员，五年中队荣获镇优秀中队。综上所述，本学期的努力使学生纪律改善，校园环境美化，教师工作热情提高。这些实践经验将为未来德育工作提供有力指导。2024年小学德育工作总结参考范文（二）在推进学校德育工作中，班主任队伍作为核心力量，其优化与培训显得尤为重要。以下是关于德育工作的具体实施策略：一、明确德育理念，强化全员责任1.树立德育服务理念，全方位服务于学生的生活、学习、生理与心理成长，引导学生自主认识并实现自我成长。2.强化全体教职员工的责任感与使命感，确保每位员工都能“积极主动、耐心细致地关心每一个学生”。二、加强班主任队伍建设，形成德育合力1.通过培训、考核、评优等途径，提高班主任队伍的整体素质，构建一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任团队。在此过程中，涌现出了如舒官芝、李红英等模范班主任，为全校班主任树立了榜样。2.强调德育教育的全面性与系统性，形成全校师生共同参与、齐抓共管的良好氛围，确保每一项教育活动都能体现德育教育的育人功能。三、美化校园环境，营造德育氛围1.致力于净化、美化校园环境，引导校园文化向健康、高雅方向发展。通过加强班级文化建设，如设立学习园地、图书角、光荣栏等，为学生提供丰富的教育资源。2.重视校园环境的净化工作，确保校园整洁有序。同时，加强校园人文资源的挖掘，以校园文化活动为载体，推动校园文化建设，激发学生的爱校、爱国情感。四、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生1.制定并实施《____中心小学基础道德教育培养方案》，强化常规管理，培养学生良好的行为习惯。2.将学校德育工作与素质教育、经典诵读、先进班级建设等活动有机整合，形成德育工作的合力。3.加强安全教育和法制教育，确保学生在校园内进行安全活动。同时，加强特殊学生的教育管理，为他们提供必要的关爱与支持。4.关注师生的心理健康，加强心理健康教育，为师生提供必要的心理辅导与支持。通过上述措施的实施，我校德育工作取得了显著成效，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定了坚实基础。2024年小学德育工作总结参考范文（三）**一、队伍建设，提升德育队伍整体素质**为提升德育队伍的整体素质，我们充分发挥了德育领导小组的核心作用，构建了一个由各部门紧密配合，班主任和任课教师共同承担的德育工作体系。德育领导小组成员均增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并身体力行，积极带领全体成员探索学校德育工作的新途径。我们特别注重德育队伍建设，特别是班主任队伍的培养，坚持每学期召开班会、班主任会议、班主任经验交流会和家长会，以此促进班主任队伍的专业成长和德育工作的深入开展。**二、加强校园文化建设，优化育人环境**为营造优良的育人环境，我们加强了校园文化建设。首先，我们精心布置了宣传阵地，确保舆论导向正确，主题突出，图文并茂，充分发挥了宣传教育功能。其次，我们规范了教室布置，各班教室均体现了班级特色，营造了良好的育人氛围。此外，我们还大力推进“书香校园”建设，以优美的环境和高雅的校园文化，激励学生奋进向上。**三、加强学生思想道德教育和养成教育**在学生的思想道德教育和养成教育方面，我们采取了多项措施。一是通过丰富的德育活动，促进学生养成教育的形成。二是加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象。三是针对后进生，我们制定了详细的转化计划，并及时了解掌握相关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。**四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势**为拓宽德育渠道，我们充分发挥了学校、家庭、社会“三结合”的教育优势。首先，我们定期举办家长学校活动，丰富家长学校内容，增进家校联系。其次，我们注重寓教育于活动之中，组织了一系列的教育活动。此外，我们还成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。**五、存在的问题与未来工作设想**目前，我们面临的问题主要有两方面：一是部分家长的教育理念有待更新，二是需更加注重学生的心理健康教育。针对这些问题，我们提出了以下工作设想：一是进一步加强师德建设，突出全员育人观念；二是加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性；三是学校德育工作领导小组将不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。未来，我们将结合学校德育工作的新情况、新问题，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。2024年小学德育工作总结参考范文（四）1、为提升班主任工作的过程化管理水平，每月进行的主任工作检查旨在将班主任的实绩作为其晋升、评优和津贴发放的重要依据。2、构建一个整合社会、家庭和学校的教育网络，鉴于德育工作需要社会和家庭的协作，学校致力于建立一个涵盖社区、家庭和学校的德育工作体系。《____周报》每两周发布一次，及时传达学校的中心任务、主要活动、教育成果，以及指导家庭教育等信息，为广大学生和家长提供了一个交流的平台，以期实现家庭教育与学校教育的无缝配合。3、注重对后进生的管理，积极开展对品行不良学生的帮教转化工作。本学期，各班级结合自身情况，对品行不良学生进行了帮教转化，建立了详细的帮教档案，并制定了具体的措施，详细记录帮教情况，力求以爱心关怀他们，以耐心感化他们，尽早预防和解决潜在问题。德育处进行了大量工作，对重点问题学生进行一对一的个别谈话，对本校的后进生、单亲家庭子女进行摸底，落实结对帮教教师和措施，增强了教育转化的责任感。4、强化行为规范的训练，以期改变学生的精神面貌。加强行为规范的养成教育，开展以诚信为主题的活动，对学生的学习习惯、遵规守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行培养和教育。5、进一步完善和落实行为规范的检查、评比和量化措施。重新设计和规范了评分内容和标准，确保卫生、课桌椅排列、眼保健操、自行车停放、班报质量、标志佩戴、食堂秩序等各项检查的落实。各部门公正公平地执行值周工作，确保了行为规范的检查和评比的公正性。6、充分发挥值周生、班级干部和校内110的监督作用。一学期以来，各部门尽职尽责，值周工作运行良好。7、持续对各班行为规范进行检查、评比，每周授予流动红旗，每月评选行为规范示范班，以此激励和表扬各班级。评比总分与班主任的期末量化考核直接挂钩，有效激发了班主任的工作积极性。8、学校新制定了家庭礼仪和学校礼仪常规，并对评价进行了细化，家庭礼仪由家长负责，学校礼仪由班主任负责。将这两项礼仪的评价结果与学生的思想品德考试成绩相结合，以得出学生的思想品德成绩。9、通过行为规范教育，培养学生的文明礼仪和卫生习惯。通过检查和评比，促进了全校的行为规范。10、加强法制教育，将某月定为法制宣传月，聘请市看守所的刘中举同志为我校法制副校长。组织学生参观看守所，观看在押犯人的表演，接受法制教育。此外，还邀请法制副校长为全体学生做法制报告，取得了显著的教育效果。11、其他工作方面，成功召开了全校学生家长会，提高了家长的参与度。加强了健康和环境教育，学生更加爱护校园环境，积极参与垃圾分类和废旧电池回收。我校再次荣获“辽宁省交通安全学校”称号，这是全校师生共同努力的结果。12、尽管取得了一些成绩，但仍存在一些不足。部分学生的行为习惯仍有待改进，如上下楼梯、走廊行走不规范，部分学生卫生习惯差，还有学生在校园内吃零食。此外，个别问题学生在校园内引发的事件也时有发生，对学校声誉造成影响。同时，班级之间在班风、学风上存在不平衡，部分班级的管理仍有待加强。总之，本学期学校德育工作取得了一定的成效，但仍有待改进和解决的问题，需要我们持续努力和改进。2024年小学德育工作总结参考范文（五）在我担任一年级二班班主任的半学期中，我始终坚守职责，恪尽职守，致力于学生的全面成长。我全心全意地关心每一位学生，严格要求学生，确保他们在学习与品德上均得到充分的锻炼与教育。通过这段时间的班主任工作，我积累了一定的经验，对班主任工作有了更为深刻的理解。一、强化德育工作我始终将德育工作置于首位，与学校紧密配合，对学生进行全面的思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，以端正学生的学习态度，营造积极向上的班风。除了班会课的正面宣传教育，我还结合课外实际，以故事的形式引导学生向善向美，争做优秀个体。二、优化班干部队伍建设班干部作为我开展工作的得力助手，在班级中发挥着重要作用。我高度重视班干部的选拔与培养，坚持民主集中制原则，根据学生实际情况进行评选。对于选出的班干部，我给予他们一定的权利，并要求他们以身作则，发挥模范带头作用。经过一个学期的锻炼，我班涌现出一批优秀、有能力的班干部，如李雪妍、何星宇等，极大地减轻了我的工作负担。三、加强班集体建设班集体是学生成长的摇篮。我着重培养学生的集体主义精神、主人翁精神，增强他们的集体荣誉感。我教育学生团结友爱、关心集体、关心他人，使大家都能感受到班集体的温暖。作为班主任，我主动融入学生中，了解他们、关心他们、与他们交朋友。对于潜能生，我更是主动接近他们，消除他们的自卑心理，鼓励他们多学知识。我为他们创造学习机会和条件，如教室文化布置上以学生习作为主，鼓励他们培养多样化的兴趣爱好。这些做法使班级形成了爱学习、同上进的良好学风。四、加强学生的思想道德教育和养成教育1.丰富德育活动，促进学生养成教育。我组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，并深入开展文明礼仪教育、法制教育、安全教育、健康知识教育等活动。2.加强班级文化建设。我要求班主任加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。班级学习园地布置力求彰显班级特色，规范实用，富有教育性。3.加强后进生的教育与转化。我要求各班对后进生转化工作制定计划、采取措施，并及时了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。五、未来工作设想1.进一步加强师德建设，树立全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，形成服务育人、教书育人的全方位育人观。2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，提升教育管理水平，将研究成果及时应用于学校教育工作。3.继续优化班主任工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。4.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上，从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新台阶。今后，我们将结合学校德育工作的新情况、新问题以及少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，提高教师的科研意识，不断完善自己、提高自己，使所教班级实现新的飞跃。2024年小学德育工作总结参考范文（六）**队伍建设：提升德育队伍整体素质**为确保德育工作的有效实施，我们着力提升德育队伍的整体素质。德育领导小组发挥了核心作用，形成了各部门紧密配合、班主任与任课教师共同承担的纵向德育工作体系。领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，以身作则，积极探索德育工作新途径。我们尤其重视班主任队伍建设，通过定期召开班会、班主任会议、经验交流会及家长会等形式，不断提升班主任的工作能力和水平。**校园文化建设：优化育人环境**1.**文化阵地布置**：我们精心布置墙报等文化阵地，确保主题鲜明、图文并茂，充分发挥其宣传教育功能。2.**教室环境规范**：各班教室的布置各具特色，营造了良好的育人氛围，促进学生全面发展。3.**书香校园建设**：我们大力推进“书香校园”进程，通过优美的环境和高雅的校园文化，激发学生积极向上的精